供给侧改革背景下高校体育资源服务于社区体育文化建设的研究

肖文 余静

高校体育的各种教学、科研资源充沛，学生有社会实践的需求。目前，大多数社区的体育场地少且利用率较低、体育指导人才奇缺，导致社区体育文化建设不理想，本文尝试借鉴经济中的供给侧改革模式，将高校充沛的资源服务到社区体育文化建设中去，为全社会的文化建设作出更大的贡献！同时也为高校体育教师和学生提供社会实践和创新创业的平台，达成“双赢”！

1 研究背景

2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。”这是党中央为新时期体育工作指明了方向，标志着全民健身运动是全面建成小康社会的重要内涵。

新时代，国家越来越重视教育，对高校的投入越来越大，故高校体育方面的各种教学、训练、科研资源充沛。在高校的教育教学过程中，要求师生对接社会需求，不断深入基层，提高实践能力，服务地方经济文化建设，培养出更多的社会主义接班人。

当前，我国社区体育文化建设不够理想。整个社会是由一个个或大或小的社区所组成的。由于受我国经济发展程度所限，绝大多数社区，特别是老久社区的体育场地稀少、体育设施简陋、体育人才奇缺、体育文化宣传缺失、体育安全事故时有发生，导致社区体育文化建设不理想。

2016年1月27日，习近平总书记在中央财经领导小组会议上发表重要讲话强调供给侧改革，要落实好以人民为中心的发展思想，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性。

笔者认为，供给侧改革不光可以在经济方面展开，可以尝试借鉴经济中的供给侧改革模式，将高校充沛的体育资源服务到社区体育文化建设中去，主动减轻政府及文化管理部门的负担，为全社会的文化建设作出更大的贡献，同时也为高校体育教师和学生提供社会实践和创新创业的平台，形成双赢，本文就供给侧改革背景下高校体育资源服务于社区体育文化建设展开研究。

2 国内外的研究现状

社区体育文化通俗理解就是社区内体育活动的开展及时宣传，参与体育活动的人员规模较大，频率较高，已形成了一种习惯和惯例，已经成为了一种文化活动。

学者余芝芝在其论文《凤城市社区体育文化建设研究》中提出社区体育环境建设不够完善，资源共享难以实现，不成章法，管理体制不健全，缺乏专门机构指导。

澳大利亚统计局提供的数据表明，在一年时间里共有160万不同的社区体育志愿者贡献了1.87亿小时的无偿服务。这一数据说明社区体育志愿者对于体育组织的贡献是非常重要的。

纵观学者国内外的研究，不难发现我国的社区体育文化建设因经费不足问题、社区建设初期对运动场地设计问题、社会体育指导员和体育志愿工作者的管理等等问题，导致社区体育活动呈现出自发、无序、杂乱的现象，导致了我国社区体育文化薄弱。

3 高校服务于社区体育文化建设之准备工作

高校打算将自身丰富的体育资源服务与社区体育文化建设，还是要做好充分的准备的。

首先，高校要认认真真对自己的师资力量、技能特长、场馆功能、器材设备等等进行一次“盘点”，摸清家底，点清库存。

其次，高校应当从人才培养计划开始修订，在教学大纲允许调整的范围内，将体育专业的师生服务社区体育文化建设纳入教学计划，作为学生的实践课或者课外实践活动，可以作为选修学分加以管理，这样也可调动学生的积极性，也符合社会主义办学的目标，密切联系群众，为地方精神文明建设作出贡献。

最后，高校要利用自身的优势体育资源服务于社区，就必须了解社区体育文化建设现状与需要，当然，相对一所高校而言，它能力也是有限的，所以建议高校也要量力而行，就近选择几个社区开展调查研究，可以和街道、社区办公室联系，并实地走访社区，对社区的人口数量、年龄结构、体育场地与设施、体育文化建设状况等等进行基础调查，必要时可以组织学生针对服务社区制作调查问卷，发放并回收问卷，开展统计分析，并组织教师学生进行初步设计服务方案，做到理论与实践相结合，高校可以借此机会，在体育强国背景下，开展以健康教育为导向的体育课程教学改革研究。

4 社区的准备工作

我国一直重视社区工作，特别是疫情以来，各社区一直以来扎实的工作，為我国疫情防控取得阶段性胜利立下了汗马功劳。

当高校体育资源即将服务于社区体育文化建设时，社区也还是要做好充分的准备工作的。首先，社区工作人员应当积极对接高校体育服务人员，并向高校体育服务人员介绍社区的整体情况，重点介绍社区人口年龄结构、整体文化水平、运动休闲场地与设施情况、日常生活习惯等，还要介绍近年来开展的体育文化建设情况及困难。其次，社区在条件允许的情况下，争取为高校体育服务队提高一些必要的条件保障，例如为高校体育服务队提供办公室，提高存放器材的房间。

5 高校与社区积极沟通，合作共赢

高校与社区初步达成合作以后，应当积极加强沟通，制定社区体育文化建设方案。首先，在制定方案时要注意循序渐进，例如高校体育服务队可以先根据之前的调查问卷的统计分析结果，将向社区居民普及科学健康健身知识技能。

其二，高校体育服务队可以根据社区的现有场地条件，利用几个时间节点带领社区居民进行科学锻炼，并可以建立居民健身档案，经过一段时间的锻炼后，让“数字”说话，以提高居民科学锻炼的积极性。

第三，可以定期开展一些小型的社区趣味运动会，鼓励社区居民以家庭为单位参加趣味运动会，这样运动会对家庭和谐与社区和谐能够起到非常积极的影响。

第四，高校体育服务队还可以挑选居民群众喜闻乐见、又简单易学的体育健身项目，例如组建气排球队、门球队、乒乓球队等等组织社区居民成立业余训练队，组织训练，并在街道和社区的大力帮助下和其它兄弟社区开展友谊比赛，模仿职业比赛，进行主客场制度，按积分排名次。甚至可以寻求体育主管部门和基层体育社会组织的支持，将社区的体育比赛纳入当地全民健身的比赛系列中去。

第五，高校体育服务队和社区密切联系，充分利用社区微信群、QQ群和电子屏幕等等媒体平台和传播载体做好体育文化宣传工作，并积极联系热心公益事业的企业，对社区体育文化建设进行赞助，帮助社区体育文化建设。本人前期已尝试和社区联系开展了一些活动，效果较好。

6结论

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。”这是党中央为新时期体育工作指明了方向，社区体育文化的建设无疑是全民健康活动的基石，也是我国文化建设不可或缺的部分。

高校体育的各种教学、科研资源充沛，学生社会实践的动力强劲，同时绝大多数社区的体育场地稀少且利用率低下、体育人才奇缺，导致社区体育文化建设不理想。借鉴经济中的供给侧改革模式，将高校充沛的资源服务到社区体育文化建设中去，主动减轻政府的负担，为全社会的文化建设作出更大的贡献！同时也为高校体育教师和学生提供社会实践和创新创业的平台，达成服务与育人的“双赢”！

基金项目：（1）2019年度江西省高校人文社会科学研究项目《供给侧改革背景下高校体育资源服务于社区体育文化建设的研究》，项目批准号：TY19105。（2）2019年江西省高等学校教学改革研究课题《体育强国背景下以健康教育为导向的高校体育课程教学改革研究》，课题编号：JXJG-19-10-27。（3）2019年江西省体育局体育科研课题《新时代江西基层体育社会组织的创新发展研究》，课题编号：2019003。

（作者单位：1.江西科技师范大学体育学院;2.南昌市铁路第一中学）