趣味性体育游戏在小学体育课堂中的应用

刘焱辉

近年来，素质教育逐渐受到社会的广泛关注，同时也更加注重健康问题。体育课的开设有利于学生在学习之余放松心情，也起到了锻炼身体的作用。由于小学阶段的学生天性活泼好动，注意力不持久，普通的体育课比较枯燥和乏味，学生往往不会有很大的兴趣，这样就会使得教学效率大大的降低。为了解决这一情况，教师可以在教学中引入体育游戏，由于游戏本身趣味性较高，能激发学生的兴趣，不仅加强了课程的实用性，也提高了教学质量。

1 在课前准备中融入体育游戏

课前准备活动在各个学科都是必不可少的环节，小学体育课堂当然也不例外。良好的课前准备活动有利于体育课堂的顺利开展，不仅能让小学生在短时间内集中精神，还能够起到拉伸肌肉、舒张筋骨的作用，对于学生接下来的体育运动是极其有利的。在以往的小学体育课堂教学中，对于课前准备活动，教师往往都是组织学生以慢跑或运动操的方式进行热身。久而久之，学生对课前准备活动的兴趣就会逐渐丧失，不愿意参与其中，进而影响整体的课堂效果。

针对这种情况，教师应在课前准备活动中适当地融入体育游戏，以激发学生兴趣为目的，使其能积极自主的投入到课前准备活动当中，进而能极大限度避免在体育运动过程中受伤。所谓的体育游戏，其实不只是游戏，也是体育活动的一种，具有趣味性、娱乐性、互动性等极其显著的特点，如在小学体育课堂教学中应用体育游戏，具有积极的现实意义。

比如在慢跑的过程中，教师可以加入“听口令抱团”的游戏，让学生根据以往的方式进行慢跑。在学生慢跑的同时，教师随机喊一个数字，让学生听到数字后，与身边其他的学生抱成一团，所抱成团的人数必须与教师所喊的数字相同，看看哪些学生没有成功的抱团，哪些学生抱团又快又准确。这样在课前准备活动中融入体育游戏，不仅能改变学生对课前准备活动的看法，使学生以最积极的心态参与到课前准备活动当中，还能够有效避免学生兴趣低下的问题，同时起到锻炼学生身心的作用，为接下来的课堂教学提供良好保障。

2 在课堂讲解时融入体育游戲

课堂讲解作为小学体育教学活动中的重要环节，同时也是极为枯燥、乏味的环节。在以往小学体育课堂的教学中，在课堂讲解时，往往都是由教师示范体育的基础动作，再对学生的动作加以指导，不仅十分单一、无趣，取得的课堂效果也并不理想。为了提高体育课堂的整体教学质量，教师可以将体育游戏融入到课堂的讲解中，让学生积极参与到游戏活动当中，并在游戏的同时学习到相关的体育知识和一定的技能，还能领悟到更加深刻的体育精神。

比如在小学体育课堂的教学中，大部分的体育运动都离不开团队的合作，因此，体育教师更应该让小学生意识到团结协作的重要性，树立团队合作意识。为了强化学生对于团队合作的理解，教师还可以组织学生进行“拔河比赛”的游戏活动。在游戏的过程中，需要学生团结配合，才能够取得比赛的胜利，仅凭一个人的力量是难以成功的。如此一来，小学生就能够更加清晰、明确地感觉到个体和集体之间的差距，从而对团队合作意识形成更加深刻的认知，并能以正确、良好的心态参与到体育活动当中，逐渐树立良好的体育精神，为今后的成长及学习发展发展打下基础。

3 在课堂练习中融入体育游戏

课堂练习作为小学体育教学活动中至关重要的环节，目标是让学生理解、掌握以及灵活运用教师所教授的课堂内容。在以往的课堂练习过程中，一般都是学生以小组为单位展开练习。在这期间，教师与学生之间并没有过多的交流和互动，部分小学生还会在练习的过程中与他人打闹、嬉戏，这对于学生的课堂练习是极其不利的。对此，教师应将体育游戏融入到课堂练习中，让小学生能在游戏过程中快速理解和掌握体育知识。如此一来，不但能够极大程度提高小学生的课堂参与度，还能有效强化学生对知识、技能的运用，进一步促进小学体育教学实效的提升。

比如在教小学生跳绳时，教师可以在课前准备适当的音乐，在学生跳绳的过程中播放，让学生跟随音乐旋律的变化来改变速度和姿势。另外，教师还可以让学生自由分组，鼓励其积极创新，比如单双变换、双摇跳和手臂交叉跳等，让小学生在这一过程中激发自身的思维，以最佳的状态投入到体育活动当中，进而不断提高自身的身体素质。然而，除了单人跳绳之外，体育教师还可以准备长跳绳，让小学生进行双人跳绳或者多人跳绳，这样不仅可以丰富教学内容，增加趣味性，锻炼学生合作精神，还能更好的激发学生的积极性和自主性，并在锻炼小学生创新意识的基础上，促进其合作意识的提高，从而为小学生的全面发展起到有力的推动作用。

4 总结

在小学体育教学中，教师应深刻认识到趣味性体育游戏的重要性，并运用有效的方法将其融入到教学中。教师可以在课前准备、课堂讲解及课堂练习中运用游戏来开展体育教学活动，激发小学生学习体育的兴趣，让体育游戏的作用得到最大限度的发挥，让学生从中收获更加丰富的知识，积累更多的技能，为学生今后的成长发展打下坚实基础。

（作者单位：湖南省株洲市天元区新马小学）