信息时代高校图书馆教育职能优化策略研究
2021-09-10南春娟
南春娟
摘 要:随着信息技术的发展、学生文化意识的提升,高校图书馆发展开始进入瓶颈期。因此,高校图书馆必须要做到与时俱进,及时转变工作观念,通过积极落实新时期的教育精神,逐步改良工作方式方法,逐步构建多元化、立体化、趣味化、个性化的阅读环境,不断满足全校师生的阅读需求,从而充分发挥高校图书馆的教育职能。本文就信息时代高校图书馆如何优化教育职能这一问题,进行了简要的分析与探讨,提出了有参考性的策略和方法。
关键词:信息时代;高校图书馆;教育职能
中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-7164(2021)09-0153-02
在计算机技术迅猛发展、阅读方式方法发生变革的时代背景下,高校图书馆面临巨大的发展阻力,甚至使其教育职能的发挥都受到了层层限制。为发挥教育功能和效用,高校必须结合自身实际情况,为图书馆建设提供更多的助力;通过转变传统服务观念,重新审视教育过程,不断让图书馆教育职能充实校园文化建设。
一、关于高校图书馆教育职能的概述
高校图书馆具备专业、思想、综合等教育职能特色。在专业教育职能方面,图书馆可依据自身馆藏资源,让学生找寻到自己需要学习的知识,通过提供优质的阅读指导服务,引导学生深入阅读相关书籍内容,辅助学生理解和把握专业知识和技能 [1]。在思想教育职能方面,图书馆可营造良好的文化氛围,在肃穆、宁谧、和谐的环境中净化学生的内心世界,让学生体会和感悟文化内涵,在潜移默化中实现思想教育。在综合教育职能方面,图书馆可结合高校的发展需要,开展多样化的阅读活动,帮助学生提升综合素质能力;通过大师座谈会、评价介绍、阅读推广等形式,开阔学生知识视野,激发并强化学生学习兴趣 [2]。
二、信息时代拓展高校图书馆教育职能的方法
(一)及时更新资源
信息时代是一个知识大爆炸的年代,带来了激烈的岗位竞争,使人才竞争变得更加残酷。只有具备别人不会的知识和技能,才能在竞争中保持优势。因此,高校图书馆应紧跟时代发展趋势,结合学生的专业需求,提供新知识和新技能,及时更新文献资源,引导学生深入学习,促进学生在阅读中汲取知识和经验,帮助学生收获更多的思想启发。
(二)增进学习心得
当前,现代化文化体系的建立,使得各学科之间的联系变得日益密切,这就要求学生所掌握的知识和技能必须要更加全面、细致。为保证学生个人素质能力的持续发展,高校图书馆可利用“授之以鱼”的方式实现“授之以渔”,通过深入调查市场需求,积极拓展知识视野,不断更新文献资源;注重开拓求知途径,依托各种类型的阅读活动,引导学生在学习中收获更多的心得 [3]。
(三)培养创新思维
如今,现代社会对创新型人才的需求越来越大。高校只有依托课本教材上的知识,展开多层面、深入性的思维指导,才能使学生尽可能多地汲取专业技能。创新型思维作为发展学生素质和能力的前提和关键,单靠教师的指导是不够的,还需要图书馆充分发挥教育职能作用。高校图书馆应立足教学内容,强化“知识输入”和“知识输出”的转换过程,全面培养学生的创新性思维。
三、信息时代优化高校图书馆教育职能的策略
(一)结合高校理念,优化服务工作
在信息时代,高校图书馆需要及时转变工作理念,充分发挥教育职能的价值,通过结合高校教育理念,改善工作方法和优化服务过程,不断提升图书馆教育的功能和效用 [4-5]。首先,高校图书馆要结合学生的学习需求,合理科学地调整开馆时间,给学生提供更多阅读与学习的机会。依据调查可知,学生在白天自主学习状态不好,在晚上思维会十分活跃,所以图书馆可适当延缓闭馆时间,比如将图书馆下班时间推迟到晚上九点,营造轻松、自由、舒适、和谐的学习氛围;也可以为学生提供专门的学习指导服务,帮助学生提升学习质量和效率;其次,高校图书馆应帮助学生充分利用双休日的时间进行学习,可以采用“全天开放”的方式,加强各类知识的宣传与推广力度,引导学生将更多的精力和时间用于阅读上,从而提升学生文化素养和综合能力。比如可结合时事政治和社会热点事件,开展国家政策的解读探究活动;使学生通过借助相关书籍,深入分析社会发展现状,并从中汲取正确的思想,逐步丰富和充实自己的世界观、人生观、价值观。再次,高校图书馆要积极引进先进的互联网、大数据技术,优化和改善传统工作模式。比如高校图书馆可开设微信公众号,搭建相关App平台,对新书、新资料进行全面性、深入性地介绍,使学生在检索相关内容过程中找寻相关书籍。最后,高校图书馆应注重提升服务人员的专业素质和能力,通过提供培训学习机会,配合晋升奖罚机制,实现对服务人员的监督与管理,从而实现高校图书馆的健康可持续发展。
(二)完善文献资源,发挥第二课堂作用
要充分发挥教育职能,高校图书馆应有针对性、循序渐进地完善文献资源,借助相关文献资料,加强对学生的“再教育”;通过完善文献资源,发挥第二课堂作用;以提供阅读指導服务的方式,有机融入校园文化精神,促进学生在自主阅读与学习中收获更多的思想启发。首先,在信息时代背景下,高校图书馆要有高度的责任意识,通过落实“以人为本”的教育原则,围绕学生的兴趣爱好和学习需求,教师的教学和学术研究需要,有计划、有目标地整合文献资源。比如在购进文献资源时,高校图书馆要派专人与教师进行深层的交流,掌握现阶段校园文化构建、教师职业发展方向、教师能力提升方法,依据教师需要整合相关书籍资料;依托趣味性的调查活动,了解学生的专业能力发展、综合素质提高、思想素养提升等方面的需求,逐步建立专门用于学生学习的文献资源库;其次,图书馆要加大人力、物力的投入力度,对现有的馆藏资源进行定期的筛选和优化,通过及时更新资源,清除陈旧书刊,促进文献使用率的提升;结合自身发展需求,合理引入电子文献,进一步减少纸质文献的馆藏压力,以满足学生个性化的阅读需求,从而为推进图书馆数字化建设奠定基础;最后,高校图书馆要落实教育宣传工作,通过开展多样化的阅读推广活动,引导学生积极参与活动,使学生在活动中对阅读产生兴趣,并掌握优质的阅读方法。高校图书馆可结合实际情况,举办书评活动、开展交流会等,通过有针对性地讲解相关书籍内容,发挥潜在的教育价值,帮助学生养成多读书、读好书的习惯;将馆藏资源介绍在相关网站上,创建相应的远程交互教育模式,促进学生汲取专业知识和技能。
(三)借助信息技术,发挥教育职能
信息时代的发展,为高校图书馆内部机制改革开辟了方向。为顺应时代发展需求,充分发挥教育职能,高校图书馆需要利用信息技术,整理和优化馆藏资源,强化阅读指导服务,逐步构建更具质效性、综合性的服务系统,给全校师生阅读提供便利条件。首先,高校要加强对图书馆文化建设的重视力度,加大人力、物力、财力的投入,及时引进新设备、新技术、新人才,通过提升馆员业务水平,优化工作流程和提升服务质量,为提升全校师生素质和能力提供保障;其次,要推进文献检索服务发展,加快网络化、光盘化进程优化检索形式和过程,方便学生在检索信息中找到阅读目标;结合实际情况,开展校园网站维护工作,强化图书馆电子文献库的功能和效用,促进图书馆信息中心化建设;再次,高校要创建多功能阅览室,合理利用现代化技术。比如可利用声像缩微技术,发挥拍摄、冲洗、复印等功能,营造更加直观化、立体化、趣味化的阅读情境,从多维度上满足学生不同的学习需求;要重视挖掘和开发文献信息资源,提升馆藏资源的利用率,进一步发挥图书馆的教育功能,最后,高校图书馆要充分运用互联网、大数据、云计算等技术,成立专门的交流与评价平台,通过提供更深层次的探讨机会,营造文献资源使用的文化情境,引导师生对业务人员服务水平和文献资源质量进行评价,不断为图书馆改良工作机制和优化内部结构提供源源不断的动力。
(四)开放学习空间,培养阅读习惯
在整个高校文化教育体系中,图书馆功能和效用的发挥变得越来越重要。为强化专业、思想、综合等教育职能特色,高校图书馆需要落实“以人为本,立德树人”的教育观念,通过开放阅读与学习空间,加强人文思想精神渗透,以及培养学生图书馆意识,从多维度上培养学生的素质能力,使学生在阅读中养成良好的学习习惯。为了辅助学生学习专业知识,图书馆可以将服务划分为“找书”“读书”“教学”三个部分。在“找书”方面,图书馆应列出明确的馆藏清单,对书籍资源进行分类,将需求度高的书籍呈现在显眼的位置上,以提升教师和学生找寻阅读目标的效率。比如图书馆可结合教师和学生的需求划分成思想素养、专业技能、学术研究等类别,在馆藏室中标明各类书籍的位置,并配备专门的导读人员,节省教师和学生找书的时间。在“读书”方面,图书馆要加强对书籍内容和阅读方法的引导。比如对于自学和自控能力强的学生,馆员可以推荐专业性强的教辅书;对于自学和自控能力弱的学生,馆员可以推荐一些内容丰富且有趣味性的文艺书刊;也可以依据书籍内容,讲述“全读”“分读”“精读”等阅读技法,促进学生在开放的阅读空间中汲取知识和经验。在“教学”方面,图书馆可开展丰富多彩的教学活动,通过组织专门的教师人员,借助先进的技术手段,营造多姿多彩的活动氛围,促进学生积极参与活动,在活动中收获更多的学习启发。比如聘请一些记忆大师,讲述“分体”记忆方法,在传授相应记忆技巧的同时,引导学生从阅读实践中学习记忆方法,为学生学习专业知识和技能提供助力。
参考文献:
[1] 赵新华. 信息時代高校图书馆教育职能优化策略研究[J]. 中国校外教育,2018(36):66.
[2] 张志红. 信息时代高校图书馆教育职能优化策略研究[J]. 青岛职业技术学院学报,2018,31(04):84-86.
[3] 施祥爱. 信息时代高校图书馆教育职能优化策略研究[J]. 记者观察,2018(26):77.
[4] 薛万新. 信息时代高校图书馆读者教育工作的变革与应对[J]. 科学咨询(科技·管理),2020(10).
[5] 孔晓琼. 信息时代高校图书馆信息素养教育研究[J]. 智库时代,2020(07).
(荐稿人:张美华,中南民族大学管理学院副教授)
(责任编辑:刘宇凡)