基于部编本小学语文教材学生写作能力提升策略

赵慧

【摘要】小学语文是小学生在小学的学习阶段中一门比较重要的科目，学好语文对小学生来说是至关重要的，而在小学语文的教学体系当中，对学生写作能力的培养，是构成该教学体系的重要组成部分。对小学生的写作能力提升进行培养，可以在一定程度上促进小学生语言能力和其他综合素质的发展，所以说这就要求小学语文老师在讲课的过程中，应当注重对小学生写作能力的培养。因此，本文将基于部编版小学语文教材，探究一下如何提升学生的写作能力。

【关键词】部编本小学语文教材;学生写作能力;提升策略

引言：部编本的小学语文教材中，对小学语文老师的教学方式和教学的理念又作出了全新的规定，要求小学语文老师在对学生的写作能力进行培养的过程中，应当结合部编本教材当中的教学内容，让学生对部编版小学语文教材中的教学内容更加熟悉，从而对培养学生写作能力产生良好的影响。更加关注教材的相关内容，也会使学生在写作的过程中只关注于写作本身，而不受其他外在因素的影响。最终促进小学生写作能力的提升，为其写作能力发展奠定基础。

明确教材中对写作能力的培养目标，探索学生的写作能力

部编本的小学语文教材有一个比较明显的特点就是，在文章的整体编排上呈现了序列化的特点，使对小学生写作能力的培养融入进了日常的教学内容中，讲求在潜移默化中循序渐进的对小学生的写作能力的提升进行培养【1】。还有就是再部编版的小学语文教材中，专门为写作开辟了單独的训练模块，在这些单独的训练模块当中，学生可以充分发挥自己的想象力，围绕一个主题展开写作，并且这种训练模块在部编本的小学语文教材中有很多，最主要的是这些不同单元的写作模块之间都是有着联系的，可以让学生在进行写作的过程当中，培养起他们的整体写作能力，也可以使他们在进行这些写作模块的训练时，养成良好的写作习惯，最终促进他们虽然能力的提升。而小学语文老师在这一过程中，主要应当发挥连接的作用，对每一个单元背后的写作训练之间的联系进行探索，并构建起完整的写作教学框架，让学生在教学框架的逐渐引导之下，可以对语文写作产生浓厚的兴趣。

比如说，在部编本小学语文五年级下册中，有两个单元之后的写作主题分别是，把一个人的特点写具体和神奇的探险之旅，那么语文老师就可以引导学生，在对神奇的探险之旅这一主题进行写作的时候，如果在探险之旅的过程中遇到人物，就要运用到在上一单元的把一个人的特点写具体这一题目的写作中所学到的写作方式和描述手法。让学生体会到这两个单元写作之间的联系，从而一步一步地促进学生写作能力的提升和整体写作能力的发展，同时让不同单元背后的写作题目之间产生一定的联系，也可以进一步的促进小学生在潜移默化当中积累更多的写作方式，最主要的是也可以对之前学习到的写作手法进行复习，加深对之前写作手法的印象，进一步的提升他们的整体写作能力，这样做也符合部编本小学语文教材的特点【2】。

根据教材内容创设起适合写作的情景

为了对学生的写作能力进行提升，可以采取第二个措施就是，小学语文教师可以根据部编本小学语文教材的内容，创设起适合小学生进行写作的情景，引导小学生在这种写作情境当中对将要进行写作的题目产生写作兴趣。因为只有学生对写作的主题产生兴趣，才会促进他们围绕写作主题展开畅想，在写作的过程中，传达出自己内心对于该话题真实的看法。在创设写作情境时，一定要使其与学生的生活产生一定的联系，因为小学阶段的学生认知发展水平较低，如何给他们设置较为复杂的写作情境的话，是不利于他们对某一主题的写作产生兴趣的。为了能够尽快的激发他们对写作主题产生兴趣，就要使他们写作的内容和自己的生活产生联系，这么做可以使抽象的写作主题，转变为他们身边较为具体的素材和内容。

比如说，在进行部编版小学五年级上册第一单元后面的写作我的心爱之物时，语文老师就可以提前请班上的学生，提前从家里把自己方便带到学校的心爱之物找出来，并拿到学校。在进行这节写作课时，让学生依次对自己的心爱之物进行介绍【3】。其他的学生在对自己的心爱之物进行写作的时候，也可以介绍一下其他同学的心爱之物，在这一过程中不仅可以提升学生的写作能力，而且也会使学生养成对他人进行赞赏的良好品德。

结束语

总而言之，在小学语文课程中对小学生的写作能力进行提升和培养是很重要的，在这一过程中，需要小学语文老师对部编版的小学语文教材足够的了解，并可以根据部编本语文教材的内容设计提升小学生写作能力的课程，使教材中的教学内容和小学生的写作能力进行结合。本文也基于部编版小学语文教材对小学生写作能力进行提升提出了策略，相信可以更好的提升小学生的写作能力。

参考文献

[1]何涓宇. 利用写作提高小学语文教学质量[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2021年教育创新网络研讨会论文集（一）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2021：2.

[2]陈水银.巧用原著培养小学高年级学生写作能力的探究——以小学语文部编版教材五年级下册《祖父的园子》为例[J].新课程，2021（09）：137.

[3]韩国霞.基于部编版本小学语文教材刍议学生写作能力的提升路径[J].小学生作文辅导（语文园地），2021（03）：38.

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