大学生创新创业常见问题分析及解决思路的探索

褚晓晴

摘要：我国现行的“大众创业，万众创新”大学生创业思路[1]，极大程度地推动了当代大学生创新创业的积极性，在当前全面开展供给侧结构性改革的背景下，也有效推动了人力资源供给侧结构性改革，缓解了大学毕业生就业难问题。大学生积极响应国家号召，成为创新创业的主要人群，但在其创业企业的过程中也凸显出种种问题，影响到大学生创业企业的可持续发展。其中对于创业企业的成本管控是大部分创业企业都面临的问题，需要引起社会和创业者的思考，本文提出有针对性的策略来帮助大学生创业行为的顺利开展，促进大学生创业企业健康有序发展。

关键词：大学生;创新创业;问题;思路

1.大学生自主创业的现状

大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。

2.目前大学生创新创业主要存在的问题

2.1大部分学生对于创新创业的概念比较模糊，认为所谓的创新创业就是经过头脑风暴或者灵感一现而涌出的某一个或某一些点子，但大多数的点子是不成熟的，或者已经存在于当前的社会现实当中，并不是所谓的创新创业，究其根本，在于我们的学生对社会现实情况不太了解，在学校学习的时间比较久，没有多余的经历去研究和探讨现实生活需要的真实的创新创业是怎样的存在和运行模式

2.2自主创业参与者少，旁观者多

尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。据华南某高校于2004年对5所重点高校1 400名大学生做的一份调查显示，有74.57%的学生表示有创业意向，可是最终创业的却不足1%，可以说是寥寥无几，大部分人都处于观望的状态[3]。

2.3自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业，成功率低。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高企业，却往往显得势单力薄。所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策[2]，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。

2.4多数的自主创新创业是缺乏明智领路人的，对于多数大学生来说，自身掌握的专业知识或某个行业的知识相对丰富，但缺乏实践操作的能力，或者把控某个行业在社会当前意识形态下的存在方式，如果没有该行业的佼佼者作为实践导师，很容易在创新创业过程中走弯路，尽管走弯路也是创新创业过程中所不能或缺的一部分，但如果长时间在某个问题中无法解决，很容易浪费时间和经历在一些不必要的问题中。

3.如何解决大学生创新创业过程中存在的问题

3.1构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化[4]。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。

3.2加强自身实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实活动[5]，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。并要积极鼓励有创新创业想法的年轻人和大学生，在政策等方面给予一定的倾斜，使其能够获得创新创业带来的成就感和获得感，从而带动更多的人参与到这个过程中来。

3.3要重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设[6]，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。

3.4强化大学生创新创业意识创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主動发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点[7]。

结语：

创新创业是一个不断探索，在探索的过程中总结经验和教训，并将所得运用到下一个环节的存在方式，问题是存在的，也是难免的，更为重要的是寻找到问题的所在，并积极寻求解决问题的方式方法，才能够将这个大的命题进行下去。

参考文献：

[1]谢冬纯.高职院校创新创业教育存在的问题和应对——以汕头职业技术学院外语系为例[J].中国经贸导刊（中），2021（03）：170-172.

[2]李会芬.大学生创业实践项目的设计实施问题及对策研究[J].电脑知识与技术，2021，17（05）：139-140+169.

[3]罗思佳，夏全，胡振宇.健康中国视域下中医药院校大学生创业能力培养存在的问题及路径选择研究[J].江西中医药大学学报，2021，33（01）：105-110.

[4]王向华.河南省大学生创新创业教育问题研究[J].农村经济与科技，2021，32（01）：306-307+310.

[5]霍俊爽，王玥，贾翠平，葛笑，康晶，廖成旭，陈强根，李想.医学院校大学生创新创业过程中存在的问题[J].吉林医药学院学报，2020，41（06）：439-441.

[6]宋洁玲.高校创新创业教育的探索与策略[J].科技经济导刊，2020，28（29）：224-225.

[7]李红，刘东琳.高校大学生创新创业教育的问题研究[J].产业创新研究，2020（19）：134-135.

山东协和学院 山东 济南 250109