农村小学足球运动队的组建与管理问题探讨

梁桂英

随着阳光体育的不断推进，足球进校园在我们国家的开展率大幅提升。经过调查可知，足球在小学中的普及率较高，很多学生对于足球有着十分浓厚的兴趣。在这样的发展情况下，小学足球队伍的组建也变多，但是有很多方面还是存在着较多的问题。包括队伍的组建、管理等方面，为了提升运动员的素质和队伍的配合能力，现对其进行细致的分析探究。

1 积极组建足球队伍的原因和意义

在农村的小学中积极建设校园足球队伍的意义重大，主要存在于以下几个方面。第一，阳光体育的实施从政策上督促各个学校开始组建自己的队伍，学校应教育部门的要求积极建设。第二，体育运动对于青少年的身体健康有着十分重要的作用，为了加强学生的锻炼提高学生的身体素质，足球队伍的组建增多。第三，足球本身是一项有意义的体育活动，并且我国的足球水平相比之下较为落后，因此我们要从小抓起学生的练习，挖掘学生的潜能，发挥学生的体育特长，为我国的体育事业做出贡献。第四，组建足球队伍对于学生的素质发展有很重要的作用。足球的运动可以在一定程度上提升学生顽强拼搏和艰苦奋斗的意识，让学生在不断的训练中逐渐养成吃苦耐劳精神。再者，足球的运动是一项团队活动，需要团队的配合，因此，积极组建足球队伍也能从小培养学生的团队意识，让学生明白在团队的相处中如何做出让步、如何倾听、如何进取。综上，在农村小学里积极组建足球运动队是十分有意义的一件事情。

2 农村小学足球队现存在的问题

通过实践的调研我们发现，现阶段，农村小学足球队存在的问题较多，主要体现在以下几个方面。第一，学校的重视度不够，农村的教育相对来说比较落后，教师和学生对于素质教育的认识不足，导致足球队组建起来却缺少经费、缺少重视度和训练时间。第二，教师的水平不足，很多农村的体育教师都是由任课教师来带领的，对于足球只是个人的爱好和兴趣，并没有专业的知识和素养，在这样的情况下难以提升足球队伍的水平。第三，管理方法的不足，学校组建足球队只是为了应付上级，这样的状态下，管理机构的不完备、工作效率的低下从各个方面都在影响学生的提升和发展。第四，多数学校并没有对足球运动队的组建有正确的自我认知，不是本着提升学生素质和能力而是为了获得奖杯。过度的重视竞赛的成绩反而是不利于学生的成长的，并对足球队的发展起到了一定的制约作用。没有专业的理念和正确的认识确实难以培养出积极为国家做贡献的人才。

3 如何高效组建足球队并合理管理

首先，我们要增进教练员的水平。一支足球队的团队能力是离不开教练员的组织和培养的，教练员主要负责的是教给学生基础的理论知识、实践知识、纠正学生的错误，帮助队伍建立合理的人员安排。因此教练一定要选择有上进心、富有实战经验、品德较好并具有一定管理经验的人员。第二，在球员的选拔上也要有把关。我们可以选择测试选拔法，通过长跑看学生的耐力，通过短跑看学生的素质。根据小学生的心理素质和身体能力进行一定的比赛，选择适合参加队伍的学生进入足球队，从而组建一支优秀的队伍。第三，组建好队伍之后就是如何对队伍进行有效的管理。管理主要从心理和身体素质两个方面下手，通过召开一些会议、组织团队的游戏来培养学生的自豪感和责任感。选择适合当管理员的球员作为队长，协助教练管理球队。最重要的就是技术的训练和提升。这是一个十分漫长且艰苦的过程，教师要懂得因材施教，根据学生自身的特点去帮助他建立适合的位置。在平日的训练中注意訓练的方法不能过于枯燥，要满足小学生的心理特征。教师在教学的时候，一定不能忽略学生的心理特征，要知道小学生本就是心智不成熟、社会阅历较少，对于兴趣的追随更多。选择合理的教学方式，让学生劳逸结合，才能高效率的提升队员的整体能力。例如，在学习足球的传球和控球练习时，教师就可以通过游戏的方式，培养学生对足球的兴趣，并提升学生的技能。课堂上，教师先让学生进行基本的素质训练，绕着操场跑两圈并带领学生做准备活动。之后教师在教传控球练习的时候提出：“同学们，今天我们学习的是传控球练习，这是足球运动中十分基本的一项内容，希望同学们经过今天的学习能够有所进步。”经过讲解和示范基本的传球动作之后提出：“现在，同学们两个人组合成一个小组，一停一传，对面传球。”在进过短暂的练习后，教师总结学生的动作并纠正。之后向学生传授传球的口诀：“一勾、二转、三踢。”等学生的练习基本完成后，教师组织学生两人一组和别的小组进行游戏比赛。再者，教师要多发掘资源，让学生多参与比赛，从比赛中提高能力，有效提升训练质量。

综上，笔者对农村小学足球运动队的组建和管理方面存在的问题进行了简要的剖析，并对于以上存在的问题提出了解决策略。主要是学校从政策上认识到体育素质教育的重要性，并在此基础上挑选富有经验和责任性的教练员、选拔可塑性的球员并进行后期的培养管理。从以上多个方面入手完善相关机制。

（作者单位：广州市从化区鳌头镇人和小学）