根据小学语文课程标准进行学生个性化阅读的思考

胡晓云

【摘要】随着社会经济的迅速发展，国家对于教育的重视力度约越来越大，尤其是近几年来异常火热的语文课程。在回归母语，学习更多优秀的传统文化时，更加要注重对于小学生语文课程教学的关注。新课程的改革，使得语文课程的地位越来越高，为了能够更好的深入课程改革，让更多的国人学习汉字和中国语言，就要从小打下坚实的基础。小学语文课程标准中的个性化阅读，有效地提高了小学阅读的整体质量水准。

【关键词】小学语文课程;学生;个性化阅读;思考

引言：在根据小学语文标准课程的基础上，对于学生个性化阅读的培养，是具有十分深远的意义的。在新课标颁布之后，教学课程中要求通过培养学生的阅读兴趣，来提高小学生的思维意识的形成，并提高其逻辑思维能力以及独立思考的能力。对学生的锻炼，不仅可以有效的使学生形成爱思考、爱阅读的良好习惯，而且通过个性化的阅读，可以从中发掘学生的潜力，以及他们自身的创新能力。本文主要探讨了根据小学语文课程标准进行学生个性化阅读的思考，分别从对于小学语文课程中重视开展个性化阅读教学的意义、具体的教学策略两个方面进行深入的探讨。

一、小学语文教学中重视开展个性化阅读教学的重要意义

第一，拓展学生视野，提高学习语文知识的综合能力。在小学语文教学中重视个性化阅读活动的开展，不仅有效的拓展了学生的思维视野，而且在很大程度上可以让学生养成良好的阅读习惯。第二，调动学生积极主动学习各科文化知识的主观能动性。由于目前信息化时代的到来，各种各样的电子产品的诱惑，极易使小学生沉迷其中，对于学习的热情下滑。手机以及电脑等电子产品的诱导，很可能使学生丧失对于学习的兴趣。如果开展个性化的阅读课程，可以有效的提升学生对于阅读的兴趣，这也在很大程度上避免学生对于游戏的沉迷，使其对于书籍的兴趣以及探索能力提高。第三，根据学生的个性制定活动主题，为活动的开展增添色彩和氛围，可以有效提升学生的热情。在传统的教学模式中，最主要的就是按照课本设定的模式进行阅读教学，但是，这样开展活动的效果往往不是很好。因此，在开展个性化阅读活动时，根据大部分学生的兴趣意向，编排并且策划活动的主体以及内容，以新颖的形式将学生自动带入良好的阅读氛围中。通过对于阅读教学的设计，最大限度地提高学生的思维能力，这能在很大程度上增强学生阅读兴趣和语文成绩的提高。

二、小学语文课程中开展个性化阅读教学的具体策略分析

第一，老师要积极的引导学生进行主动的阅读。在小学语文课程的学习过程中，有很大一部分的学生并没有养成独立思考以及独立阅读的习惯。形成这一状况的主要原因是严重受到以往传统的教学模式的影响，在过去很多的小学语文阅读教学的过程中，教师和家长更加注重孩子考取的成绩，因此导致学生对于阅读兴趣不高。呆板且固定的阅读教学模式必定是无效的，禁锢了学生的思维。第二，老师要注重学生阅读差异，进行个性化阅读的指导。在小学语文阅读中，很多的学生由于思维模式的差异以及思考问题方式的不同，因此阅读习惯也是不一样的。而出现这一差异的因素是非常多的，外部的客观因素，比如家庭环境的影响，主观的因素，比如学生从小没能养成良好的阅读习惯，或者根本不喜欢读书，等等，这一系列的情况导致差异的产生，这都是不可避免的。那么，在实际的教学过程中，教师可以根据教学内容进行划分层次，将不同的学生阅读差异进行一定的分析，然后分成小组式的模式进行阅读。在学习的过程中以学生为主导，同时，提高学生对于自身阅读能力的认知，从根本上提出解决措施，帮助学生更好的深入阅读。第三，注重对于学生阅读兴趣的培养。无论是从学生本人、老师还是从家长一方出发，对于学生的阅读兴趣培养的过程是至关重要的。兴趣决定了一个人的方向，因为热爱所以喜欢，才能激发更大的潜力。因此，当学生在家或者在学校时，老师和家长要做到对于学生的及时督促。家长要对孩子进行陪伴，和孩子一起学习，一起阅读，这能在很大程度上激发学生的阅读兴趣，有利于培养其独立思考阅读的习惯。当学生在阅读的过程中，遇到任何苦难时，比如偏僻字不认识，这时，家长或者老师就可以引导学生自主的去查询字典，这样不仅能够提高学生的独立动手能力，而且能够使学生对于生字的记忆更加深刻。

总结：综上所述，是根据小学语文课程标准进行学生个性化阅读思考的探讨，分别从对于小学语文课程中重视开展个性化阅读教学的意义、具体的教学策略两个方面进行深入的探讨。由此可见，小学课程中加强学生个性化阅读的重要性。这不仅能够提升学生的阅读兴趣以及独立的思考能力，而且在很大程度上能够锻炼学生的实践能力。阅读对于学生的整个学习过程都具有重要的意义，主要表现在学生对于句子的理解能力以及对于各科知识的领悟能力。不仅如此，小学打好坚实的阅读基础，有利于在未来的学習道路上，对于语文学科的灵敏度提高，作文水平也会展现出相应的优势。因此，我们可以看出，在小学语文课程中增设个性阅读活动的深远意义。

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（新疆生产建设兵团第四师六十七团中学）