现代教育技术结合小学语文策略探索

陈苹

摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体和电子白板等现代教育手段，已经和各个学科紧密联合起来，多媒体和信息技术手段应用到语文教学中，能够为语文教学增光添彩，也能有效的提高课堂教学质量和教学效率。本文主要通过对信息技术结合小学语文教学的现状分析，提出现代教育手段改善小学语文教学的相关办法，供一线教师参考。

关键词：小学语文;信息技术;策略探索

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、引言

科学技术的发展可以让传统的教育行业更加富有生机，而且多媒体等现代教育技术和传统科目的结合，能够让课堂变得更加生动有趣，吸引学生的注意力，信息技术手段是所有教师都必须掌握的技能。信息技术应用到传统学科绝对不是画蛇添足，反而是如虎添翼，如果教师能够很好地利用多媒体的现代教育手段，可以让课堂变得更加高效高质。也能让教师从繁重的教学负担中解脱出来，更能让学生进行自主学习，主动探究，而且可以很好地培养学生的语文核心素养。

二、现代教育技术结合课堂教学现状分析

（一）教师不重视

虽然信息技术应用到语文学科已经很多年了，但是大多数语文教师仍然有着传统观念，他们认为现代教育手段对语文教学无法起到促进作用。所以在教学的过程当中对现代教育手段较为排斥，仍然用传统的教学手段进行教学，这种教学理念是极其错误的，随着时代的进步，教学手段的升级，意味着教学质量的提高。各个学校可以不定时的为教师进行相关培训，让教师了解信息技术手段的重要性，并且要让所有教师都能够熟练使用现代教育技术，只有这样才能让多媒体等教学设备应用到课堂教学中。

（二）使用方法单一

除了传统观念对教师有所影响之外，很多教师虽然能够接受现代教育手段应用到语文学科。但是在使用多媒体技术是并没有参透它的内涵，大多数教师使用多媒体设备只是播放视频或者展示图片，并没有让其同语文课堂有机结合起来。对于电子白板的使用也是如此，很多教师都把电子白板当作黑板的替代品，完全没有发挥电子白板的作用。长期以往，现代教育技术完全无法辅助传统学科教学，反而学生会对现代教育手段产生抵触情绪。而且如此肤浅的使用，也不利于提高教学效率和教学质量，反而会使得教师在教学时处处受阻。

三、现代教育技术结合课堂教学策略

（一）利用技术丰富教学资料

要让现代教育手段和小学语文教学有机联合，首先教师可以利用现代教育手段丰富教学资料和学习材料。在传统的观念中，教师获得资料的主要来源就是教材以及教师用书。很多资料都已经过时，不再适用于新时代，所以教师必须进行及时革新，推动信息技术和语文教学相结合。让教师利用互联网平台获得丰富的教学资料，不仅可以让教师受益匪浅，也能够很好的开阔学生视野。教师也可以通过互联网平台获得不同层次的学习材料，可以让学生做到个性化发展，做到因材施教。

例如在教学《盘古开天地》时，由于本篇文章是中国古典神话，教师可以通过互联网资源搜寻中国古典神话，并且在课堂上进行展示。教师可以通过图片或者影像资料的方式进行展示，小学生的好奇心很重，对一切未知事物都充满好奇。而且他们对图像资料更为敏感，通过图像或影视资料能够吸引小学生的注意力，也能够让学生很好地了解文章的概括，对中国古典神话体系有最基本的认知。在讲解完文章后，教师也可以向学生分享有关盘古开天辟地之后的故事，让学生在脑海中对中国古典神话有全面的认知，而且教师要向学生传递正确的价值观，让学生健康成长。

（二）利用信息技术手段激发学生积极性

教师也可以利用现代教育手段，激发学生学习的积极性。在应试教育的荼毒下，学生已经成为学习的工具，所学习的知识都是考试会涉及的内容，并没有做到全面发展。而且很多学生在应试教育中都是被动学习，教师也只顾向学生灌输重复知识点，完全忽略学生动力低下，积极性下降的情况。因此教师必须及时转变教学观念，改变目前应试教育的教学方法，利用现代教育手段为语文课堂注入新的活力与生机。激发学生的求知欲望和动力，让学生能够自觉的參与到课堂中，做到自主学习主动探究。电子白板就能够很好的让师生之间进行互动，交互式电子白板能够让语文课堂变得更加生动活泼，而且也能够提高学生的学习热情。想要提高教学效率，教师就必须在尽可能短的时间内吸引学生的注意力，让学生尽快进入学习状态，同时激发学生对语文学科的学习兴趣。

例如在教学《秋晚的江上》时，教师不应该一味的让学生阅读文章，最后进行习题训练，教师应该通过多媒体手段向学生展示秋天的景色。同时要在电子白板上给出相关段落大意，让学生进行匹配训练。在讲解完文章之后，教师也可以让学生在电子白板上写出关于这篇文章的主要思路和作者想要表达的思想感情，通过这些形式能够很好地激发学生学习的主动性。能够让学生在阅读文章之余主动深入思考，不仅可以培养学生的阅读能力，也能够培养学生的语文核心素养。

四、结语

现代教育技术和传统学科教学相结核已经成为课程改革的重中之重。而且自从新课改要求发布以来，多媒体信息技术等现代教育手段，都让传统学科教学，重新焕发生机，不仅使课堂变得更加轻松愉快，也让教师有了更多的教学方式和教学手段。面对如今的教学形式，教师要在不断的教学实践中总结经验和不足，积极同其他教师探讨寻找出完美的教学方案，让现代教育手段能够更好的服务于语文教学。

参考文献

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