例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用

苗静敏

摘要：随着新课程标准的不断改革，在当今教育发展趋势下，教师需要敢于突破固有的思维定势，走出自己的教学“舒适圈”，通过学习和实践来提升自己的专业能力、业务水平和职业素养，这样才能够为学生提供正确的学习指导，在生活和学习中都给予学生恰当的帮助和正确的指引，促进学生全面综合的发展，同时也促进学生的个性化成长。在小学英语教学中，阅读是一项需要学生掌握的基本能力，为了提高学生的阅读水平，教师要改变原有的教学模式，找到一些新型有效的教学方式。基于此，本文针对绘本在小学英语阅读教学中的应用展开分析。

关键词：绘本;小学英语;阅读教学;应用分析

引言：在小学英语阅读教学中，教师为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，一定要走出固有的思维定势，让自己的教学观念和教学方法跟上时代发展的步伐，只有这样才能够满足学生的学习需求和成长需要。为此在小学英语阅读教学中，教师要认识到绘本的重要价值，应用绘本图文并茂、内容丰富的特点来营造良好的教学氛围，让学生能够感受到英语阅读的趣味性，调动学生的学习积极性。

一、在小学英语阅读教学中应用绘本的必要性

纵观当前小学英语阅读教学的现状，总体上来说呈现越来越好的优势，但是在一些细节上还是需要改进和加强，需要教师不断地优化和完善。由于小学生的认知能力、阅读水平有限，还不具备较强的阅读理解能力，再加上英语是小学生新接触的一门语言，在学习和阅读方面或多或少会存在一些抵触和畏难心理。教师如果只利用教材上的内容进行阅读教学，学生阅读起来会有一些难度，而且还会感觉枯燥。为此教师需要应用绘本进行阅读教学来改变学生的刻板印象，为英语阅读课堂增加新的生机与活力，调动学生的阅读积极性。

在小学英语阅读教学中应用绘本，可以在原有的教学内容基础上增添更多新的内容，拓展教学资源，丰富学生的阅读素材，而且绘本中的英语文字较少，插画较多，更能够满足小学生的身心特点和学习能力。另一方面，通过绘本的应用可以满足学生的阅读差异性特征，学生可以根据自己的能力和兴趣去选择相应的绘本，满足学生一定的自主选择性。通过这种方式让学生选择适合自己阅读水平的绘本内容，更有利于培养学生的阅读能力。

二、小学英语阅读教学中绘本的应用策略

（一）运用绘本开展阅读词汇教学

在英语阅读教学中，词汇是最为基础的内容，学生只有扎实掌握词汇这一基础知识，才能够为接下来的阅读奠定坚实的基础。每一篇阅读文本都是由无数个词汇组成的，为此学生需要先去掌握词汇才能够展开更好的阅读。而词汇教学往往是学生学习起来会比较枯燥的内容，为了调动学生的学习积极性，教师要巧妙运用绘本来解决这一问题。

例如：在教学以“animals”为主题的阅读文本时，教师为了让学生对于一些相关词汇有所了解，可以引用科林英语第二级《night in the garden.》这一绘本内容融合教学，教师可以将绘本内容引入到教学实践中，让学生通过绘本来主要学习一些动物有关的词汇，比如动物的：name， appearance， habits等，通过这种方式让学生记忆其中的一些词汇，为阅读教学的开展奠定基础。接下来教师可以让学生运用绘本中学习的一些词汇进行简单的游戏，进一步巩固学生的学习效果。

（二）运用绘本培养学生的阅读习惯

想要提高学生的阅读理解能力，保证阅读教学的效果，教师需要引导学生养成良好的阅读习惯，这样才能够在阅读中真正有所收获，在能力上有所提升，逐渐具备自主阅读理解的能力。小学生刚刚开始接触英语，正是养成习惯的最佳时期，教师要利用好这一阶段为学生今后的学习奠定基础。

例如：在《caterpillar，caterpillar》.这个绘本的阅读教学中，教师为了吸引学生，集中学生的注意力，让学生能够有一个良好的阅读氛围，可以引入课外绘本《hungry caterpillar.》进行辅助教学。通过绘本内容引导学生去了解小毛毛虫变蝴蝶的过程，这样学生的求知欲会被大大地激发出来，会更愿意主动去阅读。学生的阅读充满趣味，这样学生的阅读效果会更加有所保障，久而久之就能够养成良好的閱读习惯。

（三）运用绘本提升学生的阅读素养

在英语阅读教学实践中，教师需要通过绘本在保证学生基础知识掌握的前提下提高学生的阅读素养，在以往的阅读教学中，教师普遍只需要学生熟练的阅读并且理解文本意思即可，但是在新课程标准的改革下，教师还应该丰富学生的阅读体验，让学生得到个性化的成长和发展。

例如：教师可以在阅读教学中引入《Frogs in the Pool.》这一绘本，将学生科学分组，例如可以分成frogs，ducks等小组，引导学生以小组合作的方式来进行游戏，教师可以将绘本中出现的“池塘里的青蛙”以多媒体设备展现出来，在青蛙上出示一些词汇的英文和中文，让学生找到正确的配对，规定时间内准确率最高的小组可以获得奖励。通过绘本和游戏结合的方式让学生的阅读能力得到提升。

结束语：

综上所述，在小学英语阅读教学中应用绘本能够有效提升阅读教学的质量，因此教师需要认识到绘本的内涵和价值，将其灵活地与阅读教学内容进行整合，给学生构建高效新型的阅读课堂，让学生能够感受到阅读的快乐，变阅读为悦读。提高阅读水平的同时获得学习自信。