混龄幼儿玩转沙子案例浅析

李丽娟

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-326

一、活动背景：沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握。孩子天性爱玩沙，因为在玩沙的过程中满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。我园沙池区由三块长条形组成，沙池面积大，可同时容纳两个班幼儿玩耍。我园地处乡镇，大部分孩子来自农村，他们的家庭有着丰富的自然材料。为了让幼儿更好的开展沙池区游戏，我们不仅提供相应的沙池玩具，如：铲子、小推车、沙漏、PVC塑料管等。

（一）活动产生原因：在一次区域活动时间，我问小朋友：今天，你们最想玩什么？小朋友异口同声说：想去玩沙区。我同意了。当走到沙池区的时候却发现，中一班的孩子在沙池区玩耍。怎么办呢？是带小朋友离开沙池区去玩其它的，还是？但当我回过头的时候，看到了孩子们渴望的眼神。于是，我就和中一班老师商量，我们两个班一起在沙池区玩耍。今天我没有给小朋友任何主题，只是提出让小朋友选择合适的沙池材料进行游戏。过了一段时间后，我发现，中一班的几个孩子跑到了我们大班来了。我走过去悄悄地问一个小女孩：你为什么跑过来了呀？她不好意思的看了看我，这时候，旁边的琪琪说：这个是她姐姐，她想看姐姐玩。琳琳又说：我觉得姐姐她们做的好漂亮哦！看看中班的孩子们，他们在沙池里独自的玩耍着，在看看大班的孩子们，三五一群的游戏着，有挖沟渠的，有帮忙拿东西的……忙得不亦乐乎。

（二）环境创设及材料投放：利用现有的沙池区材料（铲子、小水桶、玩具运沙车、小推车、PVC塑料管、石头、筛子、篮子、玉米棒、轮胎、沙池周围的野花、野草等等）

（三）前期经验：中、大班幼儿均有玩沙经验。其中：中班幼儿会利用一些材料进行玩沙。大班幼儿会利用所有材料进行玩沙，会小组合作玩沙。

（四）预期目标：1、大班幼儿能主动带领中班幼儿共同玩沙。2、中班幼儿能初步与大班幼儿合作完成游戏。3、游戏中幼儿间能够大胆交流。4、体验合作游戏带来的快乐。

（五）游戏规则和玩法：

游戏规则：1、幼儿在沙池区玩耍时能遵守沙池区游戏规则。不抛沙、不扬沙、不将沙弄到沙池外;能利用沙池区的各种工具进行玩沙;活动结束时，能够将玩沙工具按照要求分类摆放整齐。

2、玩沙过程中，能有好的与同伴一起玩沙。大班幼儿能主动与中班孩子玩耍，不爭抢玩沙工具。

3、游戏中，同伴间能协商合作完成游戏。

游戏玩法：活动前，让中班幼儿自己选择大班哥哥姐姐做小组成员。将幼儿带到玩沙区，了解各种玩沙工具的使用方法及用途。

二、活动内容与过程实录

（一）活动一：《一起来玩沙》

今天，是我有意识的第一次组织中一班的小朋友和我们大二班小朋友一起的混龄玩沙活动。在进入沙池前，我将两个班的小朋友组织在一起，告诉幼儿今天我们两个班一起来玩沙。并请中班的孩子去找一找你最想和哪个哥哥姐姐一起玩。同时，也告诉大班的孩子，在今天的活动中，一直要将找你一起玩的弟弟妹妹带在一起玩。很快，大部分的中班孩子就找到了同伴，但也有一两个比较胆小的孩子（芷怡和嫣然）不敢主动去找朋友。于是，我让大班的孩子主动找到了她们两个，最后，两个混龄班的孩子手拉手进入了沙池区。

小朋友进入沙池区都很开心，小朋友很快就找到了需要的工具。肖婉君让妹妹在旁边等到，自己拿了铲子和筛子，主动的铲子拿给了中班的妹妹;何邹宇把塑料桶放在小推车里，唐俊豪选择了竹竿、纸杯和石头……

沙池区里，小朋友热火朝天的做着自己的作品。在沙池区的角落里，我发现中班的芷怡一个人默默的用手掏着沙子，我回头一看，她的朋友刘浩轩已经跑到他的朋友一起去玩去了。我就问她：芷怡，你在做什么啊？她说：没做什么，我就在挖沙。我：你找的朋友呢？她：他说和我一起玩没意思，就走了。我：那你想和他们一起玩吗？她：想。

这一次活动的主要目的就是让大班的孩子能够主动承担起带领中班的孩子一起玩耍。于是，我走到刘浩轩的身旁，蹲下来问他：你们在做什么呀？我们要给挖一个池塘，还要修一个栅栏。我：你们现在做到哪一步了？他：才开始把材料找好，还没开始修呢？我：这么大的工程啊，那还需要人帮助你吗？他说：需要。我说：那你去把你的芷怡妹妹找过了帮助你，好吗？她不会做的事情，你可以教她做啊。他说：好吧！刘浩轩把芷怡妹妹带过了后，就安排芷怡拿纸杯、拿竹竿……很快的，芷怡妹妹就加入到了他们的队伍里。

“喊你不要弄倒了，你就是不听，不准你玩了”，“不玩就不玩，我自己玩”。回头一看，原来是邱佳鑫、邱佳杨两兄弟。这两兄弟，由于年龄相差不大，据妈妈反应，在家里就是这样，好的时候像穿一条裤子，一旦发生矛盾，立刻都要生气，有时候还要打架，但是，经常过一会儿就又好了。看着这两兄弟的情况，我并没有去及时制止。只见佳鑫哥哥继续的和同伴修路，佳杨弟弟自己在旁边用铲子铲沙。3分钟过去了，他们还是相互没有理睬对方，继续自忙自的。5分钟过去了，我发现他们还没有要一起玩的意思，打算去 “帮个忙”。这时候，就听见佳鑫哥哥喊“邱佳杨，给我拿快木板过来”“哦，好，马上就到”。很快的，佳杨弟弟就和哥哥们一起游戏了起来。

“郑老师，你来看见，我们的生日蛋糕做好了”叶可欣大声的叫着我。我走进一看“哇，好漂亮的蛋糕，今天谁过生日了啊？”叶可欣说：艳艳妹妹，这个蛋糕也是我们一起做的。我：这个蛋糕你们是怎样做出来的呢？叶：我们先说要做生日蛋糕，然后我就去找了纸杯、筷子，我们就做了。我：那蛋糕上面的小花是谁插的，真漂亮！艳艳小声的说：是我去摘的野花。我：真棒，我们一起来给艳艳唱生日歌吧！叶可欣和艳艳都开心的笑了。

活动结束时，我问小朋友：今天的玩沙活动好玩吗？下一次还想和哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起玩吗？小朋友都大声的回答我：想。

回到活动室后，我请小朋友都来说说今天活动中做自己认为做的好与不足的地方。

参考文献

《幼儿园教育指导纲要》

《3-6岁儿童学习与发展指南》