初中语文教学中高效课堂的构建

张会会

摘要：近年来，随着新课程改革的持续推进，语文越发受到社会的重视。教学方面的新课程改革的实际实施及初中语文课堂教学的改革在整体的教育改革中都有着非常重要的地位。初中语文是学生初中阶段比较重要的一门学科，同时学好语文也是学好其他学科的重要基础，更是人们在思想上和交流上的重要工具。基于此，文章主要论述了如何实现初中语文有效课堂教学，并提出了一系列适当的对策。

关键词：初中语文;有效课堂;教学策略

随着新课程改革的持续推进，应试教育正在逐渐淡出大众的视野，教育改革和教育创新成了当前最重要的任务。初中阶段语文学科核心素养的培养体现了教育的创新性，是当前教师应该重视的教学任务。初中阶段的教学既能够帮助学生巩固以前所学，又能够为学生的继续深造奠定基础。语文学科具有工具性和人文性的双重特征，教师需从读、写、听、说等方面出发，全力打造互动、自由、开放的有效课堂，以训练学生的学习能力，提高他们的语言水平。

一、初中语文教学中存在的问题

（一）教学观念陈旧 新课程改革之后的教育方式是提倡教师和学生积极互动的教学模式， 也就是教师要和学生进行相关问题的讨论， 并让学生从讨论中获得相关知识。 在现阶段的初中语文教学中，普遍都是教师向学生提出某一问题，学生被动的进行思考，基本没有教师和学生之间的互动。 这种比较单一的教学模式，不仅不能激发学生的学习兴趣，也非常容易导致学生在实际教学中注意力的分散， 使得教师的教学目标很难达到，从而导致初中语文课堂教学的效率低下。

（二）教学方法落后

语文教学为学生主要体现的就是一种人文的关怀和人文的精神。在新课程标准的大背景中，初中语文在实际教学中应该重点关注对于学生个性的培养、对于学生语文能力的培养和锻炼，关注学生在实际课堂教学中在情感方面的体验程度。但是在现在的诸多语文课堂教学中，许多教师因为受到传统教学思想的深刻影响，还是比较关注学生的语文写作能力和语文阅读能力， 并不关注对相关文章的中心内容讲 解，也不关注对于学生人性方面的教育，这些都从不同层面影响学生语文思维的最终形成。

二、初中语文高效课堂的创建策略

（一）运用新课导入艺术，激起学生学习热情

有效课堂教学的实现需要教师把控好各个方面，其中最为关键的就是把握好新课导入环节，正所谓“良好的开端是成功的一半”。做好新课导入，有利于打造一节成功的课。因此，初中语文教师在课堂教学中应当运用新课导入艺术，通过生动、有趣的方式引出课文主题，还可以利用小游戏、歌曲、视频、话题讨论等，激起学生的学习热情，使其快速进入最佳学习状态。在教学《童趣》时，首先，教师利用谈话导入：大家还记得自己的童年吗？你们的童年是怎么度过的？有没有让你们印象非常深刻的趣事？学生自由交流各种童年趣事，重温童年时期一些有趣的经历。这样做能够营造活跃轻松的气氛，使学生通过回忆切身经历顺利进入新课学习状态，激起他们的浓厚兴趣和无限热情。接着，教师指导学生通读全文。由于文章语言朴素自情感真挚，学生能够轻松理解其大意。在此基础上，教师让学生找出总领全文的词句，并嘗试用自己的话概括文中通过描写哪些趣事来体现作者善于发现“物外之趣”。学生自主组织语言，预设：观蚊如鹤之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。最后，教师组织学生讨论童年时期的作者是一个怎样的孩子，并让学生再次自读课文，以发现作者的善于观察、心细如尘、可爱无邪、想象丰富，总结出叙事散文的写作技巧和特色。

（二）积极整合多方资源，推动学生深入学习

初中语文教学中的大部分内容都与生活和社会有一定的关联。教师需积极整合多个方面的教学资源，同时鼓励学生自主搜集材料，推动他们深入学习和探索，使他们接触丰富多彩的语言信息，以充分提高语文教学的有效性。 在教学《看云识天气》前，教师引导学生通过各种渠道搜集有关云与天气的科普材料，让学生事先自主了解一些相关知识，并让他们预习新课。在课堂上，教师先利用多媒体设备播放一组云彩的图片，要求学生分享自己课前所学，初步探讨云和天气变化之间的关系，并让学生快速阅读全文，思考：哪句话能概括云和天气的关系？怎么理解这句话？作者用哪两句话简单地教给我们看云识天气的方法？这能使学生抓住本文的关键句。接着指导学生对照课文内容，结合自己搜集到的资源重点研讨云和天气变化的关系。 教学完成以后，教师还布置了课下任务，让学生搜集、积累有关云和天气的谚语、成语、诗词等，并亲自观察云，写作一篇小作文，以推动他们深入学习。

（三）创设适宜的课堂情境，辅助学生理解知识

情境教学法是近些年来比较流行的教学法，深得广大师生的喜爱与青睐。初中语文教师在具体的课堂教学中，可通过语言、音乐、图片、视频等创设与课文内容相契合的情境，从而激活学生的认知，丰富学 生的体验，增强学生的学习效果。 以《安塞腰鼓》的教学为例。教师先运用多媒体设备播放展现西部人民壮志豪情的歌曲《黄土高原》，大屏幕上同步展示黄土高原的一组图片，讲述：这里是黄帝轩辕氏书写华夏民族第一部史诗的地方，这里的子民自古以来就在和恶劣的自然环境抗争。在数千年的抗争过程中，产生了许多展现西部粗犷、豪放的民风民俗的艺术形式，有着“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓便是其中之一。然后播放安塞腰鼓表演视频，利用歌曲或图像等渲染氛围、营造情境，让学生畅谈个人感受，并初步了解这一艺术形式。接着要求学生在快速浏览课文的基础上结合视频内容进行探究，以更好地感受安塞腰鼓的艺术魅力。最后让学生自由朗读，找出自己认为优美的语句，研究排比、反复等修辞手法的运用，以体会作者的感情，实现有效学习。

结语

为了能够更好的适应现阶段学生对于语文课堂教学的实际需求，初中语文教师要不断在教学模式上进行创新和发 展，利用多样化的教学手段和教学方法，在最大程度地提升学生对于语文学科的学习积极性的基础上，为学生打造一个初中语文高效课堂。

参考文献：

[1]孟淑芳. 初中语文高效课堂实施策略探究[D].宁夏师范学院，2016.

[2]鲁娅. 初中语文高效课堂阅读教学策略研究[D].四川师范大学，2014.

[3]范桢. 对初中语文高效课堂的反思及策略研究[D].苏州大学，2011.