小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法

段秋玲

【摘要】随着社会经济的迅速发展，国家对教育的重视力度越来越大，尤其是近几年来异常火热的语文课程。在回归母语，学习更多优秀的传统文化时，更加要注重对于小学生语文课程教学的关注。新课程的改革，使得语文课程的地位越来越高，为了能够更好的深入课程改革，让更多的国人学习汉字和中国语言，就要从小打下坚实的基础。将小学语文教学与生活实践融合在一起，进行学习的探究，是具有时代意义的。

【关键词】小学语文;教学;生活实践;探究学习;方法

引言：在根据小学语文标准课程的基础上，对小学生阅读能力的培养，是具有十分深远的意义的。在新课标颁布之后，教学课程中要求通过培养学生的阅读兴趣，来提高小学生的思维意识的形成，并提高其逻辑思维能力以及独立思考的能力。对学生的锻炼，不仅可以有效的使学生形成爱思考、爱阅读的良好习惯，而且将这些良好的习惯应用到实际的生活中去，更有利于进行探究学习。我们都知道，实践出真知，所以，小学语文的教学，充分融入生活实践，有效提升学生的探究学习能力。因此，本文主要对小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法进行分析。

一、小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法重要意义

第一，拓展学生视野，提高学习语文知识的综合能力。在小学语文教学中重视教学理论与生活实践活动的开展，有效拓展了学生的思维视野。第二，调动学生积极主动学习各科文化知识的主观能动性。由于目前信息化时代的到来，各种各样的电子产品的诱惑，极易使小学生沉迷其中，对于学习的热情下滑。手机以及电脑等电子产品的诱导，很可能使学生丧失对于学习的兴趣。如果使教学理论渗透到实践中去，能够很高的进行探究学习。第三，两者相融合，为教学的开展增添色彩和氛围，可以有效提升学生的热情。在传统的教学模式中，最主要的就是按照课本设定的模式进行阅读教学。将小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法，对学生的学习具有重要的意义。

二、有效提升小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法分析

（一）创设相应的教学情境，帮助学生理解各科知识。

在实际的语文教学中，为了能够有效实现多学科的有效融合，可以使用创设情境的方式，在一方面可以拓展学生的学习视野，同时，能够有效创造虚实融合的情境，提高学习的有效性。在学习过程中，还可以利用多媒体技术，充分利用此技术，实现学科之间的跨界教学，在深入学习语文教学知识时，达到学科相容的目的。比如说，在讲解《古诗三首》这一课时，可以针对实践教学提出有效的建议：第一，教师可以利用多媒体网络寻找更多的资料，进一步指导学生深入学习;第二，在很大程度上能够有效帮助学生深入理解古诗的内容。通过网上的各项资料，在查询之后进行知识的整合，为学生讲解当时的情景，是学生固化抽象的思维生动起来，灵活运用互联网技术，实现跨学科知识的教学。这样不仅有利于提高学生的语文学科知识素养，而且更有利信息技术对语文知识的物化。

（二）通过设计语文课程学习的活动环节，实现学科知识的融合。

小学语文课程教学需要有针对性的进行课程实践教学，可以将两者结合起来，更好的探究学习方法。教师的作用主要就是引导学生在正确的方向上去学习，在原本的基础上拓展学生的视野。同时，还要重视学生对语文知识学习的技能掌握程度，进一步引导学生掌握更有效地学习方法。不仅提高学生对知识学习的认知水准，而且能够实现跨学科知识融合这一目的。比如说在讲解《天净沙秋思》这一古诗的时候，教师可以充分设计课程程序，将每一环节都切实融入到课堂中去。这一首古诗让我们主动联想到一系列的事物，教师就可以引导学生积极发言，对此首古诗的理解和看法，都可以在课堂中与同学和老师进行交流探究。因此，每一个活动环节，老师都要悉心设计，最终达到呈现一个良好的教学成果的目的。

（三）教师可以利用其他资源，进行写作指导。

小学语文课程包括阅读写作这一大板块，在传统的阅读方式及和写作过程中，主要是将一些写作知识技巧传授给学生，其实这非常不利于学生的理解。写作是一个探索实践的过程，因此，教师要引导学生自主进行写作，可以为学生整合一些素材，利用互联网技术搜索一些资源，对学生进行写作指导。但是，万万不能直接将写作技巧直接抛给学生，否则会适得其反。比如说，在进行阅读和写作课程教学时，可以让学生先阅读一段优美的文字，积累一些语言，运用到写作中去。教师还可以教导学生去观察现实的世界，将自己的感悟写到作文中。这样更有利于学生理解写作知识技巧。老师可以给出建议，但是，不可以直接让学生接触到枯燥的知识技巧，因为，这样做对提升学生的写作水平帮助并不大。

总结：综上所述，主要是是对小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法进行分析。分别从小学语文教学与生活实践相融合的探究學习的方法重要意义、以及有效提升小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法两方面进行分析。从中我们可以看出，小学语文教学与生活实践相融合的探究方法更有利于学生的学习。

参考文献：

[1]陆洁.浅谈如何加强小学语文教学与生活实践的联系[J].考试周刊，2021（21）：37-38.

（新疆生产建设兵团第四师六十六团一中）