小组合作构建初中物理信息化教学模式探究

桂仲

【摘要】如今在不断进行课程改革和科学技术不断进步的大背景下，初中物理的课堂教学逐渐出现更多更加新颖的形式，以提高课堂的学习效率。小组合作的学习模式能够帮助学生提高思考能力，提高学生学习的主动性，小组合作的形式还能够培养学生的团队意识和合作能力，帮助学生更好的学会与其他同学合作。单独的个人力量相对来说是比较弱的，通过合作联合其他人的力量能够使得进行一项工作时事半功倍，所以才学习上同学之间的合作能够更加有效地提高学习效率。不仅仅是在校内学习上，在以后的生活工作中都需要进行人与人之间的合作，所以在初中地理教学中的小组合作学习模式的构建对于学生来说具有相当大的益处。作为一名人民教师，帮助学生们进行知识的学习和个人能力的提高是本身应该做的，所以需要进行教学观念的转变，选择更加科学有效地教学模式。

【关键词】课程改革;学习效率;小组合作;教学观念;教学模式

引言：在社会不断发展变化的时代背景下，高效课堂作为学生学习中一项重要的评判标准，其构建离不开传统教学模式的更新。如今的信息化技术越来越先进，初中地理课堂对于信息化教学模式的应用相对来说更加广泛，尤其是进行物理模型的分析学习时，利用小组合作进行信息化教学模式的构建对于学习效率的提高是非常有帮助的，既能够提高学生的学习主动性，又可以帮助学生树立团队合作的意识。

一、探究性实验的小组合作

如今初中课堂教学中，小组合作的模式已经被广泛的应用，小组学习的模式能够促进学生之间的交流，设定好目标后组内成员能够共同努力，为了实现目标、完成任务积极学习，提高学生们学习的效率。老师在进行课堂授课时，能够通过信息技术把课本的理论知识进行更加形象化的展示，增加了理论知识的学习形式，使得教学内容更加丰富多样，帮助学生更加高效的理解课本知识，能够更加行之有效的进行高效课堂的构建。在如今的实验性分组合作中，独立的个体很难进行高效的学习，而小组合作的学习模式，因为其不同成员之间分工合作的学习弄湿，从整体性方面提高了学习的效率。

例如，在进行物理知识中的运动摩擦力这一部分内容的讲解时，需要同学去实验探究不同物体之间的摩擦力表现形式，并且分析摩擦力的影响因素。老师在可以将课堂内容进行划分，第一部分为理论知识的讲解，第二部分为计算机模拟摩擦力的动画演示，第三部分为实验探究摩擦力。在进行实验探究时，单独的同学是非常不方便进行摩擦力实验的，所以就需要进行分组分工，同学之间相互合作，去体会理论知识的实际表现。

二、创新小组合作管理方法

在社会的持续性发展的同时，随着多种网络平台被广泛应用到教学中，相关的部门开始更加关注学生的综合素质和能力。作为新时代的学生，不但需要进行学科理论知识的学习，还得注重方方面面的能力培养，打造完整化的教育模式。为了使得学生能够更好的适应当今社会的发展进步，小组合作的学习模式广泛的应用到课堂教学。然而，这种学习模式还是有很多缺陷的，所以还需要教育工作者进行学习模式的严格化、科学化管理，以此来促进课堂教学效率的最高化。在课堂教学过程中，教师应不断进行教学创新，提高学生对于物理学习的主动性，还要成分利用学校教学网络资源数据库，方便学生们的自主学习，为学生提供学习的资源。

比如，在初中物理课堂的教学过程中，要提高小组合作学习的效率，不能只是创新教学方法，还要充分利用计算机技术和互联网资源等，针对于教学过程中出现的重难点内容，进行网络课程的制作，并且将其传输到网络教学平台上，通过信息化技术提供给学生一个更加自由的学习环境。学生进行观看学习后，如果有对应的问题或者难以理解的课程知识点，可以通过平台的重复播放进行学习。如果还存在问题，可以记录下来等到正式课堂询问老师或者利用网络联系老师询问。如果希望彻底改善这种状况，还得进行小组合作学习模式在管理上的创新。在以前那种传统的教学观念下，老师通常会选择学习最好的一名同学担任小组的组长。然而，这样进行的分组分工并不合理，会使得学习相对不好的学生，一遇到问题就想到组长，打着小组合作的大旗，掩盖自己的懒惰行为，全靠组长解决问题，组员的参与感越来越低，最终成为恶性循环。只要进行创新，才能够改变这种现状，组长的位置不能是一成不变的，有必要的时候进行组内成员的角色交换，使得每一位成员都能够积极主动的进行小组合作学习。

三、激发小组合作学习兴趣

初中學生学习不好的一个重要原因是不喜欢学习，缺乏学习的动力。针对这种情况，激发学生学习的兴趣、提高学生的自主学习的积极性是非常有必要的，但是由于物理学科有很多晦涩难懂的知识点，学生很难体会到成就感，从而更难对那些公式产生学习的兴趣。小组合作的形式能够使得学生一起学习，互相之间的讨论能够开拓学生的思维，大家一起学习改变了一个学生自己苦恼的情况，提高了学生学习的积极性。

结论：综上所述，随着教育的不断改革，如今老师需要结合教学开展过程中的现状进行教学理念的调整，必须要跟上社会变化的趋势，培养学生的全面性，提高学生的综能力，更要进行信息化技术的应用和教育模式的转变，使得学生能够更加高效的进行学习，实现教育的新风貌。通过小组合作的学习模式，能够推进学生进行深入思考，既能够提高学生的竞争精神，还能培养学生的合作意识，更加行之有效的提高教学效率。

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（贵州省习水县第九中学 564600）