浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用

赖进龙

近年来，体育教学在素质教育下得到了广泛重视，同时所肩负起的教学重担也艰巨了起来。对于小学体育而言，不仅要确保体育教学的高效开展，还要让学生产生体育锻炼的意识和主动性。如何提高学生的参与程度和学习兴趣成为了目前小学体育教师十分关注的问题，笔者认为切合小学生的学习特征，采用体育游戏培养学生的学习兴趣，促使学生更加积极的参与到体育运动中是一个不错的选择。为此，本文将要分析体育游戏在小学体育教学中的应用价值，以及应用策略，旨在提高小学体育教学的有效性。

1 体育游戏在小学体育教学中的应用价值

在小学体育教学中应用体育游戏具有非常积极的作用和价值，主要体现在以下几个方面：第一，能够调动起小学生体育锻炼的积极性，有利于教学效果的提升。在传统小学体育教学模式下，教学形式非常的流程化和单一化，这导致教学过程显得特别的枯燥乏味，难以满足小学生爱玩的天性，所以大部分小学生都没有进行体育锻炼的兴趣，这给体育活动的开展带来了不利影响。而体育游戏能够实现“玩”与“学”的结合，让学生在玩耍中学习到更多体育相关的知识，同时体会到体育锻炼的乐趣，从而产生学习的积极性。第二，在体育学习过程中，准确掌握动作的正确性和规范性是学生学习的难点，如果教师采用传统灌输式的教学模式，对动作要点进行讲解，并强制学生将其记忆下来，学生很难找掌握动作的本质和要领，所以在运动过程中还是会出错。而采用体育游戏的方式，让学生在游戏中领悟动作的要领，并对动作进行巩固，这样的学习过程更有利于学生接受和吸收。第三，能发展学生的智力。体育游戏的开展能够使课堂氛围变得更加轻松、活跃，这时学生的思维更敏捷，有利于学生对知识的深入理解和感悟，从而得到创新性思维，这在无形中发展了学生的智力。由此可见，在小学体育教学中应用体育教学能够给教学质量带来显著的提升，同时还能促进学生的全面发展，使小学体育达成新课改的要求。

2 体育游戏在小学体育教学中的应用策略分析

2.1 課前准备环节中体育游戏的应用

目前，有很多体育教师将体育游戏引入到了课堂教学过程中，并且取得了不错的反响。但是通过众多教学实践发现，很大一部分体育教师都忽略了在课前准备环节应用体育游戏开展教学，一节课的开始将决定学生整节课学习的状态，对教学的质量的好坏有直接的影响。因此，在课前准备环节中引入体育游戏非常必要，对学生注意力的集中、学习状态的保持和学习积极性的提高都有着不可小觑的作用。以“跑”体育教学为例，通过该节知识的学习，学生要能准确的掌握跑的动作要领，并且能够拥有良好的学习态度。因此，教师可以在课前准备环节设计一个“动物王国运动会”体育游戏，以此来调动学生的学习的主动性。首先，教师为学生创设故事情境：今天动物王国要举办一场运动会，深林中很多的动物都过来参加了。通过这种方式吸引学生的注意力，让学生认真听教师讲解的游戏规则，以此来确保接下来的游戏环节能够顺利完成。然后，教师指定动物，如：袋鼠、大灰狼、猴子、青蛙，让学生选择自己想要扮演的动物，将队伍分为四列横队，紧接着教师可以让每一横队说一说所代表的动物的想走特点：袋鼠跳、猴子爬等等，并引导学生进行模仿，通过这种方式起到课前充分热身的效果，同时还激发起学生强烈的学习欲望和参与兴趣。

2.2 课堂教学阶段中体育游戏的应用

随着新课改的实施，课堂突出学生的主体地位是对教学的基本要求。因此，教师可以加强体育游戏在课堂教学阶段的应用，让学生更多的参与到课堂教学活动中，从而发挥出自身的主体地位。以“立定跳远”教学为例，如果教师直接告诉学生应该怎么去跳，需要注意什么点，这样学生不仅难以准确的掌握相应动作的要点，反而会产生学习的怠慢情绪。所以教师要将理论与实际联系起来，让学生在跳远的游戏中去发现体育知识和运用体育知识。首先，教师可以为学生出示一副动态的立定跳远的图片，并询问学生：图片上这个人是在干什么？以此来激发学生的好奇心和求知欲望。其次，教师可以引导学生通过该视频对立定跳远的动作进行仔细、认真的观察，让学生对立定跳远的基本动作有初步的认识，然后教师再进行讲解加演示的方式让学生对体育动作有更加深入的理解。这时教师就可以组织一个具有竞争性的体育游戏，让学生根据教师的讲解，以及视频进行立定跳远动作的示范，表现良好的学生将会得到相应的小奖品。该教学设计将体育游戏融入进去，不仅能够让原本枯燥的体育动作教学过程中变得灵动了起来，还大幅度的提高了学生参与学习的主动性，让学生对体育动作进行自主探究和学习，这样比教师直接讲述动作要领更易于学生掌握和理解，从而提高了小学体育教学的效率。

2.3 课堂尾声阶段体育游戏的应用

大部分教师会在课堂尾声阶段让学生进行自由活动，与其这样还不如让学生进行相应的体育游戏活动，将课堂教学的实践充分利用起来。但是值得教师注意的是课堂尾声阶段的游戏要以缓解疲劳、舒展身心类的为主，因为经过一整堂课的学习，学生的身心都处于极度疲惫和紧张的状态，在该环节设计放松肌肉的小游戏有利于学生身心的健康发展。

总之，体育游戏在小学体育教学中的应用具有非常深刻的作用，教师要善于在教学中引入合理的体育游戏，让学生在游戏中收获知识，得到成长。

（作者单位：南安市朴里小学）