强化师生话语沟通，提升小学语文课堂教学实效

韦艳

摘要：加强教师与学生之间的交流是有效加强课堂效率的方法之一，这也是加强高效课堂的方法之一，随着新课标的不断变化，教师们也越来越重视学生课堂上的表现了。提升小学语文课堂教学的高效，这是今后教育发展的必然阶段，这就需要师生之间的交流具有科学和有效这两大方面，强化师生之间的话语沟通，是提高小学语文课堂教学高效发展的必要手段。针对小学语文课堂教学中师生之间存在的沟通问题，不仅仅只关注于学生，教师也应当关注起来。

关键词：师生沟通;小学语文教学;问题;对策

引言：教师互动的教学模式，其目的也是为了让学生能够更加融入课堂教学之中，让学生能够自主的参与到课堂，开创民主的教学模式，使得学生喜欢上课堂的氛围，这就需要教师把课堂氛围烘托得较为活跃。让每一位学生能够参与到课堂的教学之中，学生能够愿意在课堂上与老师交流，这也是活跃课堂氛围的意义所在。而这样的教学方式，也是非常符合当下的教学模式，这也从很大的层面上提升了学生的素质，注重师生课堂交流达到事半功倍的教学效果。

一、师生沟通在小学语文课堂教学中应用的必要性

在课堂上，不仅仅有教师的讲解更需要的是学生们的参与，课堂之上也是教師与学生之间相互沟通的好时间，教师也应当改善之间的教学方式，使得学生在课堂上能够活跃起来，这也是减少师生之间的隔阂，让师生之间的关系相处更为融洽。倘若只是老师站在讲台之上独自讲课，那么学生也会没有思考的时间，只能听老师所讲的内容，这也缺少了学生在课堂上的灵动性，使得学生们很难在课堂上提起学习兴趣。

例如，人教版二年级语文上册中，课文二第一篇文章就是《曹冲称象》，这篇文章不仅仅有语文的知识，还有关于数学的课外知识，这就需要老师将自己的教学内容与这两个联系起来，激发学生的学习兴趣，从而让学生在课堂上有话能讲，还能在课堂上让他们积极思考问题，教师与学生之间也能有很好的沟通。无论是从阅读上面还是提问上面，课堂提问在一定程度上可以让学生产生紧张的情绪，对待老师的问题也就会用心去思考，教师的教学效果也能够从中体现出来。

提高教师的专业素养还应当从沟通上得到相对应的补充，专业上的情谊、技能与知识是老师的基本专业素质。课堂上的沟通是老师专业能力方面的展示，是教师自身素质补充的需要，所以提升师生之间的沟通在课堂教学应用中是非常有必要的。

二、树立正确的师生观

无论是学生还是老师，树立正确的师生观是非常重要的，要想加强师生之间的沟通，打造小学语文课堂的实效，首先需要做到的就是懂得教师与学生之间的关系，在传统的教学中，很多老师在课堂上都是在唱独角戏，但是随着社会的发展，教学方式也发生了很大的改变，老师独自一人在课堂上的独自讲课的现象已经不存在了，老师将从前的教学主体从教师变成了学生，教师与学生之间也有了其他的关系。

老师不仅仅只是在课堂上为学生讲解知识，也可以成为学生们的倾述对象，尤其是语文老师，身上的温暖气息更是让学生愿意亲近，这个时候老师就可以充当心理导师，也可以成为学生们的温暖姐姐，这也拉近了老师与学生之间的距离。而学生遇到学习或者生活中的事情的时候可以向老师倾述，而老师这个时候就需要给出正确的引导，将老师在他们心中“神化”观念摒弃掉。

只有老师与学生之间树立起良好的师生观，才能让老师与学生更好的进行沟通，让老师成为学生们学习上的导师，成为学生们生活中的朋友，从而在课堂上尤其是语文课堂上打造良好的学习氛围，从而提高教师教学的高效课堂。对学生来讲，树立正确的师生观，可以提高学生们的学习兴趣，在课堂之上也不用感到紧张，有效缓解了课堂上的紧张氛围。

三、教师应当注重提问技巧，掌握沟通技巧

在课堂上，学生作为主体，对课堂的要求也随着师生位置之间的转换变得不同，对于老师来讲，要学生自愿去学习，激发学生们对课堂对学习的兴趣，使得学生在课堂学习中学的轻松，让学生能够民主的待在课堂上才是高效率的学习。这也有效加强学生与老师之间的沟通，而这也是建立良好师生关系之间的基础要求。所以，这就需要老师掌握一些与学生之间的沟通技巧，在课堂之中，老师就需要注重提问方式以及与学生之间的沟通技巧了。

例如，在人教版五年级下册的语文中，第二单元第五课所学习的就是《草船借箭》，这是有关《三国演义》中的故事，这个时候就需要老师提问那些喜欢看这本书的学生，让他们对此产生兴趣，对于所提到的问题也应当寻找有能力回答的人进行回答，鼓励学生们去看这本书，扩展他们的课外知识。

在这之间就需要教师淡化自己的角色意识，与学生们打成一片，学会用学生的思想去思考问题、解决问题，教师不能用自己的职位去压学生，从而才能正确的去引导学生，给予学生亲近的感觉，让学生愿意与老师说话。而老师也需要有善于倾听的能力，从而在于学生沟通的时候了解学生，从而在他们的话语中寻找主导地位，进行有效的沟通，及时对学生进行赞扬与鼓励，提高学生们的自信心。

结束语：

在课堂的教学之中，只有加强教师与学生之间的沟通、师生间的交流，才能有效打造小学语文课堂上的学习效率。所以，这就需要教师在学生之间树立正确的师生观，让学生更愿意与老师交流，才能加强学生与老师之间的沟通，从而引发学生对课堂的兴趣，让他们能够轻松感受课堂的愉快氛围，完成教师的课堂教学，提高小学语文课堂的教学高效性。

参考文献：

[1]张素荷.强化师生话语沟通 提升小学语文课堂教学实效[J].中国新通信，2020，22（05）：214.

[2]关于小学语文教学师生互动中的话语沟通的分析[J].刘富村.中华少年.2019（08）

横县马山镇克安村委小学 530303