发挥高校基层党组织的育人主体作用以应对公共卫生危机

林胜 黄政艳 王云飞

【摘 要】本文分析新冠肺炎疫情暴发以来高校基层党组织所面临的挑战与困境，认为面对疫情要加强党的全面领导，为“三全育人”提供根本保证，要加大疫情防控宣传力度，营造坚决打赢防控阻击战的浓厚氛围，要深化教育教学改革，努力提高人才培养质量，要强化党员引领意识，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，要做好党建引领群团建设，发挥群团组织育人的纽带作用。

【关键词】高校 基层党组织 育人主体作用 公共卫生危机

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）15-0011-02

2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球，全体中国人民率先打响了这场没有硝烟的战争。广西机电职业技术学院地处祖国南疆广西首府，其生源来自全国各地，在校生有2万多人，属于高密度的人群聚集地，面对前所未有的公共卫生危机，学院积极响应党中央关于“停课不停学、停课不停教”和“共克时艰”的号召，紧紧围绕立德树人这一根本任务创新举措，充分发挥中国特色社会主义大学的育人优势，结合实际情况不断优化和创新组织育人方式方法，为推进“三全育人”、提升人才培养质量和抗击疫情进行了积极探索。

一、加强党的全面领导，为“三全育人”提供根本保证

疫情期间，学校党委充分发挥领导核心和政治核心作用，将党的领导贯穿办学治校、教书育人和疫情防控全过程，切实履行好管党治党、办学治校、维护师生安全的主体责任，切实把各级党组织的政治优势、组织优势、群众工作优势转化为疫情防控的强大力量，在疫情防控期间构建起课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的“十大育人体系”，做到紧扣时代脉搏、顺应时代潮流，压实工作责任，织密织牢疫情防线，提升组织战斗力，让党旗在抗疫一线高高飘扬。通过深入实施“双带头人”培育工程、对基层党组织进行重新调整和完成新一轮的基层党组织换届，发挥了基层党组织在疫情时期的战斗堡垒作用;按照“政治强、业务精”标准选配“双带头人”，在2020年底完成了所有教师党支部“双带头人”的全覆盖，实现党建工作与教学科研工作双促进、双提升。大力推动党的建设与事业发展深度融合，将党建和“三全育人”工作納入2020年的“双高”院校建设方案和学校“十四五”发展规划中，坚持党建工作与中心工作目标同向、部署同步、工作同力，切实将党建优势转化为育人优势、将党建活力转化为育人动力、把党建成效转化为育人实效，让党建工作深入人心。

二、加大疫情防控宣传力度，营造坚决打赢防控阻击战的浓厚氛围

疫情就是命令，防控就是责任。学校党委在第一时间成立学校疫情防控工作领导小组指挥部，由党委书记和校长担任指挥长，副校长担任副指挥长，指挥部下设办公室以及重点人群排查管理组、疫情防控与医疗救治组、物资保障组、宣传组、组织纪律保障组、督查组等6个工作组，明确各组组长、成员及工作职责，充分发挥基层党组织和骨干教师的力量，加大疫情防控力量。为确保疫情工作全覆盖、高效率，在第一时间及时转发《广西壮族自治区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组指挥部令》文件，印发《广西机电职业技术学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间线上教学工作方案》《关于加强新冠肺炎疫情防控期学生心理疏导工作的通知》等系列管理文件，为战“疫”和实现“教师不停教、学生不停学”提供保障。充分发挥“互联网+”网络舆论的优势，通过全员行动、全过程衔接、全方位发力的方式，利用校园官网、办公OA、职工微信群、班级QQ群、公众号自媒体、腾讯课堂、短信、电话、钉钉等多种宣传途径持续更新防疫短视频、举办疫情主题音乐会、推送抗疫科学知识文章、部署疫情时期教学工作、开展心理健康咨询、组织主题班会活动等，引导师生正确理解和积极配合做好疫情防控工作，做防控知识的传播者、疫情谣言的制止者、健康校园的守护者、本职工作的执行者，勉励师生坚持必胜的信念，为减少疫情传播风险、尽快遏制疫情蔓延扩散、维护社会稳定、实现全员育人和战“疫”工作两不误赢得了宝贵时间，做出了积极贡献。

三、深化教育教学改革，努力提高人才培养质量

在疫情防控形势最严峻时刻，学校党委引导全体师生特别是党员教师积极推进教育教学改革，通过“云端相见”的“教”和“学”来战“疫”，院系党组织牵头制订并组织落实本单位的在线教学工作预案，充分发挥“互联网+”的优势、创新教学方法，做到以生为本、带头学习钉钉、斗鱼、腾讯课堂、超星学习通、云平台等教学平台直播软件，采用优秀在线课程、MOCC等各类课程资源，积极探索线下线上翻转、录播与直播结合、“录播+远程讨论”等多元化的线上教学形式，大力推动学生学习方式变革，将疫情防控阻击战中蕴含的家国情怀、理想信念、责任担当、生命教育、英雄模范、社会主义核心价值观等育人元素融合在专业课程中，将疫情防控时期的网络育人工作做实，引导学生在家里学习也是对战“疫”工作做出的积极贡献，做实教学“不断线”、学习“不掉线”，保证教学内容、教学质量不缩水，在完成专业课教学的同时达到课程思政的目的，满足了学生多样化的学习需求，并且形成了“师生天各一方，但你我却心心相连”的育人共同体，让学生切实感受到祖国的强大、人民的伟大和中国共产党关于人民至上、生命至上的理念，增强身为中国人的自豪感。

四、强化党员引领意识，发挥基层党组织的战斗堡垒作用

在疫情面前，师生党员干部迎难而上、带头贯彻落实学校党委的决策部署，始终保持战斗状态，既积极应对疫情突发时的防控和教育教学工作，又统筹做好常态化的疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学和安全复学，以实际行动践行党支部的战斗堡垒作用，为扎实做好疫情防控工作提供了坚强的组织保障。党员干部在疫情防控时期自始至终带头坚守岗位、立足本职，充分发挥先锋模范作用，为国家防控工作和社会平稳尽职尽责。学工团委党支部按照上级部门的要求，做好学生疫情防控的宣传工作，及时了解学生的动向，收集学生健康信息形成报告，每日更新并上报学校党委和上级部门，构筑群防群治的严密防线;招就保卫党支部根据上级部门的要求及时印发《广西机电职业技术学院关于加强入校人员及车辆管控的通知》，在学校大门设立党员先锋模范岗坚守疫情防控第一线，率先垂范，靠前指挥，对进入学校的人员和车辆进行严格管理，切实做好疫情防控工作;后勤党支部做好校园疫情防控知识的宣传、疫情物品采购、校园环境卫生、校内人员排查、“四害”灭杀和开学前的餐点消毒等工作;其他二级学院党支部通过组织开展线上线下教学、到学生宿舍和教室进行消杀、接送发烧学生到医院治疗等举措，带动全体师生形成联防联控和育人工作两不误的强大合力;马克思主义学院党支部牵头联合广西农业职业技术学院、广西卫生职业技术学院、广西理工职业技术学院、广西演艺职业技术学院等4所高校的思想政治理论课教学部门，联合举办三场思政课战“疫”专题网络直播课，及时传播抗疫正能量。

五、做好党建引领群团建设，发挥群团组织育人的纽带作用

自疫情发生以来，学校团委牢记“党有号召、团有行动”的要求，积极响应学校党委和上级团组织关于打赢防疫攻坚战的各项要求，落实学校党委提出的“守土有责、守土负责、守土尽责”，争当“明白人、有为人、主力军”，凝聚青春正能量，向全校团员青年发出“齐心协力，众志成城—— 致全校团员青年的倡议书”，将全校团员青年的思想引领与疫情防控工作相结合，组织团员学生投身疫情防控志愿服务工作，从学校团委、学生会、学生社团联合会及各二级学院团委、学生会干部中招募学生志愿者参与疫情防控期间的食堂管理和维护用餐秩序，用实际行动为打赢疫情防控阻击战贡献力量。为进一步规范疫情防控期间学生活动的开展，确保师生身体健康和校园安全，学校团委及时出台《广西机电职业技术学院疫情防控期间学生第二课堂活动暂行管理办法》，引导大学生做好疫情期间在活动中的各项防护工作。组织团学干部关注网情、关心学情，在关键时候守住初心、不偏方向，不信谣、不传谣，积极发挥团学干部关键时期的引导作用。响应“停课不停学”的要求，组织各基层团组织围绕“防疫”开展线上主题团课，聆听抗疫故事，厚植爱国情怀，勉励学生要高举旗帜听党话、跟党走、感党恩、坚定理想信念、不惧风雨、勇挑重担，争做新时代青年。

新冠肺炎疫情不仅是一场战役，更是一场惊心动魄的历史“大考”，广西机电职业技术学院在这场“大考”中始终坚守为党育人、为国育才的使命，主动作为、带领全体师生众志成城、同舟共济，把疫情当成“活教材”，将战“疫”精神化为教育力量，把尊重科学、命运与共、集中力量办大事、中国速度、中国规模、中国效率和中国特色社会主义的制度优势一一传递给学生，让学生从疫情防控工作中汲取奋进的力量，树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起青年一代的使命与责任，真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。

【参考文献】

[1]李祖超，王雷，灵茜.战疫励志  抗疫育人[J].中国高等教育，2020（6）.

[2]刘丽娜.浅析抗疫背景下的高校育人内容与策略[J].湖北开放职业学院学报，2020（8）.

[3]杨朝丽，李海旸.发挥高校基层党组织育人保障功能的思考[J].领导科学论坛，2019（1）.

[4]吕刚，吕春雷，李超.基于“互联网+”的高校组织育人工作新模式探索[J].教育教学论坛，2019（3）.

注：2020年度广西机电职业技术学院单列计划的校级专项重大研究课题“新冠肺炎疫情影响下‘5510育人体系构建的研究与实践”的子课题“新冠肺炎疫情影响下的‘组织育人体系创新研究与实践”阶段性成果之一

【作者简介】林 胜（1973— ），女，汉族，广西北流人，广西机电职业技术学院教授、高级工程师，党委组织部部长、人事处处长，研究方向为高等职业教育研究、基层党组织建设、思想政治教育和机械制造及其自动化的教学与科研;黄政艳（1973— ），男，汉族，广西容县人，广西机电职业技术学院教授，高级工程师，副校长，研究方向为高等职业教育研究、基层党组织建设、思想政治教育和机械制造及其自动化的教学与科研;王云飞（1986— ），男，汉族，河南太康人，广西机电职业技术学院讲师，党委组织部组织员，研究方向为高等职業教育研究、基层党组织建设、思想政治教育。

（责编 苏 林）