作文类教辅审读应注意的问题及应对措施

摘要：质量是出版工作的生命线。新形势下，无论是管理部门还是读者、市场，都对出版物的要求越来越高。本文围绕作文类教辅审读应注意的问题，以及如何从编辑流程、编辑个人素质、新技术运用等方面加以把关防范展开探讨，供行业参考。

关键词：作文类教辅；内容质量；编校质量；把关

中图分类号：G232 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）04-0195-02

2020年5月，国家新闻出版署印发《报纸期刊质量管理规定》，这是首个专门针对报纸期刊质量管理的规范性文件。文件从内容质量、编校质量、出版形式质量、印制质量四个方面对报刊质量管理作了明确规定。新规和《出版管理条例》《图书出版管理规定》《图书质量保障体系》《图书质量管理规定》等法规规章，健全和完善了图书报刊质量监管体系，将大大提高出版业的责任意识和质量意识，推动整个行业向高质量、高水平阶段发展。

改革开放40多年来，我国出版业发展迅猛。目前，年出版圖书数量50万种，图书题材、品种、数量屡创历史新高，涌现出一大批优秀作品。但与此同时，部分书刊质量让人担忧。据近几年国家新闻出版署对书刊质量抽样检查通报，不合格的出版物中，教材教辅类占比逐年上升。作文类教辅因为有高考、中考占分比最大的作文的拉动，历来为各出版单位重视。本文围绕作文类教辅审读中应注意的问题，以及如何从编辑流程、编辑个人素质、新技术运用等方面提高内容质量、防范风险展开探讨，供行业参考。

一、作文类教辅审读应注意的问题

（一）严把政治关、导向关，杜绝错误观点和不良文化

作文教学在语文教学中占据重要地位，其中一个重要原因——作文在高考、中考中占有相当大的分值，如何写出一篇能得高分的作文，成为学生、家长和老师迫切关注的问题。因而，各种教学生“速成”高分作文的作文书应运而生。大潮之际，泥沙俱下，作文类教辅质量良莠不齐。例如，某作文类教辅选用《小熊过生日》为素材，故事的大意是小鸡、小兔、小老虎带着生日礼物来给小熊过生日，场面温馨活泼，小动物们开心地围坐桌边吃蛋糕时，发现小鸡不见了，而餐桌上恰巧出现了一只烤鸡……此情节暗示了一次藏于平静中的杀戮，该故事隐藏着暴力血腥，编辑时应及时与作者沟通，建议作者删除。

审读作文类教辅书稿，首先要把好书稿的政治关、导向关。具体来说，要把好书稿中反映的政治立场、政治观点和政治倾向，以及涉及国家、政党、党政高级领导人、外交、民族、宗教、特殊历史事件等的把关，必须严格遵守有关规定，坚持正确的政治方向。在涉及国家安全、国家统一、主权和领土完整以及文化安全、未成年人健康安全等方面，也必须严格把关。

作文类教辅素材选择广泛，多涉及历史文化、时事热点等内容。在审读这些内容时，首先，要注意素材是否涉及政治性、思想性表述，是否有悖于主流意识形态，是否涉及特殊历史事件、历史人物，是否歪曲历史或牵强附会，盲目拔高；其次，要注意作者解读的观点、立场是否符合意识形态要求，警惕历史虚无主义、民粹主义、新自由主义、无政府主义等社会思潮在作文类教辅中出现。与此同时，从作文教学的专业角度对教辅内容的科学性、系统性、准确性和适宜性进行把关，坚决杜绝复制粘贴、急功近利的侵权拼凑之作。倡导通过阅读积淀、通过对生活的观察和感悟，清晰地表达自己思想和感情的写作，反对八股式、没有真情实感、假话连篇的作文。

（二）注意防范知识性差错、编校差错

知识性差错，指内容表述中涉及的有关知识不正确。作文类教辅的知识性差错主要有事实性差错、引用差错、常识差错等。

事实性差错，包含事实的片面、张冠李戴等。如史实涉及的时间、地点、人名、国籍、数据、年代、年号、称谓等错误。这类错误从源头上来说，是稿件作者知识能力局限和写作态度不认真造成的。而消除这些差错需编辑认真编校，仔细查核。如，某文中写到，“有感于1933年长江洪水给人们带来的灾难，黄万里‘以拯农为己心’”。经核实，1933年为黄河洪水。1933年，黄河大堤决口十几处，沿岸百姓伤亡惨重，当时的中国缺乏现代水利工程人才，22岁的黄万里放弃铁路桥梁工程师的职务，出国改学水利，“以拯农为己任”。而长江洪水是1931年，显然作者张冠李戴。

审读作文素材等材料，还时常会遇到引用的差错。对待这些引文，编辑一定要认真核对，保证其完整、准确，且依据权威版本。这也是保证书刊编校质量的重要一环。如，某作文范文引用鲁迅先生关于“语言三美”的表述。鲁迅先生曾说：“语言有三美，意美在感心，音美在感观，形美在感目。” 准确的引用应为，鲁迅先生曾说：“文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”这段文字出自鲁迅 《汉文学史纲要·自文字至文章》：“今之文字……遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”此外，对于网络、微博、微信等新媒体的引用更要慎重。2018年11月15日，有微博网友发文称：“今天大雨，楼下快递员冒雨送快递，一车快递被偷得没剩几件了，在雨中暴哭……那个偷快递的人，良心不会痛吗？”此微博被媒体转载后，澎湃新闻记者专门向当地公安分局求证，警方称他们并未收到类似警情。经调查，原来是快递小哥当日在事发地送快递时与女友发生争执，才会在雨中哭泣。而后，微博发布者承认，所谓快递被盗是其个人推断，并已发布微博澄清。这提醒我们，对于重大事件、网络热点，编辑必须保持冷静理性，“让新闻再飞一会儿”，以权威部门发布的信息为准。

编校差错，主要指文字差错、语法错误、标点误用和数字用法错误，大多是由于编辑加工特别是校对环节工作不认真，或对相关标准规范掌握不准确所致。其中，典型的语法错误包括词性误用、成分残缺、搭配不当、不合事理、数量表达混乱等。

二、应对措施

（一）严格执行“三审三校”，设立审读部门，加强流程管理

“三审三校”是编辑出版流程中重要的把关制度。前期选题论证要注意从内容源头把关。对此，编辑可从作者的微博、微信，或网上搜寻其发表的文章和评论，了解其政治趋向和价值取向。对导向有问题、价值观有偏差的作者的文章应予以严格审读，把好内容质量关。与此同时，要以培养青少年爱国主义情感，形成积极的人生态度和社会主义核心价值观，提高文化品位和审美情趣为己任，潜心研究作文教学规律、教学理念科学的作者的文章，组建一支政治素养高、学识丰富、深谙教育规律的作者队伍，以保障作文类教辅内容质量。

坚持稿件“三审”责任制度。审稿是编辑工作的中心环节，初审、复审和终审三大环节缺一不可。“三审”环节中，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。在“三审”过程中，始终要注意政治性和政策性问题，同时对书稿的学术或艺术价值、科学性、知识性、结构体例、文字水平等进行把关。坚持责任校对制度、“三校一读”制度、印前审读制度，印前务必核对胶片，通读对红样。

（二）提升编辑个人素质

编辑的个人素质包括政治素养、学术素养、业务素养。出版单位必须对新入职的编辑进行大规模、高频次、严格的业务培训。业务培训包括编校执行标准规范、内容质量把关等。面对新形势、新任务、新要求，特别是涉及国家层面的新理论、新思想、新战略、新提法，要及时梳理学习，掌握其变化。

提高编辑的政治素养可从中国近代史和人民的“三个选择”入手，深刻领悟坚持马克思主义指导，坚持中国共产党领导，坚持社会主义道路的历史必然性。马克思主义是科学的理论，是我们立党立国的根本指导思想；中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征，是领导中国人民实现站起来、富起来、强起来的核心力量；道路决定命运，社会主义道路尤其是中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路[1]。编辑应通过深入学习马克思主义理论、中国共产党历史和理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，提高自身的政治理论水平，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，强化马克思主义在意识形态领域的指导地位的自觉性与社会责任感，自觉抵制与批判各种错误思想观点，增强文化自信。此外，一个优秀的编辑还必须注重学术素养。学术素养高的编辑熟悉所负责领域（门类）的最新研究成果，能准确评判书稿内容质量，并引导作者去粗取精，凸显精华。编辑勤学钻研，活到老学到老，是强化学术素养的不二途径。

（三）积极运用新技术，人机协作，共筑安全屏障

在新技术的驱动下，我国出版业融合发展加快，正经历由传统出版转向数字出版、智能出版。互联网和新技术催生的多样化新媒体出版平台、层出不穷的新的出版业态，仅靠传统的人工审读远远不能保证质量。出版单位需不断尝试运用新技术，比如大数据分析、自然语言处理、云计算、信息检索、语义分析、自动归纳和摘要、相识性检测等，完成文献查证、数据核验、敏感词排查等基础烦琐的工作，实现智能审核和自动纠错。技术的采用不仅能够大大减少人力劳动强度，缩小个体业务水平的差异对质量的影响，还能让编辑有更多的精力放在甄别隐蔽在书稿里的思想表述、导向问题、价值取向、逻辑框架等问题上，提高编辑效率和质量[2]。

三、结语

文化是国家和民族的灵魂。出版人要勇担新时代赋予的职责与使命，“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”，敬业守责，不断学习新知识、新技术，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持社会主义核心价值观，牢牢把握正确的出版导向，始终坚守“出好书，出有价值的书”的初心，为广大人民群众提供更优质的教辅出版物。

参考文献：

[1] 代红凯.新时代马克思主义理论期刊编辑的整体素养及强化路径[J].中国出版，2020（13）：55-59.

[2] 沈洪豪.全媒体时代数字出版平台内容导向把关模式探究[J].科技与出版，2019（3）：138-142.

作者简介：江萍（1970—），女，重庆人，硕士，副编审，研究方向：圖书编辑出版。