关于小学校园足球发展现状、趋势与提升策略的分析

仇新忠

足球是一种具有广泛群众基础的体育活动项目，对于提升学生身体素质，培养学生团队精神，具有十分重要的意義。但是就当前小学校园足球发展的现状来看，还存在一些问题，影响和制约着小学校园足球运动的发展。接下来本文将首先分析当前小学校园足球发展的现状及趋势，然后围绕小学校园足球运动教学的提升策略，从提高对小学校园足球的重视，加大对小学校园足球训练的资金投入，在小学加强校园足球文化的建设等几个方面，进行了研究论述。

1 当前小学校园足球发展的现状分析

1.1 缺乏对校园足球的重视

在传统教育思想的影响下，很多小学校领导、老师乃至学生的家长，对校园足球活动的开展缺乏足够重视，把教学的主要精力都是放在文化课程教学上，即使是在体育课教学中，涉及到足球训练方面的内容也是非常少。还有人认为足球对抗强度高、运动量大，不适合小学生练习，也导致对开展小学校园足球运动的轻视。

1.2 小学校园足球师资投入不足

现阶段小学校园足球运动发展存在许多障碍，对于足球运动师资投入不足是一个重要因素。比如，小学校园足球训练经费缺少，足球训练器具不足，甚至有的小学校根本就没有设置标准足球场地，开展有效的足球训练也就无从谈起。

1.3 小学校园中的足球文化缺失

足球是一种广泛的体育运动，其蕴含着丰富的足球文化。但是就当前小学校园足球活动现状来看，足球文化在校园内基础薄弱，学校、教师也很少进行足球文化方面的宣传，关于足球文化的活动也很少组织开展。造成小学校园足球文化缺失，足球活动氛围不足，严重影响小学校园足球运动的开展。

2 小学校园足球发展的趋势分析

随着国家对体育教育的重视，足球运动也被越来越多的引入小学体育教学课堂，为小学校园足球运动的推广和发展带来机遇。就小学校园足球发展的未来趋势来看，将会呈现一种良好的状态，足球会被更多的引入体育教学中，以足球为主题的校园活动开展也会越来越多。小学体育教学中的足球运动地位逐渐提高。从国家对于足球教育和学校体育教学方面来看，小学体育教学将会越来越重视足球运动，对足球运动将会更加关注，为校园足球提供资金和技术支持的力度会越来越大。发展小学校园足球运动，也会成为以后小学体育教学改革的一项重要任务。同时，社会体育将会逐渐参与小学校园足球运动。社会体育是最广泛的一种体育，并且与学校体育也有着密切联系。

从小学校园足球发展趋势来看，未来社会体育会越来越多的参与到小学校园足球活动之中。将会给小学校园足球活动开展带来更大的空间，丰富小学校园足球活动的形式，促进小学校园足球活动的快速发展。小学校园足球运动的发展，也会带来足球体育产业发展的多元化。与足球有关的体育产业积极与学校合作，并参与到小学校园体育足球活动中来，形成相互支持、相互促进的趋势。而且小学校园足球文化也会获得长足的发展，足球历史、足球人物，足球重要赛事等，将被引入到小学校园足球教学中，丰富小学校园足球活动的教学内容。

3 小学校园足球运动教学的提升策略

3.1 提高对小学校园足球的重视

足球运动能锻炼身体、增强体质，培养小学生的团队合作意识，让小学生获得精神上的愉悦。提升小学校园足球运动水平，学校、教师和家长首先应转变传统思想观念，提高对校园足球运动的重视。积极开展校园足球活动，大力宣传校园足球运动知识，让小学生更多的接触足球、认识足球、了解足球，并参与足球运动。成立校园足球社团，多组织举办校园足球比赛活动，营造全体师生参与足球运动的校园氛围。如果条件允许，还可以把足球纳入体育常规教学课程和考试，利用足球测评学生的体质健康状况，将会大大提升小学生参与足球运动的热情。

3.2 加大对小学校园足球训练资金投入

小学校园足球活动开展，需要具备基本的基础训练设施，如标准的足球场地，足球训练器具等。因此，小学校园足球运动发展，还必须要加大对足球训练的资金投入，为足球训练、活动开展提供必要的硬件支持和资金保障，建立标准化的足球场地，配备齐全足球训练设施。教育部门和学校可以设立专门的校园足球活动资金，用于组织开展校园足球各项活动，从根本上解决小学校园足球活动缺乏资金的状况。

3.3 在小学加强校园足球文化的建设

足球不仅是一种体育运动，也是一种文化运动，足球文化缺失也是影响小学校园足球活动开展的一个重要原因。因此，提高小学校园足球运动教学水平，还要加强足球文化的建设，让小学生们充分的认识足球、了解足球、接纳足球，并积极参与到校园足球活动之中。在校园墙壁、走廊、报刊栏等显眼位置，印刷足球文化标语，介绍足球历史、人物、重大赛事等。还可以组织校园足球知识竞猜、演讲、征文活动，让学生全方位接受足球文化的熏陶，感受足球运动魅力。

总而言之，提高小学校园足球运动教学的质量和水平，应认真研究当前小学校园足球发展现状以及趋势，并提高重视，加大足球训练资金投入，加强校园足球文化建设，为小学校园足球运动开展提供全方位的支持。

（作者单位：宿迁市实验小学三棵树分校）