课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用探析

孙青

摘要：基于新课改背景下，采取何种模式来创新英语课堂教学与提升学生英语参与积极性受到众多一线教师的关注，而借助课堂互动模式的施行能够有助于打造轻松活跃的课堂氛围，也有助于使学生在与教师互动过程汇总掌握英语知识技能。由此可见，课堂互动教学模式在高中英语教学过程中占据重要地位。基于此，本文将结合教学实践经验就如何深化课堂互动模式进行探究。

关键词：课堂互动教学;高中;英语;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-171

在高中英语教学过程中，随着英语教学内容以及教学难度的逐步上升，部分学生在开展英语学习时会存在畏难心理，也使其在英语课堂上難以与教师形成良好的互动模式，不利于学生主动汲取英语知识。因而，教师应当思考如何更为有效的将英语互动模式渗透于课堂授课过程中，充分调动学生的主动参与积极性，打造更为高效的英语教学课堂。

一、结合教学目标巧设互动话题 激发学生课堂学习兴趣

在高中英语课堂教学过程中，教师首先应当思考如何最大化的激发学生的英语学习兴趣，使其能够在教师所打造的英语课堂中主动探究、积极思考。因而，教师可以结合教学目标来巧设互动话题，使学生在与教师的互动过程中发现英语学习的乐趣，而教师也应当给予学生鼓励，使学生大胆发表自身对英语学习的看法，最大限度打造互动英语课堂。

例如，教师在讲授《Wish you were here》这部分内容时，为了使学生通过课堂学习掌握与“traveling”相关的话题，并能够使学生借助教师所提供的的具体语境进行简单的英语表达，以此有效提升学生英语学习的兴趣，使其掌握这部分内容。首先，教师可以借助多媒体展示的方式来为学生展示更多与旅游景点相关的图片，使其在教师所提供的图片观察下雨教师开展积极沟通，教师可以相学生提出这样一个问题：“Do you like traveling？”鼓励学生运用之前所掌握的英语词汇进行简单表达;在此基础上，向学生提出第二个问题：“Have you ever been to any of the places？”引导学生调动自身的知识储备来与教师互动，营造更加欢快的课堂氛围，也为接下来课堂的高效讲授奠定良好基础。

二、借助平等对话打造互动氛围 解答学生课堂学习困惑

为了打造互动英语课堂，教师应当借助对话式的情境积极与学生开展互动，并借助问题引导等形式来引发学生的思索，并能够及时解答学生的困惑，以标准的英语回答营造良好的英语语境，逐步提升学生的英语口语表达能力。在此基础上，教师要鼓励学生积极结合授课内容来再度提出问题，并尝试用课上所学习到的内容来进行英语表达，教师通过对学生发音、语法的纠正，使学生能够准确、高效掌握这节课所讲授的内容。

例如，教师在讲授《Sporting events》这部分内容时，由于这部分的教学内容时让学生知晓何为体育项目，并能够理解奥运会上相关体育项目的英文表达，加深学生对体育项目的热爱之情，为了有效实现教学目标，提升学生的英语表达能力以及掌握与“different sports events”相关的内容，教师可这样开展课堂教学。首先，借助奥运会相关短片来进行课堂导入，并配以英文字幕，使学生对基本的体育项目的英文表达有一定的认识。鼓励学生主动提出自己的疑问，让学生也借助小组间的讨论对“sporting events”有更为全面的认识，在此基础上，教师借助问题的引导使学生讨论与体育项目相关的英文表达，使其借助学生间的讨论对运动项目以及运动时间有基本的认识。

三、打造英语课堂多元评价平台 提升英语知识掌握效果

提升学生的综合英语学习能力，教师在讲授完课程基本内容之后，还应当就学生在课上的表现进行及时评价，借助课堂上所打造的多元评价平台来形成良好的英语课堂互动环境，使学生在掌握英语基础知识的同时，能够就目前阶段学习的短板有所认识，从而，能够在后续学习以及课后习题练习过程中进行针对性的强化，也有助于学生在于其他学生的互评过程中意识到英语学习过程中的问题，使学生在有限的英语课堂学习中高效掌握英语知识。

例如，教师在讲授《The environment》这部分内容时，为了提升学生的知识掌握效果，也为了使学生能够将所学的英语理论知识顺利应用到具体生活中，教师可借助提问等形式加深学生对课上所学到的“responsiblitys、environmental、ecosytem”等词汇的认识，并借助鼓励性评价来使提升学生英语学习的自信心;此外，教师可让学生运用此节课所学习到的词汇以及句型进行表达，教师可以先让学生在小组间互评，使对方发现自己在词汇运用以及语法等方面的错误，通过学生间的纠正，更能够加深学生对这部分的认识。最后，教师对学生的表现进行总评，高效总结此节课的教学成果，也达到真正提升学生英语知识掌握程度的目的。

总而言之，教师在高中英语教学过程中，教师应当积极将互动教学模式贯穿于授课的各个环节，使学生潜移默化受到熏陶。从而，在高中英语学习过程中主动参与到教师打造的英语活动中，主动通过自主探究以及小组合作讨论等与教师开展积极地课堂互动，充分发挥学生的创新意识，切实提升学生的英语核心素养。

参考文献

[1]杨彦花.浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].新课程，2020（46）：94.

[2]桂郑珏.互动式教学模式在高中英语教学中的应用探讨[J].英语画刊（高中版），2020（33）：115.