小学班主任在班级工作中如何渗透法制教育

周宇芳

【摘要】处在小学阶段的学生除了接收基础的文化知识教育，还需要拓展性的接受一些法制教育，以使得自身能够懂法、守法，让自身能够更好的应用法律，来保护自己的权益。因此，小学班主任在进行班级管理时，有必要充分地加强对学生的法制教育，促使学生具备良好的法制意识，使得学生具备较好的法制素养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究小学班主任在班级工作中渗透法制教育的方法。

【关键词】班主任;法制教育;教学策略

当下是个法治社会，人人都需要懂法、守法，人人都需要充分地尊重法律。教育自然需要充分地关注和了解当下的教育形式，尽量优化教育的内容和方式，尽量将法制教育渗透进对学生日常教育中，以促使学生具备良好的法制意识。小学生正处在形成较好的思想的关键时期，此时的学生正需要接受良好的教育引导。应对这种情况，班主任需要尽量优化自身的教学手段，尽量加强对学生的法制教育，以使得学生获得更好的发展。基于此，本文将从以下三个方面对小学班主任在班级工作中渗透法制教育的方法进行研究和思考，以供参考。

一、开展与法制先关的主题班会

小学班主任在进行班级管理时，可以充分地应用班会时间，对学生进行法制的渗透。班主任可以尽量开展与法制相关的主题班会，促使学生在班会上获取良好的法制思想，使得学生因此能够获得更好的发展。

笔者在进行班级管理时，会充分地应用班会时间，加强对学生的法制教育。在班会上，笔者会向学生展现一些案例，并会通过应用信息技术、讲故事的形式，向学生展现出这些案例。在这些案例中，主人公都是因为缺乏法律意识，做出了一些违背法律的行为，从而使得自身遭到了法律的惩罚。这些案例真实且生动，能够使得学生将自身的关注点集中在班会上。依据这些案例，笔者会促使学生说出自己的想法。这样，学生便说出了自己的想法。当然，依据学生所说的内容，笔者会逐步深入的对学生进行知识的教育，使得学生能够在笔者教学形式的指引下，充分地意识到自身所存在的问题，并能够有效转化自身的问题，有效解决自身的问题，使得自身能够在较好的教学形式的指引下，获取良好的法制思想，使得自身的法制素养获得一定的发展和提升，让笔者因此能够顺利达到教育的目的。

总之，小学班主任需要尽量承担起属于教师的职责，尽量开展一些班会活动，借助班会逐渐地向学生渗透比较好的法制思想，促使学生接收到良好的指引，让学生因此获得更好的发展。

二、利用互联网拓展法制教育途径

互联网是科技发展的产物，互联网具备比较丰富的资源，十分适合应用于教育中。小学班主任在对学生进行法制教育时，有必要充分地了解和关注互联网，充分地借助互联网拓展法制教育途径，促使学生具备比较丰富的渠道进行知识的学习，使得学生因此能够获得能力的有效提升。

笔者在进行班级管理时，会充分地关注互联网所具备的特点，充分地应用互联网对学生进行法制教育。如，在平时进行班级管理的时候，笔者会借助互联网创设QQ群，并会引导班级上的学生加入到QQ群中。笔者会在QQ群文件夹中上传一些与法制教育相关的小故事，鼓励学生借助自己的课余时间，充分地关注和了解这些小故事，让学生能够在阅读这些小故事的过程中，逐渐地掌握良好的法制思想，逐渐地发展并提升自身的法制能力，从而让笔者因此能够顺利达到教育的目的。当然，笔者也会依据新闻时事，向学生分享一些链接，促使学生观看新闻，并就新闻中的內容进行讨论，促使学生在讨论的过程中，逐渐地发展并提升自身的法制意识，使得笔者因此能够顺利达到教育的目的。

总之，小学班主任有必要充分地关注互联网，有必要意识到互联网的作用，尽量借助互联网对学生进行法制教育，促使学生具备比较丰富的学习法制知识的途径，让学生能够获取良好的法制知识，促使学生获得更好的发展。

三、开展与法制相关的活动

小学班主任在进行班级管理时，还应该尽量开展一些与法制相关的活动，促使学生融入到活动中，让学生能够在活动中更好的获取良好的法制思想，使得学生在活动中逐渐地形成较好的法制意识，从而让学生获得更好的发展。

如，为了促使学生积极记忆与法律相关的知识，让学生的法制素养获得一定的发展和提升，笔者会开展名为“法制知识我最懂”的活动。在活动开始前，笔者会向学生展现大量的法制知识，引导学生进行记忆。在活动中，笔者会向学生提问问题，促使学生依据自己所记忆的知识进行回答，其中回答的快且准确的学生将会获得1分。最终，笔者会统计学生的得分数，明晰那些得分比较好的学生，给与这些学生一定的奖励。在奖励的推动下，学生能够对法制知识的记忆产生兴趣，能够以比较积极的姿态记忆法制知识，从而使得自身的素养获得了发展和提升。再比如，笔者会在班会上，向学生创设一个具体的事件，促使学生依据自己所了解的知识，说一说事件中的主人公所做行为的错误性，谈一谈错误的原因，并让学生能够主动说一说事件中的主人公所应该做的行为。在这样的活动的引导下，学生能够更好的了解法律，更好的应用法律，从而逐渐地发展并提升自身的法制素养。

综上，小学班主任需要充分地关注和了解法制教育，从开展与法制相关的主题班会、利用互联网拓展法制教育途径和开展与法制相关的活动这三个方面出发，有效的展开法制教育，促使学生接收到良好的教育引导，促使学生具备良好的法制意识，使得学生因此能够获得更好的发展。

参考文献：

[1]赵付州.论法制教育在班主任班级管理工作中的渗透[J].河南农业，2012（12）.

[2]刘建峰.浅谈如何加强中小学生法制教育[J].课程教育研究，2019（52）.

江苏省张家港市东莱小学