文化传承下高校传统体育教学模式的实践探析

李月

体育教学是高校重要的基础课程，对提高学生身体素质起到重要作用。现在高校都非常重视体育教育，这对提高学生综合素养起到重要作用。传统的体育教学模式不适合现代社会发展的需要，根据学生的职业岗位能力分析，在文化传承下高校传统体育教学模式实践研究是符合现代高校体育教学改革的需要，对提高学生职业素养起到重要作用。本论文从不同方面阐述文化传承下高校传统体育教学模式的实践探析，希望为研究高校传统体育教学模式实践的专家和学者提供理论参考依据。

我国传统的体育项目通常有深厚的历史和文化背景，每个体育项目都是人类的智慧结晶，都是人类进步的标志，并且体育项目与体育文化是分不开，尤其传统的体育对体育文化的研究具有重要意思，符合现代文化发展的需要。传统体育文化优势和作用并未得到社会和高校的重视，导致体育教育失去应有的光彩，也使其发展遇到瓶颈。传统体育的发展是对传统体育文化的推广，高校需要根据学校的实际条件进行传统体育项目推广，让学生了解中国体育的发展，对提高学生综合素养起到重要作用。将文化传承纳入到体育教育中是体育改革的突破点，不仅能够完善体育结构，还可以增加学生对体育的兴趣，有助于推动体育教育向前发展。体育教育的发展对学生“五育”教育的提升起到重要作用，在学生的发展过程中发挥体育教育的作用。

1 文化传承下高校民族传统体育教学模式存在的问题

1.1 方法失当

教学方法的选择对提高教学效果起到重要作用，体育教师在文化传承下进行民族传统体育教学，没有根据教学内容科学的进行教学方法选择，导致教学效果不好，没有激发学生学习兴趣。高校民族传统体育教学模式不适合现代学生的发展需要，必须根据文化传承背景下结合高校的实际情况，科学有效的开展民族传统教育教学，教师在教学的过程中需要根据内容的实际情况，选择科学的教学方法，利用现代科技手段，以提高学生实践技能为目标，增强学生创新意识，提高学生创新能力。

1.2 理论缺失

基于文化傳承背景下高校民族传统体育教学的开展，对教师的理论知识有一定的要求，不仅需要教师对传统体育项目的理论知识，更加需要知道相应的体育文化知识，让学生能更加科学有效的了解传统体育项目。高校在体育教学的过程中，通常注重学生实践技能，忽视体育理论知识的学习，这对学生的综合素养提升起到阻碍作用。高校对传统体育项目的研究，符合现代高校体育教学改革需要，对现代全方面提升学生体育素质，发挥体育教育的育人职能等方面都起到重要作用。

1.3 器械缺失

体育器械是开展传统的体育项目的基本保障，但高校在发展的过程中，对传统体育项目重视程度不够，导致传统体育项目器械不足，让传统体育项目不能正常的开展。高校在发展的过程中，需要加强体育器械的资金投入，保障体育教学的顺利开展。传统体育项目在高校的实施，需要学校领导的支持，这是保障传统的民族体育实践教学模式的科学有效开展的结果，符合现代体育教学项目的发展需要。

2 基于文化传承下高校传统体育教学模式实践教学改革措施

2.1 校企合作模式

校企合作模式是提高学生实践能力的主要途径，高校体育教学模式在文化传承背景下开展传统体育项目进行校企合作，对提高学生的实践能力，保障高校能科学的开展传统体育项目教学起到保障作用。当前我国民族传统体育的发展和传承都受到了限制，无论是学校还是企业，都有责任，有义务去承担，传承传统体育文化的，责任，从这个角度上来看，学校应该立足于双赢的出发点，通过与企业合作，开展广泛的校企合作，帮助企业和学校共同为学校内部学生发展和学习本民族传统体育提供一定的物质基础和硬件条件。校企合作的高校传统体育实践教学模式的实施，对高校、学生、企业的发展都起到促进作用，对传统体育的文化推广起到促进作用。

2.2 理论与实践相结合模式

传统体育项目在教学的过程中，教师需要采用理论与实践相结合模式，对学生理解理论知识，提高体育技能都起到重要作用。在传承文化的背景下，传统的体育教学模式的更改对学生的实际发展起到重要作用。我国高校民族传统体育教学过程当中，重实践轻理论的现实状况，学校应该在针对体育老师的评判标准上和具体要求上有更加明确且深入的要求，使用技术手段和制度来倒逼老师进行更加深刻且有针对性的理论研究，为高校传统体育教学模式的深入有效构建作出应有的贡献。

课题：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题;课题名称：黑龙江省高校中华传统体育项目的推广研究;课题编号：ZJB1421048。

（作者单位：黑龙江建筑职业技术学院）