基于小组合作的小学数学多媒体技术教学分析

张德海

【摘要】这是当前新课程标准的不断深入，小学数学的教学方式在教学上发生了巨大的变化，当前社会发展的不断迅速，在很多学科的教学过程中都用到了多媒体技术，而在当前的教学过程中很多教师还运用到了小组合作的教学方法，而这两种教学方法都是对于当前的教学都是有很大的帮助的。因此笔者在此提出基于小组合作的小学数学多媒体技术教学分析这一点，希望将这两种教学方法进行更深入的融合，在本文中首先介绍了当前小学数学课堂存在的问题，随后提出了小组合作学习与多媒体技术在小学数学教学中的结合策略，希望本文内容可以给当前的小学数学教学带来帮助。

【关键词】小学数学;小组合作;多媒体技术

正文：

一、引言

针对于当前小学数学教学面临的一些问题，很多教师在教学的过程中将自己的教学方法和教学模式进行了改进，而在改进之后的教学方法中，小组合作的教学方法对于当前的小学数学教学来说是有着非常大的帮助的，而且随着当前社会发展的迅速，多媒体技术在教育领域的应用也是越来越普遍了，给当前的教育行业带来的影响也是非常大的，因此笔者在此提出在小学数学教学过程中将多媒体技术与小组合作进行充分的融合，本文针对这一点进行了深入的探索。

二、现阶段小学数学课堂存在的问题

（一）当前的学生在探究问题的能力上有所欠缺

在现阶段小学数学课堂中存在的一些问题，首先就是当前的学生在探究问题的能力上是有所欠缺的，因为很多的学生在学习的过程中过分的依赖家长和老师，所以说在学习上对于问题的思考是不够的。并且还由于当前的小学阶段学生在认知程度上是不足的，所以说当前的学生在学习的过程中，对于问题的探究是没有根本的意识，从而导致当前的学生在探究问题的能力上是有所欠缺的。

（二）学生对于课堂的学习兴趣是非常差的

当前的小学数学课堂中存在的问题就是当前的学生对于课堂的学习兴趣是非常差的，因为小学阶段的数学在小学阶段的学习中算是一门很难的学科了，所以说很多学生对于数学学习都是有着排斥的心理的，而且还有很多的教师在教学的过程中过度的使用填鸭式教学方式，让当前的小学数学教学课堂变得非常的枯燥乏味。因此导致很多学生对于当前的课堂学习兴趣是非常差的。

（三）学生的自主学习能力较差

在当前小学数学课堂中存在的问题，就是当前的教师在教学方式上的错误，所以说导致很多的学生在自主学习能力上较差，因为很多的学生在学习的过程中主要是靠教师机械式的输出，所以说有的学生在离开教师的教导之后，對于数学问题的思考和解决都是存在问题的，因此学生的自主学习能力较差也是现阶段小学数学课堂中存在的一大问题。

三、小组合作学习与多媒体技术在小学数学教学中的结合策略

（一）微视频在课堂教学中的应用

小组合作学习与多媒体技术在小学数学教学中应该如何进行结合呢？人教师可以在教学课堂中利用微视频来进行教学，微视频的教学是可以很好的将一些难以理解知识点进行形象化的表达，让学生可以更加容易的明白。而且教师在微视频在课堂教学中的应用中还可以利用小组合作的方式，让学生在观看微视频之后，对于自己学习到知识点进行有效的交流，可以充分的让学生认识到自身学习上的问题。

例如，在教学“分数乘法”的时候，教师在教学的过程中针对于本节内容的教学，先让学生在课堂上进行本节内容微视频的观看，最后再观看之后让学生进行小组合作方式的讨论，以此来提升当前学习的有效性。

（二）采取帮扶和带动学习的措施

教师在教学的过程中还可以采取帮扶和带动学习的措施，这项措施主要是利用到小组合作的教学方式，教师可以利用小组合作的方式让成绩优秀的学生帮扶到成绩较差的学生，并且通过小组合作可以让优秀的学生带动成绩较差的学生进行学习，这样是可以有效的提高当前小学数学教学整体的教学效果的，而在这种教学过程中还参加入多媒体的教学方式，可以运用多媒体的方式将各个小组的学习情况进行形象的表示，可以有效的提升当前小组之间的竞争性。

例如，在教学“分数除法”的时候，教师在教学的过程中针对于当前的教学，可以利用小组合作的方式来让优秀的学生帮扶和带动学习较差的学生进行学习，而且教师在这个过程中还可以利用多媒体技术来形象地表现小组合作的学习情况，以此来激发出学生在学习上的热情。

（三）在小组合作中融入数形结合的思想

教师在教学过程中，还可以采用在小组合作中融入树形结合的思想，树形结合思想在数学学习过程中是非常重要的，因此当前教师在小组合作中融入树形结合的思想也是当前小学数学教学中的一大重要突破。首先教师在教学的过程中让学生进行小组合作的方式，并且让学生针对于教学内容进行数形结合的思考，并且利用多媒体技术让学生可以进行数形结合更好的实践运用。

例如，在教学“圆”的时候，教师在教学的过程中针对于本节内容的学习，先让学生在讲台下进行小组合作的讨论，并且要求学生在讨论的过程中运用塑形结合的思想，最后让学生从小组中派出一名代表运用多媒体技术将自己讨论出来的结果进行实践运用。这可以很好的锻炼学生的思维能力并且提高学生在数学知识上的实践能力。

四、结语

综上所述，基于小组合作的小学数学多媒体技术的教学方式是当前小学数学教学中的一个重大突破，这样的教学方式也是可以很好的解决当前小学数学课堂上存在的一些问题，首先就是当前的小学生在探究问题的能力上有所欠缺，而且当前的学生在课堂学习性取向是非常差的，最后就是学生的自主学习能力也是较差了。而教师在教学的过程中将多媒体技术和小组合作进行结合的策略是，首先是可以利用微视频的方式在课堂教学中进行良好的运用，一次就是教师在教学过程中采取帮扶和带动学习的措施，最后就是教师在小组合作中融入塑形结合的思想。

参考文献：

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