小学语文教学中渗透德育,促进学生健康成长

王利梅

摘要：德育教育是新课程改革下小学语文课堂教学的重要任务，要求教师务必给予高度的重视，积极的将德育渗透在语文教学的方方面面，以此来培养学生的语文核心素养，助于他们的更好发展。基于此，深入探究小学语文教学中渗透德育的途径与方法尤为必要。本文重点从三个方面对小学语文教学中渗透德育的策略作了分析论述，期望可以为从事小学语文教学的朋友们提供一些教学上的建议。

关键词：小学语文;德育教育;健康成长

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-253

德育教育一直以来都是小学语文教育教学工作的重点，直接关乎到立德树人目标是否可以实现和学生是否可以健康成长。新课程改革背景下，德育教育与小学语文课堂之间的联系更加紧密，已经成为课堂教学中重要的教学内容，可以得到教师的高度重视，能够有效提升课堂教学质量和德育质量[1]。为此，进一步将德育渗透在小学语文教学中非常的必要和关键，教师必须明确和掌握德育教育的方式方法。本文从三个方面对小学语文教学中渗透德育策略作了分析探讨，现作如下的论述。

1.德育教育要始终立足于教材

教材中蕴含着很多的德育知识，每一篇课文均有着自己独特的教育意义，其中的深刻内涵和优美语言均可以给学生精神上的启发。因此，教师在开展德育教育时要始终将教材作为着手点，紧紧围绕着教材来落实德育教育[2]。另外，语文课文中的名著作者均是古今中外的大家，他们的个人品德和才学均非常值得称赞和学习，是学生成长路上的楷模，教师完全可以将这些古今中外的大家引入到课堂教学中来，向学生重点作一介绍。

比如在人教版六年级上册《向命运挑战》这一文教学时，教师不仅要带领学生去学习课文的知识点，而且还要去重点向学生介绍有关于霍金的人生经历，可以预先借助网络手段来为学生收集有关于霍金的资料，并制成微课视频，在课堂上向学生展示。相信通过联系课文和视频，学生可以更好的体会到霍金的百折不挠，克服重重困难，向命运挑战的诸多优秀品质，这对于开展德育教育十分有利。再比如进行人教版四年级下册的《小英雄雨来》这一节教学时，教师要将爱国教育全程贯穿在课堂教学中，一方面带领学生去有感情的朗读课文，感知课文中的知识点，另一方面教师要引导学生去理解课文中的情感句子，即女老师在黑板上所写的字“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”而后教师还可以让学生交流讨论，说一说自己可以为我们伟大的国家做什么样的事情？以此激发出学生的爱国情怀，将爱国情怀深深植根在学生的心中。

2.教师要立身德育教育

对于小学阶段的学生来说，他们有着非常强的模仿能力和学习能力，身边人的一举一动、一言一行均可以被他们视为模仿学习的“模板”，而教师作为学生德育教育的主体，自身行为更是会直接影响到学生。因此，教师在课堂教学和日常的校园生活中均要注重自己的行为，以此为学生树立良好的学习榜样，确保学生可以有一个正向的学习榜样。另外，教师在德育教育的过程中要始终与学生沟通交流，询问学生在学习和生活中的难题，给予他们更多的情感支持，以此建立和谐的师生关系，以此确保后续德育教育的高质量开展。总的来说，教师要认清楚自己在德育教育中所发挥的作用，从自身做起，多站在学生的角度上思考问题，不断创新完善德育教育的方式方法，确保可以吸引学生，促使学生积极参与到德育学习中来[3]。

3.巧妙的使用德育教育的方法

为确保德育教育可以更好的渗透到语文课堂教学中，教师要巧妙的应用德育教育的方法，增强德育教育的趣味性和有效性。总的来说，教师在德育教育时，可以优先使用以下三种方式：

①在阅读教学中渗透德育：在阅读教学中教师要带领学生去认真阅读课文，理解课文的主题，并让学生结合自己的经历去思考，最终将课文所表达的主题内化，有效的提升道德水平。比如在引导学生人教版六年级上册《怀念母亲》这一课文时，教师可以让学生多阅读课文，在一遍遍的閱读中去感悟，同时还可以使用多媒体设备将斯琴高娃（华裔女演员）在朗读者这一档节目上所朗读的《写给母亲》这一篇文章向学生展示出来，让学生更好的在他人的朗读中身同感受。最后教师可以让学生谈一谈自己对母亲的情感，并要求他们在家中可以积极的去回报母亲的爱，表达自己对母亲的感激之情。

②在写作教学中渗透德育：人教版的教材中有很多的写作专题，这些写作专题中不乏德育知识。另外，当学生学习完一篇课文后，教师也可以让学生去写作，表达自己的情感，以此达到德育教育的目标。比如教师可以让学生多写作“我的理想”这一类的主题作文，引导学生树立正确的理想。相信通过全方位的写作引导，可以让学生提升思想深度。

③在实践活动中渗透德育：德育教育不能只局限在理论教学中，更要落实到实实在在的活动中去。为此，教师要多组织一些有益的德育活动，让学生在实践中感知德育知识，进一步增强对德育的理解。比如教师可以多带领学生去参观红色景区、纪念馆、博物馆，也可以深入到社区中参加义务劳动。相信通过开展多种形式的德育活动，可以让学生很好的内化德育知识，对促进学生健康成长会有十分大的裨益。

4.结语

德育教育是新课程改革对小学语文教学所提出的重要任务，务必给予高度的重视，始终贯彻和落实。小学语文教师在渗透德育教育时，要始终立足于教材，并不断去提升自己的德育素养，创新德育教育的途径与方式，以此巧妙的将德育教育全程渗透在语文课堂中，确保德育教育质量。

参考文献

[1]牟慧.浅议德育在小学语文教育中的渗透[J].教育研究，2020，3（9）：65-66.

[2]张杰.浅谈在小学语文教学中渗透德育的方法[J].读与写（上，下旬），2020，17（1）：282.

[3]曹金伟.小学语文教学中德育教学的渗透方法[J].国际教育论坛，2021，2（12）：163.