大数据下初中英语试题讲评课的实践与探索

朱晓蕾

摘  要：大数据是现代信息技术发展中的一个重要的数据分析方法，通过对大量的数据进行共性和个性分析，从中总结出规律，目前在各行各业的运用也非常广泛。将大数据技术运用到教育中，可以有效地了解学生学习中存在的一些普遍性问题。在初中英语试题讲评课中，虽然涉及到的数据并不是非常巨大，但是也可以运用其中的一些分析方法，从而有针对性解决学生在考试中存在的问题，让学生在讲评课中有所收获。本文主要就如何将大数据技术运用到初中英语试题讲评课中进行实践探索。

关键词：大数据;初中英语;实体讲评课;实践与探索

初中英语试题讲评课是指初中英语教学中专门为对学生完成试题情况进行讲解和评价的课程，其中教师需要对学生完成试题情况进行评价，并对具体的试题进行讲解，让学生完全掌握试题中涉及到的知识内容。试题是检验学生学习情况的一种有效方式，通过学生完成试题的情况，可以了解学生对知识的掌握情况，一次试题练习在初中英语教学中是非常日常的一种作业形式，实体讲评课也是给学生查漏补缺的一次机会，可以根据学生在试题中出现的问题，帮助学生巩固相应的语言知识。然而在教学实践中，一些学生却经常在同一知识点上子再三出错，而教师也是重复讲解，这样的试题讲评效率比较低下，甚至可能影响到其他部分的教学。大数据技术运用到初中英语试题讲评中，可以让教师跟家明确学生在知识掌握方面的薄弱点，并进行更具针对性地讲解和评价，让学生更加重视相关自己错题，并根据教师的详细讲解，加深对相应知识点的理解，如此可以有效地避免学生在试题中重复出现同类问题，提高初中英语试题讲评课的效率。因此初中英语教师应该积极通过有效措施将大数据技术运用到试题讲评课实践中，

1.通过大数据技术对试题以及学生的答题情况进行分析

试题讲评并不同于一般知识讲解，应该是根据学生答题中的问题进行讲解和评价，这样才能发挥出试题讲评的作用。因此，在正式讲评试题之前，初中英语教师需要对是试题以及学生答题情况进行详细分析，了解整个试卷的考查知识点，并了解学生在答题中出现的问题，为课堂上的试题讲评奠定基础，在具体的分析中，教师可以运用大数据技术进行分析。首先，对试题的整体情况进行分析，整理不同试题考查的英语知识点，如语法、词汇、固定搭配等，甚至可以更加细致到词性、单词的单复数、单词的时态等内容;其次，分析学生答题情况，教师可以根据试题评分标准，给学生计算分数，并对学生的得分情况进行分析，如计算学生的平均分、方差以及最高分和最低分，对学生的整体英语水平有所了解;最后，对学生的错题情况进行分析，利用大数据技术分析学生具体在那些试题中存在着问题，统计每一个题目的错题人数，而且初中英语大部分的试题是以选择题的方式存在，所以教师在统计学生错题情况的时候，对于错题，还可以统计学生错误的主要选项，从中了解学生错题的原因。

2.对试卷以及学生答题情况进行针对性评价

在当前试题讲评中学生一再犯同样的错误，其中一个重要的原因是教师重讲解而轻评价，因此学生对试题讲评不够重视，教师讲解的错题学生没有进行反复琢磨，而是听过就放过，这样的讲解重复且没有效果。在试题讲评课上，教师应该先根据分析的试卷以及学生答题的情况进行针对性评价，如此可以让学生重视自己的答题中存在的问题，学生在后面的讲解中也会更加积极认真，并会主动在教师讲解的基础上进行进一步探索，巩固相应的知识点。首先，教师应该先对试卷进行评价，包括试题的知识覆盖面以及试题的难度，让学生对试卷有更加深入地认识。其次，教师需要评价学生的得分情况，包括班上的最高分、最低分以及平均分，并分析学生在答题中的表现。如我在一次单元测试之后，对单元测试情况进行评价到：“这次的单元测试主要是本单元的教学内容，也有部分从前学习的内容，以我平常对你们英语水平的理解，每个人都应该及格，而且至少有1/3的人可以获得优秀，但是你们的优秀的人只有5个人，甚至有人不及格，所以后面讲题你们一定要好好听，并记在心里。”后面在试题讲解中，学生的表现果然非常认真，也有好几个学生不再出现同样的问题。

3.根据试卷以及学生答题情况进行分类讲解

试卷讲解中如果是顺着题号进行，很容易导致学生对不同知识点的混淆。对此教师可以根据试卷分析的情况，根据考查知识点对试题进行分类讲解。将考察同样知识点的内容集中到一起进行讲评，可以让学生集中复习同一个知识点，甚至后一个同知识点试题讲解也可以成为知识点的运用实例进一步巩固知识点。而且在讲题的过程中，教师可以在课堂上统计学生同类题型的错误率，如试卷中出现了5个与时态相关的问题，问学生这五题中共错了几道，学生错误率越高，说明掌握不牢固，就需要重点讲解，这样也可以引起学生的重视，并且在下一次的遇到同类问题的时候，可以有效避免犯同样的错误。在试题讲解中，教师可以带着学生一起回顾时态的变化，并且总结不同时态的用法，甚至可以用思维导图进行总结，这样学生可以更加系统全面地复习英语时态问题，经过这样的总结，让学生再来看错题，学生也能自己找出自己答题的问题。

综上，初中英语试题讲评课在初中英语教学中发挥着重要的作用，但是试题讲评的效率却比较低下，对此，初中英语教师可以将大数据技术运用到试题讲评中，对试题以及学生的答题情况进行分析，并在此基础上进行针对性评价和讲解，从而加深学生对错题的印象，提升试题讲评的质量和效率。

参考文献：

[1]孔祥武.基于大数据的试卷讲评课教学研究[J].中学数学月刊，2020，444（05）：47-48.

[2]占润.大数据下高中英语试题讲评课的实践与探索[J].新东方英语：中学版，2018（11）：187.

[3]邵華.以"测"定"策"，有效精准教学——大数据分析在初中英语试卷讲评课中的应用[J].中学教学参考，2020，（31）：35-36.

（作者单位：汕尾市海丰县鲘门中学，广东   海丰  516400）