基于幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究

刘静 李培彩

摘要：对中国儿童音乐教育的分析表明，现阶段儿童音乐教育存在一些不足，主要体现在落后的教师教学观念和受这些问题制约的无聊的音乐活动中。因此，有必要通过游戏教学来提高音乐活动的趣味性，吸引儿童的学习兴趣，并获得良好的音乐教学效果。

关键词：幼儿园音乐活动;游戏化教学研究

为了引入音乐游戏，教师有必要充分考虑儿童的具体学习情况及其所属的年龄段。创作音乐游戏不仅要带来乐趣，还要让孩子们积极地参加音乐活动，使幼儿能够愉快玩耍;基于游戏的学习可以有效地增强教师和孩子之间的互动，并有助于增强孩子的人际交往能力。同时，游戏可以使儿童更加有凝聚力。

一、在幼儿园课程中促进音乐游戏教学的重要性

1.进行音乐教育可以为孩子们提供自由而平静的学习氛围，并确保儿童音乐的学习效果。儿童天性喜欢玩耍，游戏是一种重要的方法，可以使孩子与周围的环境紧密互动。在游戏过程中，可以有效地发展儿童的身心健康，同时充分满足儿童的学习需求。音乐教学游戏可以使孩子们在愉快而自由的学习氛围中获得音乐知识，逐渐锻炼幼儿的音乐能力，并促进儿童音乐素养的发展。

2.玩音乐教育可以发展儿童的思维能力，从而促进儿童学习技能的提高。音乐课程可以极大地发展儿童的大脑，集中注意力于儿童的各种感官，同时鼓励儿童使用肢体语言，并充分理解在玩耍时学习音乐的乐趣。

3.基于游戏的音乐教育可以确保孩子充分发挥其主导作用。游戏是允许幼儿使用独特的方法来参与学习的活动，在这个过程中，孩子们将积极参与并积极互动，这对于培养孩子的主观意识非常有用。

二、幼儿园促进音乐游戏教学的有效方法

1.感知声音中的节奏

在发展儿童的音乐节奏时，教师幼儿需要仔细寻找方法，并在听力训练方面进行协作。只有将这两件事结合起来，才能帮助学生更好地理解节奏，从而激发孩子对学习的兴趣。将音乐节奏带到课堂上，让孩子们知道生活中有很多音乐节奏。例如，下雨时，请孩子们仔细听雨在地面上的散布情况。随着降雨的扩大，节奏有所变化。聆听时，感受这些节奏的变化。通过听这些声音，学生可以感知到不同的节奏，并意识到声音的节奏是不同的。某些游戏也可以适当地呈现并整合到音乐的节奏中，以使儿童更容易感知，提高儿童对音乐节奏的记忆和协调能力。

2.音乐活动和游戏内容的巧妙结合

通过参加相关的游戏活动，孩子们可以实现表演和音乐以及相关学习任务的目标，这将为提高孩子的音乐学习效率提供某种途径。此外，在相关的儿童音乐活动的实施和发展的前夕，幼儿园的教育者应注意为儿童选择适合年龄的活动和游戏的必要性，以促进和动员儿童的学习。在将游戏活动完全融入儿童音乐教育的同时，全方位地吸引学生的兴趣和热情。此外，幼稚园教师还可以根据教学过程中的教学曲目组织相关的音乐活动和游戏，并根据歌曲的内容调整灵活多样的播放方法，使孩子们可以在有趣的游戏中学习相关的音乐歌曲，提高教学效率，激发课堂气氛并实现教学目标。例如，教师可以预先准备适当的道具，以使孩子们了解音乐环境和角色扮演，从而加深孩子对其的印象，同时更好地记住歌词。在音乐和环境融为一体的环境中，更有利于理解孩子和理解工作的乐趣，因此，在达到掌握歌曲的目标的同时，还对孩子的思想产生了教育作用。

3.以游戏为基础的教学方法

在幼儿园的音乐活动中，以游戏为基础的教学方法的应用是使用游戏来教育儿童关于儿童的生动活泼特征，并增加游戏的乐趣和乐趣，以创造独特的音乐。教学环境使孩子们可以以愉快的心情学习音乐，因此，教师需要注意音乐活动中的游戏，确定不同的演奏方法來帮助孩子，提高孩子的学习效果。

4.制定科学的音乐播放规则

在练习和实施音乐游戏时，教师经常会遇到课程顺序混乱的问题。混乱的教学安排将对音乐游戏的实际影响和儿童音乐学习的质量产生重大影响，尽管游戏需要儿童的自由本性，但游戏并不能过分随意和不规则。在这方面，学前音乐教师应为游戏的操作制定某些规则。没有规则，音乐游戏将是不合理的，将无法充分发挥其作用。游戏规则可以起到提示和一定的约束作用，避免将音乐课变成操场，但允许孩子们明智而有序地玩游戏，并从中受益。幼儿园的教育者需要仔细计划游戏规则并解释预防措施，同时考虑到音乐游戏的具体特征，同时应注意细心监督，并指导儿童遵循游戏规则。

5.协调信息技术工具学习

在幼儿园的音乐活动中，如果教师想实施游戏方法的改革，教师幼儿可能并不总是能够口头授课。教师还可以使用信息技术工具来改变儿童的音乐学习环境，充分激发儿童的参与兴趣，指导儿童积极主动地学习音乐，并意识到游戏的目的。

总结

孩子们通过音乐游戏学习，不仅可以提高幼儿的实践能力和创造力，而且可以促进身心发展。音乐教学活动和游戏的有机结合可以使儿童在游戏中健康成长，开阔视野并提高整体素质。

参考文献：

[1]高艳霞.幼儿园音乐节奏游戏化教学策略的实践与思考[J].黄河之声，2018（22）.

[2]柳丽芬.幼儿园音乐活动游戏化的策略探究[J].考试周刊，2019，（67）：189.

[3]韩方石.幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略探研[J].成才之路，2018（10）：23-27.