高等职业学校推行信息化教学改革的实践路径

凌敏

【摘要】信息化教学，是新型的教育教学工具，对提升高等职业学校办学质量，以及加速现代化建设进程发挥重要的促进作用。教育工作者需秉承人本化理念和动态发展原则，对信息化教学进行创新和优化，并在各个时期和阶段全面推行。一方面，高等职业学校需构建信息化教学的联动机制。另一方面，加强应届生和毕业生的就业情况跟踪，并进一步丰富和拓展信息化教学系统功能。

【关键词】高等职业学校;信息化;教学

引言：

高等职业学校是我国教育系统中重要组成部分，甚至成为技能型和应用型人才培育的重要支柱。市场人才结构和需求标准发生改变后，必须对高等职业学校的教育教学改革进行信息化应对。全面和整体推行信息化教学，结合育人成效和结果，快速和高質量的进行改革和创新。对于信息化教学的改革和推行，高等职业院校需生成新路径和新主张，实现高效服务于学校、学生、社会、国家的创新发展。

一、信息化教学在高等职业学校发展中的价值定位

（一）提升办学质量的重要工具

信息化教学模式，是时代发展和科技进步的产物，是提高高等职业学校办学质量的重要工具。信息化时代下，加强职业教育的信息化建设和信息化教学推行，是职业教育发展的内在需求和必然要求。教育工作者需根据目前的就业形势，以及学生的就业诉求，进一步发挥信息化教学的功效，能将其深度渗透到教育、教学、管理的各个方面。

（二）职业教育实现现代化的重要维度

信息化教学水平，决定职业教育实现现代化的进程和效果。作为评价和衡量高等职业学校现代化发展的重要维度，必须根据时代发展趋势和人才需求标准，动态优化教学模式和课程内容。信息化教学在高等职业学校教育教学中的介入，可有效提升人才培育的质量和效果，最大程度发挥其应用价值。

二、高等职业学校推行信息化教学的根本原则

（一）以生为本的原则

职业教育信息化建设和创新，需做到以生为本，根据学生专业选择和求职目标，多层次和多维度的开展专业教学。信息化教学改革和实践的整个过程中，需始终坚持以生为本的基本原则，不以管理者和教育工作者的个人经验和意志为中心。信息化教学的推行手段，需获得学生的高度认可。高等职业学校需以学生认知基础为中心，对信息化教学的流程、程序、过程进行优化。

（二）职业教育嵌入市场环境的原则

高等职业学校推行信息化教学，需以发展眼观和宏观视角审视工作内容和手段的有效性。秉承职业教育嵌入市场环境的原则，对信息化教学模式和形式进行创新和优化。职业院校应以市场人才结构为参照，定位人才培育目标和决策，继而设计具有现实适应性和映照性的信息化教学系统。高度职业学校所培育的人才，需能符合市场需求和要求。而这目标和愿景的实现，必须做好职业教育与现实背景的衔接。

三、高等职业学校推行信息化教学改革的实践路径

（一）构建信息化教学的联动机制

高等职业学校推行信息化教学，应勇于突破传统的认知架构和教学理念。不应局限在学校本身，应与我国其他职业院校进行有效联动。各校根据国家对职业教育现代化建设的要求，构建教育教学管理的联动机制。整合所有优质的教育资源，为学生创建现代化、智慧化、国际化的教学环境和平台。以网络平台为媒介，各院校管理层、教师、学生可进行深度互动和交流，积极的汲取和借鉴先进经验和理念。高等职业学校需在教育、学科建设、文化建设、制度建设、学生管理等方面进行全面的信息化建设和改革，致力于培育具有国际视野的技能性人才。始终坚持以生为本，对信息化教学的改革和推行进行时代化的应对。紧密围绕职业教育深化改革要求，全面整合职业教育资源。

（二）加强应届生和毕业生的就业情况跟踪

职业学校以就业为导向开展教学活动，若切实发挥信息化教学的优势和作用，就必须从核心问题上着手，对教学模式进行创新，并生成新的实践路径。高等职业院校需构建信息化管理平台，对应届生和毕业生的就业情况进行数据化跟踪。既要全程跟进应届生的就业轨迹和问题，还需对往届毕业生的市场竞争情况进行跟踪。高等职业学校，以智能移动终端为媒介，加强学校、企业、学生间的互动，继而获取更加完整和可靠的就业信息。高等职业学校只有明确学生求职和就业的能力短板，才能知道在哪个层面和维度进行信息化教学改革。高等职业教育必须深度的嵌入到市场环境中，根据本校学生的市场竞争短板，以及市场人才需求标准，科学丰富信息化教学内容和模式。

（三）丰富和拓展信息化教学系统功能

高等职业院校需对既定的信息化教学系统进行升级，对专业课程、线上讨论、作业指导、意见反馈、新制度公布等模块的内容进行优化的同时，需增设大学生创新创业、就业指导、心理健康教育和资讯、社会招聘等模块。通过丰富和拓展信息化教学系统的功能，实现多维度、多方法、多渠道的开展人才培育工作。在信息化的推动下，对学生专业学习、职业生涯规划、思想成长等进行精准的指导。有效利用系统智能集成的信息，对学生的学习动机、学习心理、思想问题、就业方向和问题等进行大数据分析，以此增强职业教育的层次性和实效性。

结语：

总之，信息化时代背景下，高等职业学校需加大信息化教学的推行力度。对既往的教学模式和方法进行升级，并能开发和设计多功能的信息化教学系统。在专业教学、学生就业指导和服务等方面，全面开展信息化建设和推行工作。必须充分发挥信息化教学的作用和价值，为社会输出高质量的技能性人才。

参考文献：

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