品德教育融入小学体育课堂的实践方法

刘建平

当前很多学生都是家里的独生子女，得到了父母长辈的过度宠爱，在这种娇生惯养下也形成了怕苦怕累坚韧性差和自制力差的不良习惯。在体育教学活动中怕苦怕累，稍有不舒服就请假的现象屡见不鲜，在遇到一些困难运动的时候一脸苦相甚至直接放弃。在素质教育的背景下我们体育教学不但要帮助学生锻炼身体体质，同时还要注重开展品德教育，这样才能够使学生形成勇敢顽强和吃苦耐劳的意志品质，从而更好的适应社会的发展。小学体育这门课程对培养学生的意志品质具有非常重要的作用，尤其是小学阶段的学生正是意志品质形成和发展的关键阶段，作为新时期下的一名小学体育从教者来说，我们必须要将品德教育融入进体育教学活动中的各个角落，从而使学生形成良好的意志品质。

1 善用体育名人的事例，吸引学生的体育运动兴趣

众所周知，榜样可以发挥出无穷无尽的力量，而我们在开展小学体育教学活动中如果想要有效的渗透品德教育，那完全可以借助优秀的体育运动员的故事来激励学生不断奋进。这些优秀的体育运动健儿尤其是学生所熟悉的人物，他们的一言一行都会对学生思想品德形成起到了积极促进作用，在小学阶段学生的心目中，这些体育健儿的行为举止都是值得学习和效仿的。所以，我们在体育课堂实际教学中完全可以为学生介绍一些体育运动员，从而为学生树立起良好的学习榜样。通过这样名人事迹不但能够使学生认识到团队合作的重要性，同时还能够使他们形成良好的团队合作意识，这样学生自然也会积极主动的参与进体育教学活动之中，在这样的体育课堂氛围下学生可以学会自尊自爱以及诚实公正和宽厚待人的良好品质，以此将小学体育教学活动的质量与效率不断提升上去。比如，在小学体育教学中开展田径这项体育运动的时候，那我们完全可以在课堂上为学生讲解刘翔的故事，这名运动健儿为我们国家取得奥运金牌，他无论严寒酷暑都会加强对自己的训练，在坚韧毅力和不屈的品格支持下以110跨栏仅仅用时12.91秒取得了胜利，摘取了金牌。然后我们在课堂上为学生播放刘翔的比赛视频，这样学生自然能够感受当时的心情，从而使学生积极接受品德教育，学习体育精神，从而带着饱满的热情积极主动的参与进田径体育活动之中，借助名人的实际案例能夠有效激发学生学习的兴趣，以此构建高效小学体育教学活动。

2 培养学生健康行为，养成体育锻炼习惯

将品德教育融入进小学体育教学活动中对学生以后的成长与发展具有非常重要的意义，促使学生在这样的氛围下形成健康意识，转变自身各种不良行为，从而形成健康的生活习惯和方式。作为一名新时期下的小学体育从教者来说，我们在日常教学活动中需要关注每个学生的身体素质差异，促进学生在体育活动中都能够有所收获，这样才能够将学生的综合素质全面提升上去。比如，近些年由于我们的经济水平飞速增长，也导致了很多学生出现肥胖现象，这种现象没有任何消减趋势，那我们在教学中就需要对他们多加关注，为他们树立起体育锻炼意识，并制定出科学合理的体育锻炼计划，从而使学生形成健康的行为习惯与锻炼习惯，这样才能够健康的帮助学生降低体重，将身体素质不断提升上去，让肥胖学生充分感受到来自教师与同学的关爱和鼓励，从而形成减肥的动力。在这样的氛围下学生通过科学合理的锻炼自然能够将自身体重逐渐降下去，从而提升自身体能素质，久而久之也就形成了学习的自信心，并积极参与各种体育锻炼活动，增进身心健康。

3 有效融入游戏教学，培养学生良好的体育品德

小学阶段的学生由于年龄较小，正处于爱玩爱闹的阶段，如果想要有效的将品德教育融入进体育教学活动之中，那我们何不妨根据当前学生的年龄的特征以及课堂教学内容将游戏融入进其中，通过这样的方式培养学生的体育品德。我们所说的体育品德一般就是指通过体育运动或者是体育学习形成良好的行为规范和精神面貌，而体育品德主要是体现于体育精神和体育道德以及体育品格三个方面。比如，在小学体育教学中开展五十米往返跑体能锻炼的时候，在这种枯燥又累的体育项目中很难调动学生学习的积极性，所以我将班级学生分成了甲乙丙三个小组来展开运球接力跑的比赛，首先让三个小组的学生都站在跑道上，当教师发出口令的时候这三个小组学生前面的第一名就需要以规范的运球动作出发展开五十米往返跑。回来之后将球传给自己小组的第二名，以此类推，比一比看哪个小组用最短的时间全部跑完，那这个小组就是最终的获胜小组，通过这样的教学方式不但能够将学生的协调能力提升上去，通过还能够培养学生的合作意识。在比赛结束之后我们在组织学生总结自己小组在活动中的情况，在小组讨论的过程中还可以充分体现出学生的求胜欲望，同时还能够锻炼学生的团队凝聚力。

4 结束语

总之，将品德教育融入进小学体育教学活动中不但是学习对体育改革的需求，更是体育教育观念的需要，所以，作为一名小学体育从教者来说我们必须要认识到品德教育的重要性，并采用科学合理的方式将这一教育融入进教学活动中的各个环节之中，为学生以后更好的成长与发展奠定良好的基础。

（作者单位：江苏省苏州市太仓市浏河镇新塘小学）