探究新时代做好小学班主任工作的措施

蒙金辉

摘要：小学班主任工作是小学教育教学管理工作的重要内容，根据学校相关要求，小学班主任工作主要是根据学校的要求，对班级学生进行有效地管理与正确引导。那么，作为一名合格的班主任，不仅要关注学生的学习，而且更要关注学生的心理健康发展与综合素养的培养。此次论文主要探讨的是新时代如何做好小学班主任工作。

关键词：新时代;小学;班主任工作;发展

关于小学班主任工作，我认为是小学阶段学校教学管理中比较重点的一项工作内容，那么要做好这项工作，老师必须要先热爱这份工作，同时热爱自己的学生，在实际教学过程中，老师要结合学生的实际情况与教师的实际情况，制定科学有效的教学与管理方案[1]，加强多个方面的教育引导，做好校内外的协调工作，以此全面提升班级集体的综合素养。下面我就对新时代做好小学班主任工作的方法情况进行分析。

一、要对学生加强德育教育

在日常教育管理过程中，班主任要重视对学生进行德育教育管理，并且要将这部分内容作为教学重点内容来对待。在生活和学习方面，要积极引导学生认识德育教育的重要性，将德育教育内容融入到平时的学科教学中，做好学生的爱党爱国教育、安全教育、心理教育等等，由此全面加强学生对德育教育的认知，逐渐形成良好的道德意识与人文理念。通过德育教育，让学生明是非，辨善恶，成为道德品质高尚的人。此外，在对学生进行德育教育的时候，还要注意的是由于学生年龄较小，老师要对学生的错误思想与行为偏差及时指正，这样对于促进德育教育质量的提升是有帮助的[2]。

二、积极实施民主化管理

民主化管理主要是以学生的意识为主，通过老师的正确引导提升学生的自身管理意识。一般情况下，在实施民主化管理的过程中主要是采取民主投票这种方式来进行的，民主选取班干部同时通过民主决策的方式决定每一位班干部的工作内容。划分班集体各个学生的职责，让每一位学生都明确自己的工作责任，这样能够大大提升学生的自我约束力，先管理好自己，再管理他人。

三、构建良好的环境文化建设

小学生在学校的活动场所主要是教室，所以，班主任应当注意保持教室的干净卫生与整洁，并在教室里的桌子、凳子、黑板等上面布置一些体现文化内涵的内容，以此构建良好的文化教育环境，使学生受到感染。

1.关于教室打扫卫生工具的摆放问题，要求每次用完之后一定要摆放整齐，严格按照值日表进行值日，并在固定栏目中，每周对每一天打扫的情况打分，对于得分最高的，要颁发小红花，小红花达到一定数量之后则可以兑换奖品。

2.课桌摆放必须要整齐划一，不能随意将书本摆放在桌面上。

3.在教室的墙面上，可以展览出一些优秀学生的作业，或者手工等，让学生感受榜样的力量。

四、依據少先队工作常规，认真落实日常管理工作

我们的日常管理工作是不能松懈的，这是确保学校德育教育环境优良的重要内容，同时也是促进班主任管理工作顺利进行的重要工作内容。因此，班主任可以组织少先队，辅助管理学生的日常学习与生活。1.少先队要每天对学生红领巾的佩戴情况、值日等情况进行有效管理，并针对每一个班级的管理水平与实际情况进行评比，对于表现优异的奖励流动红旗，以此加强各个班级学生的集体荣誉感。2.少先队还要加强学生文明用语使用情况的检查，要求学生要尊敬师长，礼貌待人，以此帮助学生树立良好的文明礼仪和行为习惯[3]。

五、星级少年评选活动

新时期的班主任要明确的是，学生都是独立的个体，每一位学生都是有各自的优点与缺点的。作为本主任老师，要全面掌握学生的情况，尤其是要对每一位学生的优点与缺点加以明确，在平时的学习与生活中善于发现学生的优点，多表扬与鼓励学生，对于学生的不足要多进行指导与纠正。因此，我建议组织开展“星级少年评选”活动栏目，在这个栏目中，针对学生日常活动中的表现情况给予合理性评价。例如，某学生的学习成绩不理想，但是他在劳动方面表现积极，在每次大扫除中都能积极去打扫，对于他的优异表现，我则在他的名下贴一颗五角星。然后，每月开展一次评星活动，评选出星级少年。然后，再将其名单交给学校，由学校对各个班级的评星情况予以综合性的评价，最终评选出学校的模范少年，在学校内公开进行表扬。

六、素材型班会

随着新课程理念的不断深入发展与素质教育理念的广泛应用，当前教育主要是推崇立德树人，教书育人的教育理念，在教学中要以学生为主，通过老师的正确指导，使学生成为德才兼备的人。由此，在创新教育理念下，班主任老师要为学生积极构建素材型班会，依据班级的实际情况制定有效的班级管理计划，并选择合适的主题活动。例如，文明教育主题、环境教育主题、节约与劳动教育主题等等，通过不断地实践，构建针对性强且独具特色的素材班会活动，以此不断加强德育教育的效果。

七、对特殊学生的管理教育

班主任老师要明白的是，在一个班集体中，有优秀的学生，也会有情况非常特殊的学生，那么对于这些特殊的学生，怎样做好他们的思想教育工作，是班主任工作的重点工作任务。所以，班主任要详细了解这些特殊学生的性格特点，多发现他们的优点，委婉指出他们的不足，并进行正确指导，以鼓励的方式为主，加强与特殊学生的交流，了解这些学生内心真正的需求。1.班主任要正确对待这些特殊的学生，多与学生进行沟通，向学生多灌输一些正确的思想观念，并及时给学生进行举例说明，通过这些例子让学生懂得学习的重要性。2.班主任还需要引导特殊学生了解学习的有趣性，平时在教学的过程中从学生感兴趣的内容入手，积极引导，激发学生的学习兴趣。3.引导特殊学生养成良好的学习习惯，并自觉遵守班级班规，完成基本的学习任务[4]。

总之，新时期小学班主任的责任重大，班主任要积极做好班级管理工作，积极分析学生的实际情况与班级管理情况，加强对学生的科学管理与正确引导，为社会培养出全面发展的人才。

参考文献：

[1]程永生.如何提高小学班主任的综合素质[J].西部素质教育，2019，5（15）：116-117.

[2]谢华.小学班主任德育工作的价值与实践[J].新课程研究，2019（18）：124-125.

[3]阳秀芳.新时代农村小学班主任工作点滴谈[J].小学教学参考，2019（18）：95.

[4]陈殿文，罗经银.新时代小学班主任德育工作存在的问题及对策[J].华夏教师，2019（17）：83-84.

（广西百色市平果市凤梧镇堆圩中心小学  广西平果  531499）