中职学校思想政治课教学中创新教学法的运用分析

姜源

【摘要】伴随着国家教育制度的改革与教育体制的深化发展，中职学校思想政治课的教学也越来越被众多学者和教育界的专家所重视。由于本身中职学生学习素质良莠不齐，可能部分中职学生还存在着思想上的偏差，此时中职学校思想政治课教学中运用创新教学法，就显得尤为重要。中职学校思想政治课教学中创新教学法的运用，意味着这个方法是与当前社会发展程度相适应的，契合了社会发展的必然趋势。本文将着重讲述，在中职学校思想政治课教学中创新教学法的运用分析。

【关键词】中职学校 思想政治 创新教学法 方法分析

【正文】事实上，中职与普通高中并不相同，因此在教学方面也与普通高中也有很多差别，但是在中职的日常教学中，许多老师总是不自觉的将普通高中的教学模式应用于中职的日常教学中，货不对板的方法使学生感到迷茫，学习到的知识并不适用于社会，在学习时就会慢慢的懈怠。因为很多职校学生，真的不仅仅是学习的问题。许多学生学习上的问题，是由于不良成长环境，不好的家庭，不良生活习惯，不稳定的性格和情绪等等因素综合导致的。学生的学习兴趣，只有在改变了这些因素之后，才能够有所提升。因此，笔者将着重分析创新教学法在中职学校思想政治课堂的应用。

一、对中职学校思想政治课教学中创新教学法运用现状的分析

中职生会比普高生更早的接触社会，是一群需要早早投入到中国社会主义现代化建设中去的劳动者，对这类学生德育方面的培养是有十分的必然性的，因为这类学生是最先去传播思想的。过去的旧观念是制约中职人才培养的一个巨大困难。长期受制于旧观念的影响，教师失去了教学的兴趣，学生也失去了学习的兴趣，十分不利于中职教育的发展。与此同时，大众对于中职学校与普通高中的差别对待也会使中职生感受到巨大的压力。而创新教学法在教学中的运用则能够通过这种全新的教学方式使得中职学校焕然一新，在很大程度上提高学生的教学成绩。敢于提出并实施新的教学方法就说明敢于创新，应当鼓励和支持。教师应在教学中大胆应用创新教学法。

二、思想政治课教学中创新教学法运用的具体措施     2.1重视学生的方方面面，平等相处

在这个世界上每个学生都是独一无二的个体，都是父母珍爱的宝贝，在学生成长的过程中都应该得到社会与老师的保护，这种保护不仅应该体现在孩子的生活中，也应该体现在学生的学习过程中，在学校里、在课堂上给每一个学生同等的爱，塑造和平友爱的学习氛围，在教学过程中也应该在引导的同时要注意方法技巧，保护学生的自尊心。用尊重的态度，往往会赢得尊重的回应。

例如，中职学校在大众的眼里落后于普通高校，人们普遍的认为中职学校的师资力量、教学设施等都落后于高中学校，这些想法难免会流露出来，想要从根本上解决这个问题就必须采取措施。与学生相处有矛盾时，要温和又立场坚定，不要帶着敌意去沟通，提前与学生制定好规则，如有违反，需要学生自己去承担相应的后果。

2.2积极引导学生，激发学生上课兴趣

对于该时期和该阶段的中职学生，积极引导这类学生是目前而看的最佳方法。可以培养学生的自信心，甚至能够培养学生健全的社会人格。教师应该在这类学生能够理解和认可的范围内，对其进行爱的教育，用积极乐观的方式方法感化学生，让学生品味美好的人生，感受来自世界的善意。

例学如生喜欢回答简单的问题，尤其是回答问题可以加分。所以教师应稍微改变一下策略，由一味地讲变成设置抢答环节和提问。回答问题占平时分30分，每次回答问题得1分。作业占20分。期末考试占50分。抢答完后再问有没有学生愿意举手回答，然后挨个让学生起来回答。每次这个环节都很热闹，显得“课堂气氛非常活跃”

但是，30个抢答分其实很快就用完了，尤其一些优秀的同学不用多少节课就能挣满。于是我又定了另外一个规则，那就是已经满分的同学可以选择送分给别的同学，但每节课机会只有三次。以及，为了给优秀的学生增加一些难度，教师可以在下半学期增加一个环节。教师应将这个环节的难度系数挺高一些，使得这个环节能加分的同学其实很少，从而引发学生之间的胜负欲，也可以通过这些环节证明了学习激起了学生的征服欲。对于中职的教师来说，思想政治教育是必不可少的。有经验的职校教师在处理一些和学生相关的问题时，是有一个中心点的，那就是促进学生整体的提高。这很难，这就需要教师有很强的同理心，灵活创新的意识，不断尝试不同方法，去适应不同的学生。让教师在课堂上的每个操作，都不仅仅是在灌输知识，而要在灌输知识的同时蕴含一些对学生成长的引导。因此，在教学的同时，必须关注到对学生性格、人格的引导。

2.3提高自身素质，展现教师个人魅力

老师在教育的同时应当提高自身能力，关注学生动态，及时把握教育时机，和学生建立良好的关系，同时以身作则，言传身教，也就是最好的方式。尤其是要把握好上课的状态，展示给学生自己积极的一面。

例如，作为一个具有多年政治教学经验的老师，对中职学生的教育必须要从根本上做起，尤其是德育方面。作为教师，育人是更重要的。作为刚毕业的新老师有优势也有劣势。最显著的优势就是学生很容易亲近年轻教师，年轻教师与学生之间没有代沟，但是教师还是要掌握一个度，不然学生可能会没有分寸。教师应更多地把社会新闻国家新闻融入课堂中，所以需要多观察学生，多了解学生，多关注新闻。对于特定的学生，教师可以通过布置一些较为简单的任务，在规定时间内要求学生完成，当学生在完成之后给学生一定的支持，让学生感受到成功的力量，了解到知识是多么宝贵。在众多学生参与的活动中，善于发现学生的长处，找到学生感兴趣的地方，这些地方也正是教师教育的需要投入的地方。

【结束语】综上所述，每个人的才能不一样，所适合的岗位也不同。国家的迅猛发展和社会的高速进步，离不开基层人员的职业能力。通过该方法的普及应用，相信可以实现学生的个人发展以及发现自我价值，成长为对社会有作用的人才。通过重视学生，与学生平等相处，积极引导学生，激发学生兴趣，提高教师自身素质和展现个人魅力等方法，一定能将创新教学法很好的应用到中职学校的思想政治课上。

【参考文献】[1]岳俊兴.中职学校历史教学中的德育渗透探研[J].成才之路，2020（36）：30-31.

[2]林丽芳.闽南文化在漳州地区中职思想政治课教学中的运用探究[J].现代职业教育，2020（46）：32-33.

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