信息技术在高中英语写作教学中的运用

王欢

摘要：当前信息时代，信息技术的不断普及也为教育领域带来了不小的影响，将信息技术应用到实际的教学实践当中，将成为未来教育行业发展的必然趋势。因此，本文将对信息技术在英语教学中的运用进行分析，并对其中较为重要的写作教学部分进行着重的分析，以探究出一条最为合适的信息技术在高中英语写作教学中的应用途径，提升高中阶段英语写作教学的实际效果，并发挥出信息技术应有的价值与能力。

关键词：信息技术;高中英语;写作教学;教学实践

在教育领域，现代信息技术是一种教学效率高、应用便利的教学技术，让广大师生享受到了教育信息化带来的诸多优势。就目前而言，现代信息技术在高中英语教学中的应用比较普遍，其在课堂教学、学生学习上产生的积极应用有目共睹，显著激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。所以，我们工作在教学一线的英语教师，应当积极探索现代信息技术在高中英语教学中的教学实践策略，充分发挥现代信息技术的优势作用，同时消除现代信息技术应用过程中的弊病，使现代信息技术的教学优势在高中英语教学中得以充分发挥，提高高中英语教学水平。

1 现代信息技术在高中英语写作教学中的应用作用

1.1 激发学生的学习兴趣

传统教学过程中，教师经常采用传统的教学方式，以书写板书及讲解为主，方式单一、过程枯燥，学生不易理解记忆，普遍缺乏学习兴趣。加之，很多学生对英语这门语言感到一定的陌生，学习上有抵触情绪，根本没有兴趣学习。而运用信息技术后，教师可以以视频、动画等方式呈现英语知识，或运用多媒体课件创设符合教学要求的情景，营造轻松活跃的教学氛围，让枯燥、无趣的英语知识变得生动有趣，让单一化的教学过程变得多形式化，更易激发学生的学习兴趣。

1.2 提高课堂教学效率

由于缺少必要的英语语言交流环境，高中英语课堂教学过程中很难达到理想的教学效果，教学效率提升成为了一件十分困难的事。在现代信息技术应用情况下，教师在课堂上可以通过信息技术辅助课堂教学导入、英语知识呈现讲解、教学成果归纳总结等每一个教学环节，优化课堂教学的全过程，促使课堂教学过程与之过去发生了一定的积极变化，进而带动课堂教学效率提升。

1.3 丰富课堂教学资源

以往的高中英语课堂上，教学素材以教材、试卷、参考资料等为主，学生接触到的都是以纸张形式为主的教学资源，且内容大多局限在教材范围内，很少涉及教材以外的资源，导致学生的知识视野不够广阔。有了现代信息技术后，教师可以基于现代信息技术制作多媒体课件、微课等，通过媒介平台把教材外的一些优质教学资源带入到课堂上来，为学生提供更丰富的教学资源，扩大学生知识视野，同时也便于学生理解这些教学资源更高效的展开学习活动。

2 信息技术在高中写作教学中的应用

通过对以往的写作教学及成果进行分析，能够发现很多学生英语写作能力低，其原因主要在于词汇量少、不会表达、没有掌握写作方法等，这些都是英语基础差的一种表现。针对这样的情况，为了提高写作教学效果，增强学生的英语写作能力，教师可以通过信息技术制作多媒体课件，借助课件改善写作教学。

2.1 根据写作教学的需求，让学生利用多媒体课件多听、多说、多读

写作是一门具有综合性教学要求的教学科目，因此，学生只有听得多了、说得多了、读得多了，积累也就足够了，英语基础知识自然而然的上升，英语写作水平随之提高。关于听、读，前面已经论述过了，自然着重探讨说。在说的方面，主要为通过现代信息技术为学生创造更多说英语的机会。例如，教师可以基于信息技术在计算机搭建英语说唱平台，鼓励学生把自己感兴趣的英语文章说出来，英语歌曲唱出来，并公布在平台上，供广大师生品赏，锻炼学生的英语发音，同时增强学生的自信心。或者，通过多媒体视频为学生呈现一种图片、一段视频，让学生结合着图片、视频联想，把自身想到的、感受到的用英语语言表述出来，以锻炼学生的英语语言组织能力，为后续的英语写作奠定良好基础。

2.2 通过多媒体课件渗透英语文化，打破学生的中国式英语

由于中英语言文化之间的差异，有很多学生在日常的写作当中总是出现中国式英语，英语写作水平并不高，因而不能取到较高的成绩。对此，课堂上可以通过多媒体视频图片向学生渗透英语语言文化，把中英语言文化之间的差异清晰的展示给学生，让学生对它们之间的差异有一个清楚了解，明白中英语言表达之间的区别。同时，加强写作练习，让学生在不断写作练习中掌握英语语言的书面表达方式，写出优质的英语作文。

3 结束语

综合上文内容进行总结能够看出，将信息技术应用到高中阶段的英语写作教学中，能够激发学生对英语写作的兴趣、提高课堂教学效率、丰富课堂教学资源，使英语教学现状得到明显的优化改善。因此，在具体的教学实践中，教师可以充分利用信息技术展开写作教学，借现代信息技术提高英语写作方面的教学效率和教学水平，使高中英语教学适应新课程改革要求，跟上现代教育发展趋势，使学生的写作能力得到有效的提升，进而培养学生的英语核心素养，使学生能够综合素养能够满足社会对人才的需求。

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