新时期电力企业职工教育培训工作的创新与实践

罗强

摘要：为了有效提升电力企业的综合竞争能力，使其可以在激烈的市场竞争中占据有利优势，就必须对职工进行系统化的教育与培训，并借此对职工专业能力、操作技能等进行强化与提升，使职工的潜能得到进一步激发与调动。基于此，本文首先对电力企业开展职工教育培训工作的价值进行了简要的分析;随后，对当前电力企业职工教育与培训工作存在的问题进行了阐述;最后，对电力企业新时期职工教育培训的创新措施进行了说明，以供相关人士阅读与分析。

关键词：电力企业;职业教育;培训工作;创新与实践

引言

随着近年来电力企业的飞跃性发展，使越来越多的新技术、新设备广泛地被应用于实际的电力工作当中，但由于部分职工的专业素养偏低，导致新技术、新设备的价值无法得到充分发挥，进而严重阻碍了电力企业的进一步发展。因此，电力企业必须重视对职工的教育与培训，借此使企业得到更加稳定的发展。

一、新时期电力企业开展职工教育培训工作的价值

市场经济的进一步发展，使市场的竞争也越加激烈。随着更多的新设备、新技术被应用在电力工程的发展与建设中，电力企业职工现有的专业知识与操作能力，已无法满足新时期电力企业的发展需求，同时拥有更高专业技能与创新能力的人才，已成为提高企业综合竞争能力的重要因素。所以，电力企业针对职工进行职业教育与培训，应当成为其日常工作的重点。开展职工教育与培训工作，不仅是市场发展的需求，也是提高企业自身竞争能力的重要途径之一，同时也有助于职工树立终身学习的意识[1]。

就技术层面而言，各种电力新技术的应用与发展，也对职工的专业理论与操作能力提出了新的要求;而从生产管理的角度看，电力企业整体的进一步改革对企业管理提出了更高的要求，这也使电力企业需要更多的专业化管理人才，因此必须对职工进行具有针对性的教育培训。

职工在参与工作时不仅重视所获得的报酬，更重视个人的职业发展空间，以及所能得到的职业再教育，这样才能使职工的潜能得到更加有效地激发，并为企业创造出更多的价值。如果企业忽略了职工的教育培训，就会使职工对自身的发展前途出现迷茫，甚至会认为企业的发展前景不理想。这样职工就会重新进行职业与工作单位的选择，即使职工没有选择跳槽，也会出现消极怠工等负面情绪，进而使企业的可持续发展受到影响。

所以，电力企业为提高市场竞争能力，保证自身的可持续发展，应当重视并加强职工的教育与培训工作;同时，还应构建更为完善的人力资源管理体系，以便更好地适应经济社会的发展新趋势。

二、当前电力企业职工教育与培训工作存在的问题

（一）教育与培训体系不完善

电力企业为提高职工教育、培训的质量效率，应当具备完善的电力职工教育与培训体系，以便使职工处于更加积极的工作状态。但现阶段，电力企业却没有建立其相应的电力职工培训体系。此外，由于教育培训体系的不完善，极易造成教育培训与职工实际专业能力不相符的情况，这样不仅会导致职工的学习积极性降低，也无法获得理想的培训效果。

（二）教育与培训的定位不精准

电力企业现阶段在对职工进行教育与培训时，其形式较为笼统，没有对职工自身的具体状况进行了解、掌握，也没有对“因材施教”的教育理念进行有效运用，对于教育培训的内容，并不是所有职工都了解，并且会在实际工作中接触到的。因此，电力企业在进行职工教育培训时，没有对其进行准确、合理的定位，这也造成了教育培训实用性不足等问题的出现，进而无法使职工的专业综合素质与能力得到有效提高[2]。

三、电力企业新时期职工教育培训工作的创新与实践措施

（一）准确把握职工的教育培训方向

随着网络技术的不断发展与广泛地应用，使各行各业的网络化程度也得到了有效提升，同时随着移动电源、充电站的进一步普及，使用电过程已逐步打破时间、空间的限制，而这也对电力技术提出了新的发展需求。因此，建立企业需要对职工的要求、培训与教育，也必须顺应社会与时代的发展需求作出有效的调整，以便对企业发展与职工教育方向，进行更精准的把握，提高职工的整体专业素质，并借此使电力企业在市场竞争中占据一定的优势。

（二）构建更为良好的教育与培训氛围

电力企业在进行职工培训与教育时，必须重视“因材施教”的理念，并且要根据不同的岗位，制定不同的教育规划，同时要结合职工的实际需求，合理、科学地进行教育培训工作[3]。电力企业在落实职工的继续教育工作时，还应当构建更为良好的教育、学习氛围，并采用企业管理与教育培训相融合的思想理论，对职工参与教育、培训的热情进行激发与调动，以便职工可以将教育培训中掌握的专业知识、技能，更为灵活地运用在实际的电力岗位工作中;而职工也可以通过对实践经验的积累，加强对所学技能、理论的巩固与强化。为对职工参与培训的积极性进行鼓励、调动，电力企业应当对相关的奖励机制进行完善，借此对职工进行有效的激励。

（三）开展多样化的教育与培训工作

对职工进行职业教育需求的调研，是电力企业在开展教育与培训前需要完成的一项重要工作。电力企业在落实教育与培训前，必须对重点的教育内容、培训对象等进行明确，同时要制定科学、合理的职工专业培养规划，以便为教育培训工作的顺利开展，做好充分的前期准备工作，并且要针对实际需求开展多样化的教育与培训[4]。例如，针对电力企业核心的管理层职工，需要对其进行单独的教育与培训，以便可以对管理层的各项能力进行提升，并借此使电力企业的管理能力得到提升。对于电力专业岗位职工，则需要对其电力技术、理论以及操作能力进行培训，以便提升其电力专业的综合能力，从而促进企业在专业领域的进一步发展。

四、结束语

综上所述，电力企业开展针对职工的教育与培训，不仅可以使职工自身专业能力得到培养，也对电力企业自身未来的发展有着重要的影响作用。因此，电力企业必须重视职工教育培训工作，同时对相关的机制、体系进行不断的完善，以便可以更好地适应社会的发展趋势，并且对职工的潜力进行更加有效地激发。这样不仅有利于电力企业市场竞争综合实力的提升，也有助于推进职工个人整体专业素养、能力的增强。

参考文献：

[1]折小军.关于做好电力企业培训管理工作的研究[J].新西部（下旬刊），2019，000（006）：64-66.

[2]谢庆章.电力企业员工培训管理模式的革新[J].企业科技与发展，2020，000（005）：209-210.

[3]周锦萍.供电企业强化员工培训工作的策略探究[J].环渤海经济瞭望，2019，No.302（11）：94-95.

[4]孙健.电力企业员工培训管理模式的改進探究实践[J].百科论坛电子杂志，2019，000（014）：438-439.