当代高职中医学专业大学生创新创业途径探索

褚晓晴

摘要：随着国家科学技术的进步和医疗技术的发展，新旧动能转化将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者尤其是义务人员不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力和使用新型医疗设备的能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。

关键词：大学生;创新创业;医学生

1.大学生创新创业的现状

为更好的促进大学生创新创业，国家教育部出台了国家级大学生创新创业训练计划，简称“国创计划”，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。 根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号），教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。这一系列计划的出台和实施，为大学生创新创业发展提供了更多的可行性和路径的探索[1]。

在我国，高等教育，尤其是职业性高等教育培养的目标是更够为社会提供更多的，可以满足各方面需求的实用型人才，这一类人才能够在技术上更胜一筹，能够在毕业后尽快投入到工作岗位中，并能在岗位上发光发热，但相对而言，并不是每个毕业生都能够实现这样的人生抱负，他们中的一部分人更可以选择通过自己的方式实现人生理想，比如在当今社会大环境下，他们可以通过创新创业实现人生理想。既是如此，高校需要在对学生进行专业知识培养的同时，教其更多的创新创业知识，所以，针对于高职院校学生，尤其是中医学专业的高职毕业生而言，如何能够进行创新创业，怎样进行创新创业，是更加值得思考的一个问题。

2.如何从高校层面进行创新创业能力培养

建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化[2]。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。

创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等[3]。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前提，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才[4]。

创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神[5];其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念[6]。

3.高职中医专业学生的创业之路如何选择

开诊所

1、选址——选择与当时社会环境、政治环境相匹配的地址。

不管是筹建医院还是诊所首先都需选择选址。以选址周边覆盖之人群为诊所主体病患来源。需要充分考虑当时的环境、政府政策的影响。

2、备案——熟悉环保备案流程。

需要根据不同地方的制度，申请相对应的诊所牌照。

3、证明——工商登记与银行资信证明的流程。

根据我国卫生法律法规的要求去开设。

开设健康咨询中心

在选址方面没有限制，只要是在人流量大的地方都是可以给投资商带来了很丰厚的回报，比如说是步行街、小区門口都是很理想的选择，它的创业商机无限，加盟它可以让投资商有很稳定的发展。

结语

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力[7];一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和教育的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。

参考文献：

[1]侯端阳.高校大学生创新创业教育现状分析与对策研究[J].发明与创新（职业教育），2021（03）：127-128.

[2]张捷.大学生创新创业能力培养的策略研究[J].中国商论，2021（06）：90-91.

[3]刘洁.以竞赛为导向的法学创新创业课程教学改革探索[J].高教学刊，2021（10）：42-45.

[4]闫冰. 创新人才培养模式 提升区域科技创新能力[N]. 河南日报，2021-03-20（004）.

[5]王永钊，程扬，赵娜萍.乡村振兴战略背景下大学生创新创业能力提升研究[J].中国培训，2021（03）：11-12.

[6]冯然然，杨坚.中医药院校大学生创新创业能力培养[J].食品研究与开发，2021，42（05）：234.

[7]陈月.高校大学生创新创业影响因素研究[J].山西青年，2021（05）：10-11.

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