借助英文名著，增强高中英语教学的效果

豆雪萍

为了切实增强学生的英语水平，教师要创新自己的教学模式，可以利用英语名著辅助高中英语教学，在充分缓解学生的学习压力和紧张感、减少学生学习负面情绪的同时，让学生爱上阅读，借此不断提高学生的阅读与写作能力。

一、英语名著阅读对于高中英语教学的重要意义

（一）培养学生对英语学习的兴趣

英语名著故事比较有趣，更容易激发学生的阅读兴趣、让学生爱上阅读。通过英语名著引导学生进行英语学习这种具有新意的教学方式极大地迎合了高中阶段学生的学习需求，在放松学生身心的同时能够极大地调动起学生的学习积极性，让学生在兴趣的牵引下深入学习。

（二）增加学生的英语词汇量

高中阶段的英语试题中陌生词汇很多，学生的英语词汇量如若太过于匮乏，将会对学生的英语阅读造成很大的困难，进而影响英语成绩。但是英语教材中所学词汇量有限，因此教师还要让学生养成多多阅读英文书籍的习惯，扩充学生的词汇量。英语名著不仅内容引人人胜，而且词句丰富，引导学生阅读有关的英语名著，不仅可以调动学生的英语兴趣，还能够帮助学生记住许多重要的单词。

（三）提升英语写作能力

英语名著中的语法、词汇的使用都十分值得学习。通过阅读英文名著，学生可以记住里边的词汇以及精彩的表达，便于日后为自己所用，进而为自己的作文添彩。阅读英文名著是提高学生英语写作水平的重要途径之一。

二、怎样利用英语名著阅读辅助高中英语教学

（一）选择适合学生的英语名著

首先，英语名著阅读并不是随便哪一本都可以，教师应当对名著中的句式难度、篇幅长短进行综合考虑，选择适合学生英语水平的优秀读物，并尽量与教材内容相统一。例如，人教版英语教材必修三Unit3The Million Pound主要內容改编自马克·吐温中短篇小说《百万英镑》，它主要是通过对话的形式对人们金钱至上的思想进行了深深的讽刺，对于学生的价值观具有很好的教育意义。教师可以利用假期时间让学生阅读名著，提前了解文章中的语言特点以及词汇和语句、深入了解这本书籍所要表达的内容，为开学后对于节选片段的学习打下良好的基础。除此之外，《傲慢与偏见》《双城记》《简爱》等，都是值得一读的好作品。

（二）加强读前指导

良好的教学模式应当是以学生为主体、以教师为主导，学生在教师的指导下积极主动地进行学习。为了切实增强学生的阅读兴趣、提高阅读效果，教师可以结合相关单元的教材内容对该名著的作者、生平经历等进行介绍，便于学生理解。如：人教版英语教材必修三Unit3 The Million Pound的Warming Up以及Pre-reading是对作者的简要介绍以及文章的问题导人，教师可以借助教材内容对作者的写作背景等进行介绍，让学生对作者的写作意图有一个大致的了解，并带着兴趣进行自由阅读。

（三）泛读为主，精读为辅

高中阶段的学生学习时间比较紧张，因此精读名著几乎是不可能做到的，教师可以结合教材通过泛读为主、精读为辅的方式引导学生阅读名著。这样不仅节省了学习时间，还会让学生通过精读片段的学习受益匪浅。以英文名著《百万英镑》为例，教师将必修三Unit3的Reading以及Learning about Language两篇文章作为精读课文，通过分角色朗读等引导学生深入理解课文内容以及人物心情，并对该篇文章的词汇（take a chance、manner、reserve等）、语法、内容等进行重点的学习与讲解，提高学生的英语水平。对于小说的其它部分学生只需要明白意思即可。

（四）加强读后巩固

在阅读之后，教师还要切实巩固学生的所学知识，从听、说、读、写等多个方面锻炼学生的英语能力、巩固所学，不断提高学生的英语水平。例如，针对泛读部分，教师可以采取分角色朗读，改编情节等方式;针对精读部分教师可以列出问题要求学生回答，以提高学生对作品内容的理解能力、对于词汇和语法的掌握程度。

总而言之，英文名著对于学生英语水平的提高具有十分重要意义，因此教师一定要重视开展名著阅读活动，不断转变自己的教育观念并创新教学形式，利用英文名著辅助高中英语教学，通过精读与泛读相结合、加强阅读指导等形式提高学生的阅读水平。

（作者单位：甘肃省宁县第四中学）