让自主为孩子的学习保驾护航

张欣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-304

现在，随着教育课程改革的深入，培养学生的自主学习能力已越来越得到我们的重视。教师培养学生自学能力对于学生学好语文乃至其它学科都很重要。在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？我认为应该从以下几方面做起的：

一、提供学习方法，培养学生的自主學习能力。

教师提供给学生学习的方法，就好像交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了学习方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体地位。所以，我在教学时，从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高自主学习能力。

自主学习的预习，贵在它的独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。

二、加强日常训练，培养学生的自主学习能力。

自主学习作为一种学习方式，一种教育思想，只有“三分钟的热度”是不行的。要想获得成功，必须能够持之以恒，要养成良好的学习习惯。因为小学生的年龄和心理问题，他们的自我约束能力往往不是很强，所以一个好习惯的养成，离不开我们教师的指导与帮助。

在日常教学中，为了更好的促进语文学习，我引导学生练好听、说、读、写的基本功。（一）听功，课堂上让学生认真听讲，指导学生听课时抓住重点，结合老师的板书，练习记课堂笔记。（二）说功，利用课前几分钟进行口语训练，练习口语表达能力。（三）读功，在课本要求背诵的篇段基础上，每周背一首古诗，背一篇优秀的课文片段。（四）写功，养成坚持写日记的好习惯，大量练随笔。为防止学生惰性，我在班内监督，有专人负责检查专项内容。持之以恒的训练，促进了学生们良好习惯的养成，效果是十分显著的。

三、激发学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”学生对所学内容产生了浓厚的兴趣，学生就能自觉的变“要我学”为“我要学”。所以，自主学习必须激发学生对学习产生浓厚的兴趣。

为了培养学生的学习兴趣，我在教学过程中采取了多种多样的教学方法。如用一些故事情节导入新课，或在教学中适当穿插一些与教学内容相关的谜语、名言、诗歌、广告等，有时还会使用一些幽默风趣的教学语言，辅以生动形象的表情、动作，这些都无疑是一些“兴奋剂”，对学生学习产生了极大的诱惑。另外，我们这种教学环境，偶尔使用一下多媒体等先进的教学用具，效果也相当不错。

四、 开展语文活动，培养学生的自主学习能力。

语文教学应该给学生创设活动的机会，在平时的读写过程中加进说和演的练习，多开展走进社会、走近自然等活动，这样为学生提供语言实践的机会，开辟领悟和运用语言的天地，对学生语文素养的提高是很有益的。有了活动，课堂就会充满活力;有了活力，自主学习的动力就更强。

在平时的教学活动中是这样操做的：选择教材中具有较强的故事性、情节有趣的课文让学生 “当小演员亲自演一演”，收到了预想不到的效果。例如《去年的树》角色多，对话多，在教学时，我让学生采用表演的方式学习。整个过程，学生的自主能力得到充分锻炼，教学效果较好。

五、激励广泛阅读，培养学生的自主学习能力。

古人曰“不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江海”。同样道理，要想学好语文，建构成语文知识的大厦，形成语文知识的汪洋大海，关键还在于平时多读书，多积累。

对于学生来说，广泛的阅读，更能开阔视野，陶冶情操，扩大知识面，拓宽思路，提高文化素养，更能开创他们写作的源头活水。“书籍是全人类的营养品”，通过学情调查，大家都知道经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，要想学好语文，读书是必须要做到的事情。所以，我总是鼓励学生利用一切时间读书，并以办语文报的形式，进行读书汇报。

古人云：“授人以鱼，只供一餐;授人以渔，可享一生。”学生自主学习能力的培养是现在社会发展的要求，更是学生终身发展的需要。但是自主学习能力的培养是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就、“立竿见影”，它是一个复杂的系统工程，需要内外因的共同作用才可以。我们教师只要跟据学生的学习心理的需要，去激发学生的学习动机，并采取合适的学习策略，在师生的共同努力下，学生自主学习的能力就一定能得到有效地提高。

华罗庚曾说，聪明在于勤奋，天才在于积累，会积累，多积累，会让你遇见一个更好的自己。

一个人的积累将决定着他的内涵，决定着他的素质。这节课我们将重点谈谈对传统文化的积累。

一个人如果没有点滴的积累，就不会有丰富的文化内涵。无论是我们前面谈到的读书，还是背诵诗词，都是在进行日常积累，这节课我们将重点谈谈包涵古诗词在内的传统文化。中华传统文化是中国5000年优秀文化的统领，流传年代久远，分布广阔。文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延;文化自然存在，文化是生命，生命是文化。

新的高考制度改革，从2017年高考开始考传统文化知识，把传统文化列入高考内容范畴，看得出国家对传承传统文化的重视，做为华夏儿女，我们不能丢了我们的根。所以无论是为了传承也好，还是为了高考取得好成绩也罢，积累传统文化已势在必行。

如何积累、传承传统文化呢？首先我们要对传统文化知识多读多记，从一个个传统文化的小故事读起、记起，从一个个传统文化知识记起。虽然我们即将走出小学的大门，但对传统文化的积累一日不可懈怠，只要你肯积累，只要你能坚持积累，你一定会成为一个内涵丰富的人，会成为一个儒雅之人，会成为一个学有所成之人。

编后语

继承传统，日积月累，持之以恒，锲而不舍，你会遇到一个更加精彩的你。

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