以就业为导向的高校英语教学创新研究

【摘要】随着社会就业形势变得越来越严峻，高校在进行英语人才培养的过程中必须对当前社会的人才需求进行充分考量，站在帮助学生更好就业的角度去对自身教学模式进行创新改革，以此来帮助高校办学质量越来越高的同时，也促进社会各行业能够有更适合的人才储备，更是帮助提升学生就业机会的必然举措。基于此，文中对当前高校英语教学模式中存在的一些问题进行了分析，并提出了几点关于教学创新的建议。

【关键词】就业导向;高校英语教学;教学创新;教学创新模式

引言

到当前时代很多高校在进行人才培养的过程中都是将就业作为其最终的教学目标的，通过对不同专业的学生进行更加定向且具备实践能力的培养来帮助学生在毕业之后可以有更好的就业选择。高校英语的教学自然也是如此。咱高校英语教学中展开以就业为导向的教学创新能够帮助这些学生摆脱传统英语应试教育的困囿，帮助学生具备更强的具有实用性的英语能力，这对于学生的未来是更有利的。

一、当前高校英语教学中存在的一些问题

（一）课程的设计不够合理

英语方面的教学在我国的起步是相对比较晚的，因此发展时间相较于其他客户才能来说会比较短一些，整个课程体系中难免存在一些不合理的现象。比如说很多高校对于英语课程的设置都比较松散，一味地去强调普通英语的教学，没能将学生实际职业生涯中的专业英语的教导考量进去，以至于相关英语课程与学生所学专业之间的联系不够紧密，对其职场生涯也发挥不出多大的作用[1]。再比如说，绝大多数高校在对学生进行英语教学的过程中都只是将其作为一门基础课程进行教导，等到学生进入大三之后就完全放弃英语教学了，但英语本身就是一门重在积累的课程，这种短暂性的教学对于学生来说明显是不足够的。

（二）学生在教学课堂中的参与度不够

目前高校在对学生进行英语教学的过程中更多采用的仍然是比较传统的教学模式，也就是教师进行英语篇章的讲解，学生安静坐在课堂下倾听，一方面很多内容是学生陌生的，再者很多高校学生也觉得在课堂上吵吵闹闹不够稳重，因此极少有学生去参与课堂上的各种活动，对教师的教导进行配合。再者学生进行英语学习的目的也是非常明确的，就是进行各种等级资质考试，学习过程中带有太强的目的性，但考试仅仅是一种检测的手段，且这种检测对于学生的英语能力来讲也是极为片面的，学生的实践能力并不会因此获得提升，故而很多学生即使拥有非常多的证书，但实际就业后却无法对英语进行灵活应用，这也是应试教育的一种悲哀。

二、以就业为导向的高校英语教学创新

（一）设计更合理的英语教学体系

高校学生的就业问题不仅仅关乎着其本身的社会生存以及未来发展，还关系着整个社会的进步，因此高校在教导学生的过程中必须以提升学生的职业能力为教学的最终目的，帮助学生可以从不断的理论以及实践激烈中获得更强的就业优势。高校在进行英语教学体系设计的过程中，必须遵守以就业为导向的设计原则，从学生对英语的实际运用能力出发，针对不同的英语学习问题进行教学调整，尤其是学生在英语方面的听说读写能力需要着重培养加强，从而帮助学生能够真正掌握英语这门语言的精髓，为其毕业后的社会工作打下坚实的基础。

（二）对教学模式进行创新

面对全社会极为严峻的就业形势，要想帮助高校学生在毕业之后顺利找到自己心仪的工作，就必须要不断增强学生自身的专业能力以及对于社会的适应力。在进行英语教学的过程中，高校英语教师要注重对教学模式的创新，要使用能够激发学生学习兴趣的教学方法，在英语教学过程中既教导学生学会当前阶段的英语知识，也教导学生掌握足够的学习方法，使得学生即使是在毕业之后也能够不断学习成长，进而在就业竞争的浪潮中准确找到自己的一席之地。

（三）对教学环境不断进行优化

英语作为一门语言类学科，在学习过程中学生所处的学习环境对于英语学习成效是有着极大影响的，良好的语言环境能够助力学生对语言的快速掌控[2]。故而，高校英语教学在实际落实的过程中必须要重视对相关教学环境的构建，通过不断延伸课堂教学内容，吸纳更多的与语言学习相关的趣味元素来帮助教学课堂的环境得以优化。除此之外，高校还应该为学习英语的学生们提供更多去實践学习的机会，组织学生去校外进行英语实践活动，帮助学生的学习过程更加丰富有趣的同时，也锻炼学生的英语实践能力得到有效提升。当然，高校英语学生在日常教学过程中也应该鼓励学生多使用英语进行交流，尽可能多地去接触英语语言，比如说观看英语电影，音乐剧，了解英语国家文化等，从而帮助学生的英语可以变得更加地道，也更具实用性。

三、结束语

人才对于社会经济的不断发展有着不可替代的作用，而高校是进行人才培养的重要阵地。以就业为导向的背景下，高校在进行英语教学的过程中要充分考虑到学生就业以及社会生产的需求，注重学生实用技能的提升，加强对学生应用实用性的培养与锻炼，从而帮助学生毕业后的就业可以更顺利。

参考文献：

[1]孙宇.以就业为导向的高职英语教学创新方法探讨[J].知识经济，2018，000（003）：142-142.

[2]姜慧."以就业为导向"的大学英语教学模式的研究[J].中外企业家，2018，619（29）：179.

作者简介：杨志平，1987.05，性别：男，民族：汉，籍贯：湖南益阳，学历：研究生，主要研究方向：翻译与文化研究。