语文课堂教学中的思政教育

王晓霞

语文课堂教学中的思政教育：是培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展学生个性，培养学生创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 是认识中国传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，关心当地文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。是培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，逐步掌握学习语文的基本方法。在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。

首先、在語文教学课堂中，教师在教授学生语文知识，培养学生语文能力的过程中，挖掘出语文教材内容中含有的思政教育因素，将语文知识和思政教育二者的完美融合。并引导学生在理解文章内容的过程中，仔细品味其中蕴含的思政教育。使学生学会全方位思考，从不同的角度欣赏美文，并理解其中蕴含的人生态度、价值观，达到提高语文学习能力与思政教育的目的。

其次、被选入语文教材中的课文多数属于文质兼美的优秀课文，是传承我国古代传统经典文化的重要载体。

有弘扬家国情怀、爱国精神的。如乡愁是人类的一种普遍情结，余光中的《乡愁》便是其中情意深长的一曲。因为它抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊的时代，由海峡对岸的游子抒发的对大陆的思念之情。学生在学习中，体味诗中蕴涵的浓烈的思乡之情，理解诗歌中的意象之美，同时培养学生的爱国情怀。《红星照耀中国》了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣;选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。

有赞美敬老孝亲、修身养德高尚品质的。过综合性学习《敬老孝亲，从我做起》培养学生心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德;继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统;提升表达自己观点的能力。在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真挚的科学态度。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为我们所效法。《论语》文简义长，质朴含蓄;语言形象，富含哲理;易于成诵，琅琅上口，是旧时传统教育下蒙童的必读书。结合课文内容，聆听先哲教导，汲取精神养料，勤学励志，修身养性。有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世之道，其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生来说，具有十分重要的教育意义。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

有崇尚科学探索、爱护自然卓越成就的，有鼓励敬业乐业、济世情怀无私奉献的，还有一些表达了积极向上、奋斗不息的思想道德情感。从以上几个方面重点挖掘思政教育，创造性地使用教材，积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学措施和现代教育技术手段，努力探索互联网+教育环境下的教学方式，精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式、合作式教学措施，启迪学生智慧，提高思政教育在语文教学中的地位。

总之，在语文课堂教学中充分运用互联网+教育、教学助手共享的优质资源、教科书及相关配套阅读资料等，把课堂教学实践与学生的生活实际相结合，让学生在语文课堂教学中受到文化熏陶和思政教育的个性品位提升。不断创新授课形式，积极更新教学手段，通过灵活丰富的教学方法和教学方式，引导学生树立和强化对社会主义核心价值观的认同，确保学生在语文课程思政教学中真正受益，落实立德树人这一根本任务。

宁夏省中卫市第五中学 755000