论如何提高初中体育课堂教学的有效性

谢方荣

摘要：随着素质教育的普及，初中生體育的结构也发生了变化。提高初中体育课的有效性，是促进初中生健康是教学的目标。它有助于增强学生的意志，并鼓励学生形成认真，负责和创新的方法。因此，在当前的初中教育环境中，学校教学改革中要解决的一个关键主题是如何从体育课堂的效率中获得收益，以及如何更好地促进初中体育教育。

关键词：初中体育;课堂教学;效率提高

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-159

随着经济和社会的逐步发展，社会对初中生素质教育的期望也越来越高。当初中生接受义务教育时，体育教育是必不可少的。提高初中体育课的实效是教师达到新课程改革标准，探索多种初中体育教学方法的重要体现。它不仅有助于改善学生的缺点。还向学生讲授身体健康和心理学方面的传统体育文化结构，还可以增强学生的科学精神和创新意识。

一、初中体育课教学效果的研究背景

初中体育课的有效性是实施教学的一种教师策略，着眼于学生的学习特点，分析体育教学的目标和内容，更清楚地指导学生发展体育教育，以促进学生的身体素质。在新课程改革中，对课堂教学效果的研究已成为现代体育教学中的重要概念。

对初中体育课教学效果的研究主要集中在学生的教育上。通过提高教师的指导和协作意识，以及制定健全有效的体育教育计划，可以激发学生参与体育教育的积极性。上课并最大限度地提高学生的热情学生的自主性是整合学生的自我效能和身体发展的重要途径。通过这种教学方法，不仅可以提高学生的心理素质，促进学生运动技能和价值观念的均衡发展，而且可以更新初中体育的观念，可以全面提高学生的竞争能力和决策能力。

二、提高初中体育课教学效率的研究途径

（1）激发学生对运动的兴趣，培养终身运动的动力

在初中体育教育中，教师应培养学生对体育运动的兴趣，让学生学习一些体育锻炼方法，以便养成恒久运动的习惯和良好的合作精神。只有通过定期锻炼，学生才能激发他们的体育兴趣，这也可以为学生奠定终身学习运动的良好基础，这也是现代人实现身心健康的重要因素。此外，初中体育教师可以允许学生在教学过程中制定自己的运动游戏规则，以激发学生对运动的兴趣，并使整个运动项目变得更加有趣。只有这样，学生才能活跃，参与体育锻炼，从而形成他们对终身学习的理解。

（2）教师发展综合的教学技巧并制定有效的体育课程

全面的师范教育是影响初中体育教学效果的重要因素。当在新课程改革下考察体育课堂的有效性时，当教师将初中的知识和技能转移到教学中，他们不应局限于对体育书籍和教材的单方面解释。应充分利用体育的各种资源，融合运用到体育课。

例如，当教师教“足球”时，教师不仅必须准备充分的知识来教授足球的基本理论知识，而且还必须对足球实践中涉及的技能和原理有充分的了解。开发各种足球训练游戏，丰富足球训练计划，并增强学生对足球的理解。

（3）优化初中体育教学方法，丰富教学方法

良好的初中体育教育模式是教师充分了解学生体育教育的特点并形成良好课程的基础。这也是一种有效的方式，可以集初中生的运动热情，提高他们掌握运动技能的能力以及促进学生的身心发展的能力。

例如，当老师教乒乓球时，他或她会组织学生乒乓球材料和少量知识来展示和与全班同学互动，并确定合适的乒乓球训练班以激发学生的积极性，除了乒乓球训练的要点外，还必须总结和分析，积极开展乒乓球练习课程，并为学生创造条件。通过进一步了解体育锻炼对身体形状和功能的影响以及掌握乒乓球运动技能，学生将从中受益。

（4）根据学生运动学习的特点有效地组织和规范课堂教学

每个学生都有自己的个性，尊严和思想。老师应尊重学生的思想，并将每个学生视为一个独立的人。教师应根据每个学生的特征发展个性化的学生思维和独立思维。在进行绩效研究时，教师应充分利用学生水平的差异和体育兴趣，组织和适应各种活动，并建立能力以促进和优化教学结构，协调学生水平的协调教育以提高教师的绩效，优化初中生的教学质量。

（5）处理违反课堂教学的行为，合理实施奖惩措施

违反课堂教学管理的行为要合理。教师必须立即解决违反学生纪律的行为。如果有个别学生被动地执行学习任务，则教师在接近或缩小时可以与他们打交道，而无需立即披露。但是，如果学生的行为已影响到所有课堂教学，则教师应立即露面并明确阻止这种行为的发展，努力不中断常规培训课程是打击违纪行为的重要组成部分。

在体育教育计划中应合理实施奖励和惩罚措施。在体育教室中获得这种奖励通常是口头上的赞扬，例如给完成它的学生一个满意的表情。某些惩罚在保持课堂纪律方面也起着作用，可以有效地制止或防止纪律违规的发生和再发生。值得注意的是，教师应明确惩处违纪行为，而不是学生本人。在正常情况下，不应提倡集体惩罚。

简而言之，初中体育课中的效果是动态的，并随时间，地区和学生情况的不同而变化。我们学习并借鉴他人的最佳实践。我们需要动脑筋思考可以在我们的学校和教室中应用哪些工具，方法，技能和经验。在我的使用中，已经处理了其他人的先进经验，并且我探索了一种适合自己，我们的学校和我们的课堂的有效方法。

参考文献

[1]谢福明.论如何提高初中体育教学的有效性[J].初中课程辅导（教学研究），2017，11（17）：23.

[2]苗红玉.浅析如何提高初中体育教學的有效性[J].学周刊，2019（04）：145-146.

贵州省毕节地区纳雍县曙光镇河溪小学