感恩教育诚心感化

龙凯

摘要：高中时期作为人生中最为重要的一个时期，也是引领学生形成自主认知与正确“三观”的重要阶段。高中班主任作为学生学习、成长的掌舵人，全面加强学生的德育工作，对于规范学生的日常行为，提升学生的综合素养，引领学生健康成长具有十分重要的作用。文中分析了高中班主任德育理念的认识和德育工作对学生成长的重要性，并提出了德育工作的策略，希望可以提升班主任德育工作的效果，为高中班主任德育工作提供有价值的参考意见。

关键词：高中; 班主任; 德育教育; 开展策略

高中作为学生成长转型的重要阶段，这一年龄段的学生已经掌握了扎实的学习基础，对于世界有了自己独立认知与见解，因此提升学生的德育素养，培养学生养成正确的人生价值观念，是基础教育教学应当达到的重要目标。高中班主任作为班级教育教学的引路人，这就需要在班级管理的过程中，运用学生喜闻乐见的教学手段，将正能量的德育理念逐渐灌输给学生。

一、德育对学生成长的重要性

当前开展德育工作，要求班主任在教学管理的过程中对学生的思想品德进行培养，满足时代发展要求，促进文化建设，这也是对新课改和素质教育的实践，立足于学生和教学，在教学中培养学生的综合素质。很多学生都是独生子女，他们在家中受到长辈的宠爱和溺爱，使得一些学生形成了自私、骄纵的性格。在教学中开展德育，可以对他们的性格进行纠正和优化，促进他们的健康成长。另外，德育工作在教学中的渗透，还能够优化教学氛围，让学生在课堂教学中快乐的学习和成长。

二、高中班主任德育工作的策略

（一）加强沟通，了解学生的思想动态

作为高中班主任，在对学生进行德育教育的时候，必须要对学生的思想动态进行全面的了解，并据此进行有针对性的德育。在了解学生思想动态的时候，教师应改变传统的师生角色和地位，不断加强教师和学生之间的沟通和交流。在沟通和交流的过程中，了解学生在日常生活中、学习中的思想动态，并据此进行有针对性的德育教育，进而促使学生的健康成长。具体来说，高中班主任在和学生进行沟通时，不仅要真诚地对待学生，还要用爱心打开学生的心扉，使得学生愿意向班主任敞开心扉。同时，为了更好地与学生进行沟通，班主任还要借助平等的沟通方式，在尊重学生的基础上，站在学生朋友的角度上，与学生进行平等沟通，在沟通中了解学生的思想动态，进而有针对性地进行德育。另一方面，在加强德育的过程中，班主任还可以采用举办座谈会的形式，在座谈会上结合这一短时间内发生的事情，对其进行归纳和梳理，并引导学生畅所欲言。班主任则结合学生讨论，准确把握学生的心理状态，及时发现学生成长和学习中存在的问题，并进行更正，进而实现德育的目的。

（二）借助多元化的德育方式，不断提升德育的有效性

班主任在对学生进行德育时，鉴于传统德育模式比较单一、陈旧和落后的现状，必须要对传统的德育教育方法进行更新和优化，不断提升德育的效果。首先，多媒体辅助德育教学。班主任在开展德育的时候，可充分借助多媒体的形式，将学生生活中常见的实例呈现出来，还可以给学生设置一个有效的德育情境，进而促使学生在直观、形象的感知中，不断提升学生德育的效果。其次，借助表演開展德育教育。高中班主任在对学生进行德育的时候，可借助举办表演大赛的形式，引导学生在德育表演的过程中，不断增强学生的德育意识，提升德育效果。最后，通过团队、班会等形式，引导学生在多样化的班级活动中，形成科学的人生价值观，并提升自身的德育素养，增强德育的效果。

（三）加强和各科教师的配合，提升德育工作效果

为了促进德育工作的开展，班主任应该积极的和各学科教师交流，从不同的方面全面掌握学生的情况以及动向，了解他们的学习状态以及表现情况，有效处理他们在学习生活中碰到的问题。德育通常落实在思想品德教学中，因此，班主任要多和思想品德教师沟通配合，在平时的生活以及学习中，班主任应配合思想品德教师关注了解学生思想情况，多和学生沟通和聊天，及时的把握他们的心理、生活和学习情况，改变以往被动的状态，不要等到学生出现问题后再解决，而是要防患于未然。班主任在工作以及教学中，要注意树立威严的形象，还要平和友好的与学生交流，让他们勇敢的在班主任面前表现真实的自己，将心中的感受以及问题告知班主任，为德育工作的开展奠定良好的基础。

三、融合法律教育观念，培养学生养成良好素质

法律是维系民族发展的重要保障，我国是一个典型的法治国家，依法治国是我国的根本国策，构建法治社会离不开每一位公民法律素养的提升，学生作为中华民族崛起的希望，只有从学习时期开始抓起，才能促进学生德育水平的构建。班主任可以在课堂中与学生进行情景构建，真实还原学生可能会遇到一些外界伤害。如，如果在校园之中遇到不公平对待，可以大胆拿起法律武器保护自己的合法权益，此时班主任而应当采用适合学生的身心特点，并能帮助其顺利渡过从未成年人向成年人转化的关键阶段的措施，让高中学生明白，自己即将成为一个具有独立人格与独立意识成年人，需要为自己行为负责任，应当知道在以后的学习生活中何事可为而何事不可为。在这样的教学引导下，能够有效降低高中学生的犯罪率，并实现以此为警戒，在面对危险之时，做到有法可依、有法必依，拿起法律武器，保护自己的合法权益。

结语：

综上所述，在新课程改革的背景下，全面加强学生的德育教育，不断提升学生思想道德素养，引领学生树立正确的人生价值观，已经成为高中班主任重要的教学任务。据此，高中班主任在开展教学管理的时候，不仅仅要认识到德育教育的重要性，还要遵循一定的原则，采取积极有效的措施，不断加强学生的德育工作，最终实现学生的全面发展。

参考文献：

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贵州省兴义市第三中学 562400