课堂游戏在小学英语教学中的价值研究

刘澄

【摘要】英语一门外来语言，也是一门在国际上普遍流通的语言，对于英语的教学我国一直很重视，从小学的基础教育开始进行具体系统化的教学。而小学生其实是有着在学习上的不足之处，针对在小学英语教学中出现的问题，教师需要去深入地进行分析研究，找出根源性的问题因素，总结有效的方法帮助学生们去进行解决，从而帮助学生们能够更好的学习英语，促进学生在英语学习方面的能力成长与发展。

【关键词】课堂游戏;小学英语;价值研究

小学英语是小学基础教育中最为重要的一门课程，并且在小学英语的教学中其实内容十分基础简单，目的就在于去培养小学的学生基础的英语学习能力，让小学生认识简单的英文单词，从而打下良好的学习基础，为之后的进阶学习做好准备。要知道英语是时下最为普及的外语语种之一，而在经济发展之下，掌握英语也是能够提高个人竞争力的能力之一，所以在教育中，我国十分重视对于英语的教育，从基础教育开始，一步步稳扎稳打进行英语学科的教学。但其实小学的学生们对于外语的学习是抱有抵触情绪的，因为作为非母语的英语学科其实对学生来说有些难度，所以在教学中教师要想实现高效化的英语教学活动，在教学中调动学生情绪促使其积极进行学习，就要利用课堂游戏来进行教学，科学合理的利用课堂游戏来进行教学活动。

一、针对于提升小学英语教学必要性的分析

我国对于小学英语的教学改革一直在迭新，一直在尝试计划能够换新小学英语教学体制，推动小学英语教学能够稳定发展并走出新步伐的措施。在现代化的教育环境下，要求小学英语的教学工作要重视对于学生们的素质教育，要讲教学活动的开展建立在能够培养学生核心素养的基础上，整合教学实践工作以及学生的学情进行教学目标的预设，为整体的小学英语教学工作做好准备。而课堂游戏作为一种能够常被学生青睐且能够令学生们更为接受的教学方法，以一种能够吸引学生兴趣作为出发点而开展的教学措施，教师将其渗透到教学工作当中，精心进行设计以及利用是能够改变小学英语课程功能，转化小学英语教学作用力的有效手段。并且在小学阶段的英语教学中，教师教学工作开展中期教学策略实施研究是非常的重要的，小学教育作为整体教育体系中的起始与启蒙阶段，英语又是其中占据重要位置的重点学科，所以对于小学英语教学策略的设计与应用是十分的重要的。提升小学英语的教育成效也是完善现代化教育的一个必要趋势，课堂游戏能够以形式丰富且活跃的教学方式来改善传统教学模式，去填补传统教学课堂所留下的缺漏，以一种更为完美，更适应小学阶段学生学习规律与兴趣的形式来完善小学英语的教学课堂。鉴于此，身为小学的英语教师，应该通过实践研究来探索课堂游戏的利用方式，为小学的学生们带来更为有趣轻松的学习体验。

二、课堂游戏在小学英语教学中的实践运用方法

1.通过课堂游戏来提升学生的口语表达能力

课堂游戏作为一种新兴的教学手段，满足了当今新课改的改革精神，实现了教学质量的提高的总体目标。随着丰富多样的教学设计的实施，教师应将教学重心放在教学多样化，课堂游戏随着时代的要求逐渐完善。课堂游戏作为一种知识与游戏相结合的形式，使小学生的英语学习从此变得丰富多彩，孩子们乐在其中，这样不但能够使小学英语的教学课堂更加的丰富有趣化，也能够使学生们更加容易接受英语教学活动，使学生们调动起自身的兴趣以及热情来进行英语的学习。因此在小学英语的教学中，教师可以通过课堂游戏来进行学生的口语训练，为学生们设计出有趣的且符合该阶段学生学习能力以及兴趣的游戏环节来让学生们主动参与，在游戏中需要学生们同英语进行交流，一来二去学生们其实就能够适应游戏活动，并敢于张开嘴，进行口语的表达与练习，与同龄的同学们一起在游戏中练习英语口语，从而提升学生们的口语表达能力。比如在《This is my new friend》的教学之中，教师可以让学生们互相介绍自己以及自己最好的同学，让学生们积极进行介绍游戏，从而用简单的单词以及口语来进行游戏的交流。

2.通过课堂互动游戏来导入新课教学内容

要知道在小学英语的教学中，教师不仅要带领学生们去复习旧的知识，关于新课的教学内容也是需要进行导入的。而课前导入其中是教学中最为重要的一个环节，教师利用简短的时间来用某种方式配合语言来进行课堂主题的揭示，或抛下能够吸引学生学习兴趣的一个悬念，之后再进行主题内容的导入，就会显得十分顺利自然，能够让学生有所准备，要让学生们知道马上就要进行学习了。而课堂游戏作为一种有利的方式，教师利用其进行课前导入，便能够快速的吸引学生们的注意，集中学生的注意力，收回学生在课件玩耍的心，从而顺利的进行新课的教学。所以在小学英语的教学中，教师就可以利用课堂游戏来进行新课教学内容的导入，从而提高小学英语的教学质量。比如在《I like those shoes》的教学中，教师可以在课前导入环节来设计一个小游戏，让学生们用短暂的时间来介绍一下自己的鞋子，用让学生们说一说自己喜欢的鞋子。

3.通过课堂游戏来增强學生合作探究能力

为了让教学质量的整体提升，教学手段，教学方法无时无刻的不体现着作用，在众多的教学方法当中，轻松愉快的教育教学方法深受每个学生的喜爱，因为顺应了孩子们爱玩的天性，所以其实课堂游戏对于小学生来说是有着吸引力的。当然，游戏其实也是把双刃剑，所以是需要教师进行细节以及力度的把控的，在可控范围内让学生们去进行活动的合作探究，进而增强学生们在英语学习中的合作探究能力。比如在《Welcome to my new home！》的教学中，教师就可以让学生们进行游戏，在游戏中去围绕这个主题来进行合作探究，由教师抛出一个问题，来让学生们去回答。

总而言之，在小学英语的教学中，教师要学会以与时俱进的教学态度来不断的调整教学方法，与学生们积极沟通了解学生学情，从而深入进行教学。

参考文献：

[1]靳红霞.课堂游戏在小学英语教学中的必要性[J].校园英语，2018.

[2]朱婷.小学英语课堂中游戏教学的运用研究[J].英语画刊（高级版），2018，000（002）：20.

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