童话内外的水苏子

唐亮

水苏子新出版了两本新书《我不是丑小丫》和《林小小的秘密基地》，她从一位童话作家，开始向儿童文学作家的方向发展，因为这两本书中除了童话以外，还有儿童小说。

《我不是丑小丫》中有四篇作品组成。其中《莲花岛》是现实中存在的地方，她通过一次游览，从“莲花岛”的传说中产生灵感，尝试着从童话转向儿童小说的创作。《我不是丑小丫》中“丑小丫”显然是从“丑小鸭”演绎出来的，她从一个自卑的小女孩，蜕变成一个自信的女孩，从中也能看到作家自己的成长缩影，因此这也使得这篇小说格外动人，也格外能引起读者情感的共鸣，因为生活中处处都有这样的事例产生，每个人都能从中看到自己的影子。

《达汝的水果娃娃》则是介于小说和童话之间的作品，既有小说中的人物达汝，她父母过世，在林德叔叔的水果庄园里生活，林德叔叔开的是水果装饰店。有一天，达汝装扮了水果一家，选择了水果女孩依依在身边，而林德带着水果父母去参加水果展销会。这个时候童话中的人物出现了，水果女孩依依哭了，达汝不知何故，最后她明白了，因为依依和父母分离了，于是达汝带着依依开始了寻找水果父母的旅途。无疑这是个亲情的故事，亲情不但在人物身上能够得到体现，同样在动物、植物间也会出现，因为亲情包含着最原始的爱，这种爱才会促使生命的成长。最后终于找到参加展销会的林德叔叔，也找到了买了水果父母的蔡婆婆，她只是用水果父母陪伴孤独的自己，水果一家团聚了，但蔡婆婆失落了，于是水果一家人为蔡婆婆过了生日，抚慰蔡婆婆孤独的心。当我读到这里，已经不感到是在读童话了，因为有一股暖流涌入心头。

《鼹鼠土克》的故事，也许是作者从“狐假虎威”的寓言中得到启发，并重新加以构思。鼹鼠借助于铁锹，壮了胆，吓跑了狼，恢复了生活的平静和美好。童话和寓言故事，可以互相构架，产生融合，从而赋予了新意。水蘇子的创作路子也就变得开阔了。

《林小小的秘密基地》一书，也包括了四个作品，主打的“林小小”，让我想起了动画片“邋遢大王”。水苏子的巧妙在于，把一个不爱读书的林小小和一个爱读书的白胡子老鼠组合在一起，产生出反差，构成故事。学校老师、爸爸妈妈改变不了林小小贪玩的习性，而最终让白胡子老鼠改变了，作品具有了一定的寓意性，这是水苏子童话达到的一个新高度。现实中的问题，比如孩子的孤独感、学习的消极心，如何得以化解，这在现实中也是很有难度的，然后作品中没有什么说教，而是通过白胡子老鼠读书中得到的知识，让林小小切身体会到知识的重要性，并且他又通过与白胡子老鼠的交往所写成的作文获了奖，进一步鼓励了他，从而让林小小感到了学习趣味和意义。水苏子做过老师，因此对学生个性的观察，以及如何进行教育，有自己的想法。童话写作则是她展示想法的一个渠道，因此这篇小说可以归入教育童话之列。

《黑谷和他的伙计们》讲述的是农场如何走向市场的故事，这似乎是个社会化的题材，但水苏子依然将它童话化了，其中精彩的地方在于动物的心理描绘，当猪们看到主人养了萌萌的小香猪后，感觉危机来了，于是不吃不喝，以为自己的末日到了，这样的拟人化描写，写出了动物和人物之间的共性心理，因而也容易感染读者。水苏子如今已经不再局限于写短篇童话了，她已经能很好地驾驭中长篇童话的结构了，从人物（动物、植物）的个性特征、心理分析中，去推动故事情节的发展。

特别值得一提的是，水苏子的童话是基于现实生活的，像《大熊餐厅》，如果把其中的动物替换成人物，同样也是成立的，因为她讲述的不正是目前社会中比较关注的餐厅如何提升服务水平吗？《蚂蚁的天空》所讲的也是社会的道理，生活靠偷盗、靠窃取他人财物或成果是不会有前途的，只有寻找自己的定位，寻找适合自己生长的条件，才会取得成功。

水苏子的作品在走向成熟，她不单是从孩子的视点去看待生活中所发生的事，而是从不同的角度去观察生活中的点点滴滴，并用童话的形式加以表达，因此使得她的童话作品更有内涵，也更有深度，不但适合儿童们阅读，即使成年人也能从中得到教益。