学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合

米璞

摘要：随着社会的发展，人们对建筑设计的要求也不仅仅停留在能遮风避雨上，以往的学校中的老旧建筑已经无法与人们日益增长的审美要求契合，学校是进行教育活动的首要地点，好的建筑设计能够提升学校的学习氛围，进而提升教育的效率，建筑师们对建筑美学和人情化的融合的重视程度也越来越高，让学校的建筑更有具有人情味。文章就学校建筑设计中建筑美学和人情化融合的意义展开分析，探究融合的要求，最终为将两者完美融合给出建议，期望对我国学校建筑美学与人情化的融合有所帮助。

关键词：建筑美学;人情化;融合

1.将学校建筑设计中建筑美学和人情化融合的意义

学校的主要目的是开展教育，一个舒适和谐的环境无论是对于教师上课还是对于学生的学习都有着积极促进的作用，所以学校的建筑设计就要尽量满足这一需求，为老师和学生提供优质的学习工作环境。以人为本是建筑设计的主旨，因为其设计的目的就是为了人们在其中能够更舒适的工作。在建筑能够让人们在其中工作学习的同时增加更多人情化的设计，让建筑的基本功能和人们的感情完美的融合在一起，让人们的情感诉求得到解决。学生的思想感情还在萌芽发育，良好的人情化设计能够对他们的情感起到引导作用，让他们逐渐形成一个正确的价值观，健康的成长，所以将人情化设计融入建筑设计之中是至关重要的。

2.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合要求

学校建筑在满足为学生学习生活和教师的工作提供场所的基本要求的同时，还要注重建筑美感带给人情感上的满足，实现建筑美学和人情化的完美融合，更好的改善教育环境。

2.1设计人性化

学生的主要任务是学习，他们的活动范围是受限的，所以在他们的活动范围内让其能够感受到自由舒适是设计者需要考虑的一个重点，通过人性化的设计，让学生们能够在教室这种公共环境中感到放松，发挥自己的个性，对于学生的学习和成长都有着促进作用。例如避免使用狭窄的走廊，否则学生在行走时就会感到拥挤压抑，也无法进行其他的活动。食堂的设计也不要仅仅满足学生的用餐需求，还要满足学生在其中开展更多活动的需求，让设计更加人性化。

2.2设计灵活性

随着社会的发展，我国的教育已经不仅仅是让学生学习课本知识、在考试中拿到更高的分数这么简单了，现在的社会要求学生能够全面发展，需要更多的高质量人才。我国的人才要求发生改变，随之而变的不仅仅是教育模式，对于学校建筑物的设计也提出了新的要求，不能再只是水泥堆砌而成的长方体了，更加具有灵活性的建筑能够更好的满足建筑对学生学习成长的促进，让建筑设计在教育事业中发挥其最大的作用。

2.3设计要有亲切感

我国巨大的人口基数导致了学生学习竞争压力增大，学生们在学校的时间也越来越长，所以学校的设计更要有亲切感，让学生在学校也能感受到家的温暖。学校是学生们共同的“家”，它要满足学生们的学习和日常生活需求，如果能让学生在学校的环境中感到舒适和谐，就能更好的还原家的感觉，避免学生对学校的学习生活产生抵触情绪，影响学生的身心健康发展。所以学校的设计要具有亲切感，让学生放松下来，有利于学生的各方面全面发展。

3.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合对策

3.1制定合理的设计标准

要想让建筑美学和人情化进行融合，就要摒弃老旧的建筑设计理念，寻求突破，将建筑、周围环境、人文气息有机结合起来。充分利用资源，让建筑满足基本需求的同时与周围环境契合，形成美感，为学生的学习提供更加舒适的场所。所以，制定合理的设计标准十分重要。

3.2让建筑充满人文美

建筑物的美感的手要体现就是其外貌，而充满人情化的设计会让建筑物更具美感，将人文美融入到建筑物当中，满足人情化的设计理念。设计师需要注意，一定要杜绝千篇一律的建筑形状，要让建筑物充满多样性，让整个校园的建筑物有机结合成一幅画，充分体现学校整体的美感。其次，尊师重道是我国的传统美德，所以作为进行教育的场所，学校建筑物的设计也要体现出一些庄重的美感，可充分将我国古代建筑元素与现代建筑进行融合，体现现代的美感的同时增加其历史的厚重感。具有人文气息的元素也要融入到建筑物当中，如建设一些伟人的雕塑、将伟人的优秀语录雕刻在建筑物表面等等，这能让学生在长期的生活中提升自身的人文情怀。

3.3合理运用建筑空间，充分发挥其功能

在满足新时代对于学校建筑设计的要求的同时，建筑基本的功能也要得到完善，避免因迎合其他设计理念而忽略了建筑物的根本功能。所以设计师在设计建筑物内部结构时，就要注意建筑物内部的空间协调性，在满足基本功能的同时不失美感，也不能为了美感而让老师和学生的正常使用受到影响。如设计师就可以在不影响其基本功能的同时将建筑物于其周围的花坛、亭子等建筑有机融合为一个整体，不仅仅体现了学校建筑设计中的美感，也能方便老师和学生的日常使用。

3.4体现学生的活力之美

自古以来，学习都不是靠强迫的，需要学生自主学习，所以学校建筑设计中要朝着能够引导学生学习的方向前进，激发学生自我学习的能力，也可提升其潜力，营造一种能够有效的引导学生自主学习的氛围和环境。而且在现实中，在学生入学之前，家长和学生不仅仅会根据学校的师资力量等基本实力考虑对比，学校内部的环境也是他们考虑的重要指标之一，而环境很重要的一部分就是建筑物的外形。学校在设计校园环境时可考虑加设小花园和草坪等绿化，再利用多元化建筑，使整个校园的美感大幅提升，让学生对校园环境有积极的看法。然后再让学校的环境和建筑物融为一体，让其相互作用，让整个校园凸显一种主题，将建筑美学和人情化的融合的所有要求完美完成，让学生的拥有一个放松的心情，其个性就能得到更好的展现。

小结

综上所述，为了让学生的学习和日常生活拥有更好的环境，建筑美学和人情化的融合至關重要。但目前我国的校园建筑设计建筑美学和人情化的融合仍需进步，有许多现实性问题阻碍其发展。因此，我们就要更加努力改变这种现状，运用现代化的设计技术，让建筑美学和人情化有机的结合在一起，为我国的教育事业增添动力。

参考文献

[1]欧燕.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].建筑设计与装饰，2021（3）：27-29

[2]刘江乔.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].规划与设计，2020（6）：71-74