幼儿学习兴趣如何激发

腾张益

摘要：爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”在幼儿教育教学工作中，兴趣是教育教学活动顺利开展的一个重要保障，幼儿学习兴趣的培养与激发在整个教育教学工作中至关重要。激发幼儿兴趣最好的方法是游戏，教师要把握幼儿的心理特点，努力创设情境，营造良好氛围，寓教于游戏，让幼儿在玩中学。抓住教育时机，积极引导，正面评价，调动积极性，从而使幼儿主动学习、快乐学习。

关键词：幼儿;兴趣;学习;教师

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-019

幼儿注意力容易分散，有意注意较弱，对枯燥的学习内容不感兴趣。兴趣是幼儿们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。兴趣是最好的老师，是幼儿探索知识的动力，幼儿一切自主选择的活动无不始自兴趣。只有对学习产生了浓厚的兴趣，才能使幼儿自主学习，积极参与。幼儿教师如果忽视对幼儿兴趣和求知欲的培养，幼儿就会觉得学习枯燥乏味，是件很苦的事，从而讨厌学习。对于幼儿来说游戏能很好激发他们的学习兴趣，使学习过程充满乐趣，富有情趣，从而主动学习、快乐学习。下面我就如何让幼儿快乐学习，结合自己的教学实践谈谈自己的一点做法。

一、利用教学情境，激发幼儿语言学习兴趣

随着我国科学技术的不断发展，多媒体教学设备也得到有效利用，它的增加不仅可以激发幼儿学习兴趣，使幼儿积极参与到课堂活动中，同时对提高课堂教学效率和质量也十分有利。因此，我认为在幼儿教学过程中，为了进一步激发幼儿的语言学习兴趣，教师应利用多媒体教学设备来创设教学情境。

首先，由于幼儿的注意力不容易集中，而利用教学情境可以有效促使幼儿将注意力全心全意地投入语言学习中，进一步促使他们快速融入课堂教学氛围中，使他们在学习过程中不断收获新的知识以及乐趣，从而使课堂教学质量得到显著提高，这也正是体现教学情境模式价值所在。其次，教师在授课之前引入新课时还应注意教学情境的科学合理性，所构建的情境必须符合幼儿的心理特点以及兴趣爱好，因为只有投其所好才能激发幼儿对语言学习的兴趣，使其能够积极自主地参与到学习活动中，只有让幼儿主动参与到语言学习活动中才能使他们有所收获，进一步提高幼儿的语言基础知识以及实际运用能力，这在很大程度上也减轻了教师的任课负担，从而实现全面提高课堂教学质量和水平的目标。

二、利用直观教学激发幼儿语言学习兴趣

在幼儿语言学习中，他们的形象思维占据着优势，他们对周围事物的认识主要是通过直接感知和感触来获取。因此，我认为为了更好地激发幼儿语言学习兴趣，应改变教学方式，可以利用直观教学法来对幼儿进行教育指导，这样做不仅可以让幼儿对知识看得见且摸得着，同时在这种学习兴趣浓厚的氛围下会加深幼儿对新知识的记忆，对提高课堂教学质量也十分有利，使课堂教学质量达到预期的最佳理想状态。

教师还可以组织班级幼儿来到学校附近的养鸡专业户去参观，进一步让幼儿了解鸡的基本形态以及生活习惯，在此过程中教师还可以事先做一些教学用具，利用色彩鲜艳的材料绘制一幅“碧水蓝天”的背景图，并在背景图上穿插一些白鹅，幼儿通过观察白鹅的头、颈以及脚掌等相关活动进一步使幼兒掌握更多关于白鹅的知识。除此之外，教师还可以在课堂中一边向幼儿操作演示一边提问，这样可以有效活跃课堂语言学习气氛，而为了有效启发幼儿进行思考和联想，教师对提出问题幼儿的回答还应加以引导，使其进一步对问题进行探究与思索，从而全面提高幼儿的综合能力以及课堂教学质量。

三、利用动手操作激发幼儿语言学习兴趣

当幼儿对某件事情产生了浓厚的兴趣就会有很强烈的学习欲望，从而使其积极主动去学习以及去实践。因此，我认为为了更好地激发幼儿语言学习兴趣，教师应利用动手操作来激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的思维发展规律以及实际情况来进行教育指导。

首先，应当从具体的直观形象思维向较为抽象化的思维模式方向发展，在课堂教学中应尽量为幼儿创造实践动手操作的机会，进一步让幼儿通过玩玩具来提高操作能力，而在这个过程中不仅可以有效激发幼儿的语言学习兴趣，同时也能有效培养幼儿的探索精神，从而使幼儿在动作操作过程中不断获得新的知识以及经验技能。其次，教师还可以让幼儿通过实践动手操作来培养良好习惯，并在操作过程中不断引导幼儿依照正确的步骤来进行，这样不仅可以加深幼儿对知识的理解和记忆，同时也有效刺激幼儿大脑神经，使幼儿对其产生浓厚的学习兴趣，更能够培养幼儿的逻辑思维能力，使其能够具备独立克服困难的本领，从而促使幼儿形成一个认真做事的良好习惯，最终实现高效课堂教学的目的。

四、利用游戏活动激发幼儿语言学习兴趣

由于幼儿的年龄比较小且具有强烈的贪玩天性。因此，在教学过程中要想激发幼儿语言学习兴趣，要从幼儿的性格特点以及兴趣爱好出发。

首先，在进行语言学习时可以为幼儿设计一些游戏活动，游戏活动模式不仅十分符合幼儿的心理特点，同时也是幼儿的兴趣所在，只有投其所好才能让幼儿在游戏活动中不断提高自己的语言表达能力，也能够充分调动幼儿的学习积极性，促使其积极参与到课堂学习活动中，从而有效帮助幼儿不断提高自身的语言表达能力以及综合运用能力。其次，利用游戏活动可以使幼儿在互动环节中充分发挥自身的特长，使自身的学习效果达到最佳状态，通过在游戏活动中不断互动和交流，在很大程度上还可以丰富幼儿的语言表达形式，从而有效激发幼儿的语言学习的兴趣。

结语

综上所述，激发幼儿语言学习兴趣是教师教学中的首要任务，教师可通过有效的教学方式和手段来调动幼儿学习积极性、创造性以及主动性，并将激发幼儿学习兴趣作为工作中核心部分。同时在开展教学活动中还应充分了解幼儿的心理特点，分析教材以及把握教学重难点，从而充分发挥幼儿在语言学习活动中的主体作用。

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