高职院校校园足球发展现状分析及对策探讨

陈伟

随着人们生活水平的不断提高，可以锻炼人们身体的运动也在相继出现，为满足人们的生活需求而不断创新。体育锻炼不仅可以增强体质增进人的身体健康，适当的运动还可以调节人体情绪，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性。足球作为世界级的一项体育运动，也是各高职院校非常受欢迎的一项运动，受到热爱体育运动的人的一致好评。在足球教学过程中，因为各种原因，学生在学习过程中会出现一些不同的问题，影响到足球的教学。文章根据高职院校足球发展的现状进行分析，并结合实际相出解决方案。

现如今的人，根据多年的生活经验，了解到体育锻炼诸多的好处，因此，国家规定从幼儿园开始进行体育运动，逐步增加运动量，进入高中生活以后，各高职院校都增加了足球运动，它不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影響，而且还可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强的精神，增强学生体质、促进健康。但在各高职院校足球运动并没有得到足够的重视，学生对足球的认识也不够全面，因而足球在教学过程中，仍存在着诸多的问题。

1 高职院校足球发展现状分析

1.1 校园足球发展现状

（1）目前，在各高职院校中，学校对足球运动的发展不够重视。在教学过程中，学生更多的在自主练习，没有老师的专业指导，学生通过自己的印象进行活动，很多动作都是错误的，影响学生对足球的热爱。在体育运动项目中，其实足球这项团体运动项目，可以培养孩子们的团队精神，增强孩子的社交和沟通能力，促进学生全面发展、提高素质。

（2）很多学生，为了不上体育课想出各种理由请假，因此，学生体能直线下降，缺乏锻炼，对足球的喜爱程度也直线下降。由于各种原因导致学生对足的了解不够全面，缺乏实践，仅通过视频观看了解足球。长期的足球运动不仅可以增强体质，还可以培养学生的团结协作精神。

（3）教学方式过于单一，老师在教学过程中，没有考虑到学生对足球的了解程度，大部分学生对足球一点都不了解，老师只是一味地去教，不管学生学会了没有，导致学生对足球的接受能力下降。长此以往，学生足球的热爱随之消退。因此，教师应该不断创新教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生全面发展。

1.2 高职院校对足球的教学

（1）目前尚有部分学校仍存在着、器材少、场地小的状况与上好体育课的要求有着一定的差距。在这样的状况下体育教师如何上好足球运动课是值得探讨研究的课题，它对全面提高学生健康水平具有一定的现实意义和指导意义。

（2）由于师资不足，一些学校在校园足球队伍建设中，通常会聘请一些退役运动员任教，而这一群体，大多数既没有教师资质，也缺少系统、良好的职业培训与教育，在他们看来，竞赛成绩就是考核其工作业绩的唯一指标，因此，指导思想、方法措施往往急功近利，甚至因此出现了心理、行为的偏差。

2 提高重视度，改善高职院校足球教学的对策

2.1 加强足球运动的宣传

为进一步加强学生的体能，锻炼学生的身体，增加学生对足球的兴趣，各高职院校首先要让学生了解到足球运动的好处，通过截取精彩的足球比赛片段对各班级进行宣传，从多方面展现足球运动，增加学生的关注度，让学生自觉的加入到足球运动中，逐步培养学生的兴趣。学生的性格有的内向有的外向，通过参加足球运动，可以有效促进他们的沟通交流能力，从而改善内向的情况，在未来社会活动中孩子们也会有更好的团体意识。多组织大家参与班级足球训练的活动也是很有效果的，足球运动可以提高大家的凝聚力，让更多的孩子提高自己的体能，这些都是很好的方法。

2.2 增加教学时间，开展课外活动

很多人认为，学生每周仅上一节足球课是不够的，学校还应该组织安排课外足球活动，通过班级与班级之间进行比赛等活动，增加活动时间，以更好地达到锻炼身体，陶冶性情，培养兴趣，提高水平的目的。足球运动要求技术能力很高，学生在练习过程中，需要完成各种跑动等。锻炼了学生的协调性和灵活性。同时足球运动还是一项竞争激烈的对抗性项目，这样就充分的锻炼了学生的力量素质。

2.3 增强校园足球氛围

体育社团的建设对打造运动项目的文化内涵是有所帮助的。社团吸纳不同年龄层、不同社会背景的人，把拥有共同爱好的人聚在一起。同时，社团也要讲好自己的故事，让参与其中的人们有记忆、有梦想。比如设计特定的服装、徽章和口号，以及一些日常的衍生品，这些都是增加体育文化的极佳手段，也能让人们产生归属感。

2.4 完善足球相关制度

强化示范引领，将制度优势转为治理效能。要充分发挥校园足球的示范引领作用。引导校园足球在教学、训练、竞赛和师资培训、教体融合、国际交流等方面进行了积极探索，构建了完整的制度体系，实践证明这是行得通、走得实的学校体育改革路径。要强化主体意识，引导教师要教好、学生要学好、学校要管好上下功夫，针对学校足球运动不平衡不充分发展现状，做到因材施教、有教无类，不断完善校园足球制度。

2.5 改善教学方法，增加热爱之情

在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。教师在课堂上，要关注学生的反应。在学习过程中，教师应该适时引导学生，而不是一味地掌控他们的思想。不同学生的思想觉悟不同，教师应该在此基础上因材施教，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。要帮助学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，引导学生积极主动参与活动，教会学生学习的方法。

3 总结

体育的乐趣就在于他的运动过程是刺激的，是快乐的，也是不断超越的、努力的。从体育运动中我们可以愉悦自己的心情，可以增强自己的体制。在不知不觉中，体育就将它最大的益处给予了我们。因此，足球运动的开展有利于培养团结协作的精神，激发合作意识。

（作者单位：湖南民族职业学院）