试论如何提高乡镇中心幼儿园管理水平

彭诚

摘要：乡镇中心幼儿园的建立，可解决农村适龄幼儿学前教育问题。乡镇中心幼儿园要获取更好发展，为农村幼儿提供良好教育环境，使其在园内健康、快乐、安全成长，并落实启蒙教育各项目标，促进乡镇幼儿更好发展，就必须要提高管理水平。本文以乡镇中心幼儿园为对象，针对幼儿园管理水平提高展开讨论，并结合实践经验提供管理水平提升路径。

关键词：乡鎮中心幼儿园;管理水平;提高路径

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-295

引言

乡镇中心幼儿园要持续发展，提高办学质量，就要在平时做好管理。因为只有高水平的管理，才能确保幼儿园高效运作，各个方面都能达到启蒙教育要求。在这样的环境中，幼儿会健康安全成长，并且也能在启蒙教育下，智力、文化知识学习、各项能力等得到发展，并且能够形成正确的道德观和良好心理等。

幼儿园管理存在问题

师资队伍管理能力不足

乡镇中心幼儿园相较于城市幼儿园，所能获取的资源有限。为教师能够提供的福利待遇缺乏吸引力，故而一些能力比较强的教师，不会选择乡镇幼儿园。最终所招聘的教师，个人能力和素质不够强，从而导致乡镇幼儿园管理水平较低。另外，乡镇中心幼儿园保育人员缺乏专业性，未能掌握相关知识，使幼儿园管理整体水平不高。

不能很好落实家园共育

乡镇孩子的家长，文化水平相对低一些，对幼儿教育不是很了解，缺乏正确认识。有很多认为将孩子交给幼儿园，按照要求交费用，幼儿园要负责安全和教育问题。这种存在偏差认识左右下，幼儿园组织活动，或者是需要家长配合教育的情况，家长配合性比较差。

幼儿园提高管理水平路径

完善相关设施建设

乡镇中心幼儿园要提高管理水平，首先就要做好资金筹集，完善软硬件设置建设。新时期要多渠道资金不充足，硬件设施缺乏问题。针对幼儿游乐设施，以及区域活动和主题活动所需要的材料，可采取向社会募捐的方式，也可寻求县政府和乡镇政府帮助。各项设施完善，幼儿园教育工作就能顺利进行，而且有物质保障，教学质量会提高，也便于开展管理工作，发展将会更好。乡镇幼儿园还要利用好乡土资源，打造特色幼儿教育品牌[1]。

建立高素质师资队伍

教师在幼儿园管理中发挥重要作用，只有建立高素质师资队伍，才能确保管理水平提升。教育局要给予支持，本着平等分配资源的原则，统一面向社会招聘幼儿教师，然后向乡镇中心幼儿园分配。招聘要选择幼师专业毕业的学生，为乡镇幼儿教育引入新鲜血液，以确保带动创新，促进乡镇幼儿教育改革，更好达成新时代启蒙教育目标。乡镇中心幼儿园对于现有的教师，需要提供再学习和培训机会。定期安排去管理水平高，教学质量好的幼儿园参观学习，吸纳好的管理方式和经验，然后结合本幼儿园实际情况进行改进。寒暑假安排教师参与示范院校幼师教育专业培训，确保专业能力和管理能力增强。幼儿园重视教研活动，具有丰富教育经验的老教师，应当带领新教师，传授教学与管理经验。新教师在与老教师交流中，共同探讨新教育理念等，相互补充和促进，实现共同提升[2]。幼儿园中教师综合素质提升，专业能力、教研能力、管理能力获取发展，幼儿园管理水平自然也就更高。

明确管理目标和责任

乡镇中心育儿园在办学过程中，必须要明确管理目标和责任。管理目标要结合新时代幼儿教育指南和要求，以促进幼儿全面发展出发，确定管理目标。在此基础上，应当结合幼儿园情况，出台管理细则，确保幼儿园教师、保育员、管理者执行制度，在管理细则指导和相互配合下，达到更好的管理效果。此外，乡镇幼儿园管理要将责任具体化，园长、教师、保育员在幼儿园职能是不一样的，针对不同群体细化管理任务[3]。在此基础上制定激励措施，比如绩效考核，与奖金和工资联系，或者是设置专项激励资金，调动所有人参与管理积极性，并能促使其自主提升管理能力。

做好家园共育

乡镇中心幼儿园在落实家园共育方面有一定的阻力，但是并非不能开展。首先，掌握幼儿基本情况，父母与孩子一起生活，应当进行家访，增强家长对幼儿教育认识，使其明确家庭在幼儿教育中重要性，提高家园共育中家长合作精神和配合度。另外，针对父母不在身边情况，应利用社交软件共同，做好信息分享与反馈，为更好进行幼儿教育提供依据。平时组织亲子活动和亲子阅读等，要设置幼儿园开放日，家长监督幼儿园管理，提出宝贵意见，促使幼儿园不断改进。直接传授或者通过网络，传授教育经验，帮助乡镇孩子家长提高教育水平，这也有助于幼儿园管理水平提升。

结束语

总之，乡镇中心幼儿园只有提高管理水平，才能提供更为优质教育服务，吸引更多生源，中心幼儿园将有广阔发展空间。当前，乡镇中心幼儿园要通过完善设施建设、建立高素质师资队伍、明确管理目标和责任、做好家校共育等，进一步提升管理水平。

参考文献

[1] 王吉九. 探讨如何提高乡镇幼儿园管理水平[J]. 亚太教育， 2016（15）：180-180.

[2] 王保国. 提高乡镇幼儿园管理水平的思考与探索[J]. 中华少年， 2018（27）.

[3] 孙茜. 加强教师队伍建设，提升幼儿园管理水平——"木桶理论"对幼儿园教师队伍建设的启发与思考[J]. 中国校外教育， 2019.

湖北省蕲春县株林中心幼儿园