提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究

童悦

摘要：幼儿园在开展绘本教学中，首先应当选择适合低年龄段幼儿阅读的读物，幼儿通过阅读这些读物可以提高自身的阅读能力和对知识的学习兴趣，同时还可以培养幼儿在学习中的思维能力、审美能力和语言运用能力，进而为幼儿以后的成长带来思想上的启迪。基于此，以下对提高幼儿园绘本教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园绘本教学;有效性;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-233

引言

绘本也可以称为图画书，主要是以图画为主配合以讲解的文字，绘本作为重要的幼儿教育教学书籍，其图书内容一般是几幅或十几幅跳跃式的图画，配合简短的语言文字形成一个故事。绘本的主要作用就是能用于情绪教育和生命教育，在幼儿园的教学过程中，可以使用绘本创设相关的教学情境，提高幼儿的学习兴趣。

一、科学选择绘本教学素材

在幼儿园绘本教学中教师应当科学选择绘本进行教学，避免出现所选择的绘本不当而影响绘本教学效果的情况。在绘本的选择中应当优先选择适用于3～5岁幼儿年龄特点、思维特点的阅读内容，确保绘本中的图画、文字、主题、情节等各方面符合幼儿的阅读习惯。因此在绘本的选择中应当注意以下几个方面：第一，在幼儿园开展绘本教学中，教师需要选择有鲜明特色主题的绘本内容，并将这些内容改成幼儿在生活中易于接受的教材，幼儿通过学习这些内容可以了解到身边亲情、友情、尊严、勇气等重要的作用。第二，教师在选择绘本内容时还需要优先选择具有代表性的教育题材，确保绘本中的内容符合贴近幼儿的日常生活且具有儿童生活情趣，通过这样的绘本内容在教学中与儿童产生情感共鸣，使幼儿在日常生活中更加热爱自己的家庭、热爱学习、热爱社会，例如《属小弟的小黑心》《母鸡罗丝去公园》等都可以作为幼儿绘本学习中的素材。

二、在美术教学中的应用

在美术教学过程中，对幼儿的教育应该提倡简单化、兴趣化，不能教授复杂的美术概念及绘画技巧，应结合幼儿的兴趣进行简单的绘画知识讲解和工具使用技巧的讲解。在教学过程中，绘本书籍上的图画具有非常丰富的美術绘画素材。例如，在绘本《十四只老鼠赏月亮》的故事中，色彩搭配丰富合理，幼儿在学习过程中也能读懂其色彩的变化，如月亮升起之后光线及颜色的变化，画画中展示的图画很美也很纯净，所以插画通过色彩变化展示出月亮初升的美好，并且通过色彩变化能变成故事和幼儿之间的交流语言。例如，《两只老虎》在设计过程中，幼儿要穿的道具服就可以通过颜色设计搭配，来进行服装道具的自我设计。又如，《夏日海湾》的绘本故事描绘的是一座色彩斑斓的神秘小岛，在绘画图式中，颜色会随着地理环境的不断变化而变化，这明显充满了印象派画家的特征。优秀的儿童绘本能通过故事演绎及优美的绘画插图表现出美术欣赏知识，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解不同的艺术风格陶冶其艺术情操。并且在教学过程中，教师可以凭借不同的教学媒体，通过声音、图像、文字来帮助幼儿理解绘本中的相关知识，并且作为幼儿园教师，还可以通过视频拍摄等方式，帮助幼儿更好地理解大自然的变化。正是这些优美的绘本书籍及艺术教育，能更好地展现出艺术的巨大魅力。

三、立足兴趣和需求，科学设计课堂内容

为发挥幼儿园绘本的教学价值，引导幼儿认识世界和学习知识，教师应立足于绘本教材，在教学中合理科学地设计课堂内容。通过结合幼儿的课堂表现、学习状态、情绪变化等因素，对绘本题材进行分类，促进幼儿在深入学习中增进情感体验。首先，教师应围绕幼儿的兴趣爱好和学习需求设置教学目标，并结合当下的教育方针政策，制定适合幼儿成长与发展的学习计划。其次，教师应明确教学方向，优化教学环节。

四、巧妙设计细节

为了能够提高幼儿的阅读质量和阅读效率，幼儿教师就必须要全面地设计其中的细节，提升幼儿的阅读兴趣。绘本教学开展的核心目的就是提高幼儿的阅读兴趣，并提高幼儿阅读的有效性，锻炼幼儿的理解能力。为了达成这一目的，幼儿教师需要构建更加适合幼儿阅读的阅读环境，例如在幼儿阅读的过程中为幼儿播放相关的背景音乐，让幼儿能够更加深入地沉浸到阅读所构建的情境中，并加深对阅读内容的理解。如果幼儿教师在教导幼儿阅读绘本时，能够适当地提出问题，设置悬念，也能够引发幼儿的好奇心和探索欲望。而除此之外，幼儿教师还可以利用与之相关的游戏，提高幼儿阅读绘本的兴趣和幼儿学习知识的兴趣。且为了提高绘本阅读教学的效率，教师还可以将绘本阅读教学分为三个环节，教师导读，师生共读，深入品读。教师导读就是先由教师为学生讲述绘本的内容，并在讲述中尽可能地激发幼儿的阅读兴趣。之后，再进入师生共读阶段，在共读过程中，教师需要挖掘幼儿的疑惑，鼓励幼儿勇敢提问，并耐心、细致地为幼儿解答，又或是引导幼儿更加深入地探索阅读的内容，自行找到问题的答案，这样也能够有利于锻炼幼儿的思考能力。而在最后的深入品读阶段，教师则主要利用组织活动的方式，又或是加强师生互动的方式，使幼儿真正地理解绘本的内容，也使幼儿能够将自己在绘本中所学习到的内容应用于生活中，提高幼儿的生活能力。

结束语

幼儿绘本教学具有较高的教育价值。它不仅能帮助幼儿开阔视野和增长见识，还能促进幼儿积累知识和经验。因此，教师一定要制定有目标性的教学计划，合理、科学地设置课堂内容。通过结合绘本教材，选用优质的教学方法，促进幼儿素质能力得到全面发展。

参考文献

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[3]张丽.论如何提高幼儿园绘本教学的有效性[J].新校园（中旬），2018（11）：73.