中国高校留学生教育研究

王利华　惠晓萌　吕佳乐

摘要：这些年来，根据新形势下的要求和政策，留学生作为高等教育的一部分也越发得到高校的重视。虽然留学生的人数每年都在增长，快速增长的背后却存在一系列的问题。低下的学业成绩、落后的教学管理、不同的学生素质等，这些都使得来华留学生的教育受到了阻碍。为此，地方高校、政府和社会应共同合作确保来华留学生教育长远发展，实行有效监督。

关键词：高等教育;地方高校;留学生

1.国内留学生教育情况

高等教育发展的一个新趋势是国际化教育，自上世纪九十年代开始，有许许多多的国家在高等教育这一方面都展现了这一特点。而我国也不例外，从某种程度上来看，出国留学生和来华留学生的数量和质量能够折射出一个国家的教育现状和教育能力。人民素质、国家强盛在于教育，教育必须立起来。

为什么这么说？随着经济全球化的不断发展，各国日益融合，文化和教育越发包容，各国通过留学生的学习往来，加强文化交流，有利于各民族相互了解，这也成为许多国家传播自身文化的不可或缺的方法。

但是，虽然来到中国的留学生数量增长很快，但是质量却参差不齐，原因十分复杂。

第一点，受到特定的历史影响，我国高等教育曾出现过断层，造成了非常严重的后果，使得我国不能在资源上与他国进行共享。虽然在我国，是有很多好的大学在师资和教学水准上并不逊色于国外，但是想要成为中坚力量，得到国内外的一致认可，特别是发达国家，还是任重而道远，目前主要是亚非的学生选择来中国留学，欧美等地的学生人数很少。大部分学生都是来到中国学习语言，在理工科等方面攻读学位的人很少，局限性很强。

第二点，国内很多高校在留学生教育上都没有展现出足够的重视，仅仅是把留学生教育当成一个需要完成的任务，用来得到学校名誉上的赞赏，主动性不强，很多时候依赖于国家和地方政府，因为不重视所以不作为，没有特色的教育模式、没有专业的宣传手段、没有有利的资金支持，这些都对我国来华留学生高等教育造成了不好的影响，严重阻碍发展。

第三点，对于远赴国外求学的学生们来说，异国他乡许多不确定因素都会打击他们的求学热情，尤其是在生病时，思乡的情绪越发浓烈，加之生活环境十分不同，许多留学生还有自己的宗教信仰等等，磨合时必然会出现问题，这其中分寸很难拿捏。如果这些担忧无法得到解决，那么必将寸步难行

第四点，高校和一些接收留学生的单位将留学教育看做是圈钱的手段，只重视自己的经济效益，虽然我國曾说过要不断扩大留学生的规模，但是却没有统一策略，也很难将国内相关资源充分利用，再加上来华留学生相关事宜并不只是一个部门、一个学校就能单独解决的，但是协同管理又会导致责任主体不明确等问题，而缺少顺畅的配合，若是发生紧急事件，很难快速高效解决问题。

2.国内留学生高等教育改善策略

秦皇岛地处河北，历史文化悠久又不失现代文化的风采。在调查研究秦皇岛市部分高校之后，可以看出秦皇岛市高校如东秦、燕大、科师，在来华留学生的教育上或多或少都存在上述问题。为了增强秦皇岛市高校教育质量，促进高效发展，为了更好对接国家教育对外开放的大政方针战略，为了能够紧跟世界高等教育战略发展的大趋势，国内留学生高等教育需要进行改善。

第一点，对来华留学生实行高标准要求，“宽进宽出”不能够成为来华教育的代名词。但是个体差异不能够被忽视，单一的要求对于招生来说并不是十分适用。因此来华前，留学生应完成基础的语言教育和基本知识教育，掌握一定的基础能力，方便之后的课程衔接也更加方便留学生的学习和生活。在留学生毕业考核上也绝不能“宽出”，加强相关方面的要求，严守毕业关。监督力量也应随之加大，必要的网络媒体和一些中介机构的加入对于教育质量评估和监测起到把控的作用，以便得到真实数据。

第二点，加大招生宣传力度。针对不同国家不同地区应推出不同的策略。目前我国欧美地区留学生人数远少于亚非地区留学生人数，因此要宣传自己的优势所在，加强各个高校之间的协同配合，利用好海外校友资源，不断扩大自身招生力度。

第三点，课程改革应提上日程。一方面开设国际化的课程，以英语授课，使得来华留学生在学习初期能够完成课程上的衔接，对此需要招聘优秀的老师，提高老师的业务能录和外语水平，提升老师的国际化视野。另一方面形成具有我国特色相关的课程安排，红色文学、古典建筑等，或者与我国国情相匹配的经管学科，吸引更多高质量的留学生来华继续学业。

第四点，完善日常事务管理。首先明确责任主体，各部门之间要明确职责，协同合作，加强紧急事件的解决能力，及时解决日常事务上出现的漏洞，完善应急机制。加大对管理人员的培训力度，提升工作能力。

来华留学生不仅仅是我国高等教育组成的重要部分，也是构建顶尖大学的要求，针对我国目前尚未成熟的状况，我国应该不断向成熟国家学习经验和办学方法，定期派专人进行调研考察，增强我国留学生教育的影响力，为我国发展添砖加瓦。

参考文献：

[1]蒋晓杰，中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议[J].教育观察，2015：38-39

[2]朱昀，来华留学生教育管理策略探析[J]. 中国成人教育，2020（22）：32-34

[3]王晓雁，谈教育国际化背景下的来华留学生教育[N].辽宁师专学报（社会科学版），2019（04）：110-112

基金项目：秦皇岛市搞笑来华留学生教育现状调查研究，项目编号：CX21403。