小学低年级音乐课中歌唱教学的现状研究

刘飞

摘要：在小学低年级，音乐课中歌唱教学的过程中存在着许多问题，这些问题无形中都影响着教师的教学，学生的学习，使教师在教学的过程中教学效率不高，学生在学习的过程中学习兴趣不高，学习效率不高，所以对于小学低年级音乐教师来说在进行歌唱教学的过程中要主动去发现问题，找到问题的根本，从根本上解决问题，以免给学生的学习造成太大的影响。本文主要围绕小学低年级音乐课中歌唱教学的现状研究来进行相关的叙述，希望能给读者们带来一定的帮助。

关键词：小学低年级;音乐课;歌唱教学;现状

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：对于小学低年级音乐课存在的问题来说，教师是很有必要采取适当的方式去进行解决的，如果不对其进行解决，那么给教师的教学以及学生的学习造成的影响都将会是非常大的。

一.小学低年级音乐课中歌唱教学存在的问题

对于小学低年级音乐教师来说，在歌唱教学的过程中或多或少都会出现一些问题，遇到一些问题，其是很正常的，对于这些问题不管是来自于教师还是来自于其他因素，教师在教学的过程中都要对其进行重视，采取合适的措施去进行解决，以免给教师的教学以及学生的学习造成太大的影响，在小学低年级，音乐课中歌唱教学的问题是很多的，比如教师在教学的过程中重视度不够，态度不端正，不认真，意识不到位以及教师的教学方式死板，学生没有兴趣学习，还有像教师在教学的过程中学生不主动，不积极，不配合，设备老化，短缺等等都是小学低年级音乐课中歌唱教学过程中存在的问题。

二.解决措施

（1）教师在教学的过程中态度不端正，不认真，意识不到位

小学低年级音乐课中歌唱教学存在的问题是非常多的，首先从教师的角度来看，教师在教学的过程中态度不端正，不认真，意识不到位，其就是小学低年级音乐课中歌唱教学存在的问题之一，由于是小学低年级音乐课歌唱教学，所以或多或少会有一些教师在教学的过程中认为不必要对其进行高度的重视，在教学的过程中得过且过，认为其给学生造成的影响也不大，所以致使教师在教学的过程中态度不端正，不认真，意识不到位，从思想上告诉自己，在教学的过程中没必要去过度认真，缺少责任感，其给学生造成了极大的影响，对于教师来说，在教学的过程中，不管是教学高年级还是低年级，都要认真对待，恪尽职守，将相关的知识教授给学生，让学生从中获得益处，所以针对该问题，对于教师来说，要主动去提高自我意识，对自己进行一个全面的了解，找到合适的方式去解决自己身上出现的问题，给学生树立一个良好的榜样，立德树人。

例：对于小学低年级音乐教师来说，在教学的过程中要认真对待歌唱教学，教学过程中要多去思考该采取什么样的教学措施，才能够让学生从中学到更多的知识，掌握更多的技能，教师可以在教学任务开始前给自己树立相关的目标或者是教学准则，将其贴在比较显眼的地方，随时来提醒自己，在教学的过程中认真对待学生，认真进行教学，以免给学生的学习造成太大的影响，同时在教学的过程中，教师也要不断的去学习，去完善自己，教师可以给自己做相应的要求，比如每个星期看一本有关的书籍来提升自己的思想意识。

（2）教師教学方式死板，学生没有学习兴趣

教师教学方式死板，学生没兴趣学习也是小学低年级音乐课中歌唱教学存在的问题之一，由于受到传统教学的影响，教师在教学的过程中总是一味地使用自己那一套传统的教学方法来进行教学，忽略了学生的感受，在如今的时代下，科技经济快速发展，教育行业也快速发展，如果教师在教学的过程中不懂得与时俱进，不断去创新优化自己的教学方法，那么给学生造成的影响将会是非常大的，时代在进步，同时学生也在进步，之前的教学方法对于现在的学生来说未必适合，所以对于教师来说，要主动去对自己的教学方法进行创新和完善，让学生在学习的过程中能够更加感兴趣[1] 。

例：对于小学音乐教师来说，在教学的过程中要不断的去收集相关的教育信息，重视自己的教学方法，不断的对自己教学方法进行优化和创新，在教学的过程中不断进行尝试，以达到教学的最高目标，让学生能够从中学到更多的知识，教师在教学的过程中可以借助互联网或者是相关的书籍或者是向其他的音乐教师进行学习来制定一套适合学生的教学方法来进行教学，从而来提高学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中更加主动，更加积极，在提高学生学习效率的同时，也提高教师的教学效率，给教师减轻一定的负担[2] 。

（3）教师在教学的过程中学生不主动，不积极，不配合

教师在教学的过程中学生不主动，不积极，不配合也是非常常见的问题之一，对于该问题来说，教师在教学的过程中要尽可能多的去使用现代化的设备，满足学生的好奇心，吸引学生的注意力，比如像使用现代化设备播放一些相关的视频或者是电影等等来提高学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中更加主动，更加积极，能够有意识的去配合教师的教学。

结语：对于小学低年级音乐课中歌唱教学存在的问题是非常多的，但从一定角度上来说，存在问题也是非常正常的，只要教师在教学的过程中能够找到问题，从根本上解决问题，那么便不会造成太大的影响，以上便是有关小学低年级音乐课中歌唱教学的现状研究的相关内容，希望能给读者们带来一定的帮助。

参考文献

[1] 郭崎凌. 关于小学音乐课堂歌唱教学的有效性深思[J]. 北方音乐， 2020， 000（008）：207-208.

[2] 刘奇. 歌唱教学在中小学音乐教育中的重要性分析[J]. 北方音乐， 2020， 000（003）：170-171.