新媒体下高中数学教学方法改革探究

丁攀科

【摘    要】随着社会经济和科技的发展，新媒体得到越来越好的发展。同时由于国家对教育事业的重视，也逐渐地把新媒体运用到教育事业上来。随着我国教育事业的不断发展，高中数学教育对学生的数学思维和学习能力的要求越来越高。新媒体技术是社会发展的新产物，对于提高学生学习效率和学习质量有很大的积极作用，教师要在新媒体的背景下积极探讨如何提高高中数学的教学质量。本文就是基于新媒体背景下对高中数学教学方法改革而展开讨论的。

【关键词】新媒体  高中数学  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.179

数学是一门抽象化的学科，高中学生在学习数学的过程中会有一定的难度，教师结合新媒体进行教学可以提高教学的效率。高中阶段是学生一个重要的学习阶段，数学在这个阶段起着重要性的作用。运用新媒体进行教学可以利用科技模拟数学上学生难以理解的问题，有利于学生提高学习效率和理解力，使学生更加直观地理解问题，但是教师在利用新媒体这个过程中要理清新媒体和数学之间的关系，最大限度地利用新媒体技术提高教学的质量和学生的学习效率。

一、利用新媒体改革高中数学教学方法的重要性

高中数学是一门抽象的科目，许多高中生在学习这门科目上存在很大的困难。在数学上有许多学生比较难以理解的、比较抽象的几何图形問题都可以利用新媒体技术来解决，能够很大程度使图形直观起来，化复杂为简单，从而提高学生的学习效率和学习质量。另一方面，教师利用新媒体进行教学，可以改变传统的教学方式，创新教学方法，增加课堂的趣味性，提高教学的质量。而且教师把新媒体作为教学的一种辅助手段，有利于教师优化教学资源，为学生提供各种各样的例子，有利于学生数学思维的发展和进步，促进学生长远的发展。

二、利用新媒体改革高中数学教学方法遇到的困难

“科技是把双刃剑”，利用新媒体技术进行教学有好处也有坏处。虽然新媒体技术可以使知识点更加直观，但是需要教师学会筛选教学资源，把新媒体的作用最大化发挥。受传统的教学思维的影响，部分教师对利用新媒体辅助教学存在一定的偏见，不会最大限度地利用好新媒体。或许有的教师会比较容易接受利用新媒体的辅助手段，但是受到实践经验的影响，可能也会在利用上存在一些问题，影响教学的质量。对于学生来说，高中阶段的学习压力比较大，学生已经习惯教师运用传统的方式进行教学，对利用新媒体技术进行教学仍然不习惯，可能适得其反影响学习成绩，从而造成更大的学习压力。

三、利用新媒体改革高中数学教学方法的具体措施

（一）利用新媒体激发学生兴趣，提高教学效率

因为高中数学比较抽象，学生在课堂上不能够很好地理解教师讲解的知识，教师又普遍使用传统的教学方法，可能导致学生降低对数学这门学科的热情，课堂效率低下，教师可以结合新媒体解决这个问题。

例如，教师可以利用交互式电子白板把几何问题投影到电子白板屏幕上，利用电子白板技术，把几何图形进行变化，如缩小、转换、切割等方式，使图形比较直观;还可以利用新媒体技术对几何图形进行三维方面的展示，使图形更加直观、明了。这在高中生学习计算几何图形表面积、体积和论证几何图形线与线类似问题上会起到很大的作用。而且利用这种方式会使教学变得更加有趣、生动，会活跃课堂气氛，有利于提高学生对学习数学的热情和信心，促进学生数学成绩的提高。

（二）利用新媒体提高学生的学习能力，促进学习效率的提高

传统的数学教学教师在课上占据大量的时间，将会涉及的知识点集合起来讲解，课上时间紧迫，课程安排紧凑，学习压力大，学习效率普遍较低，而且留给学生讨论交流的时间很少，学生的注意力很容易就会转移，可能就会错过一些比较重要的知识点，教师要重视这个问题，提高学生的学习能力，提高学生的学习效率。

例如，为了解决学生在课上可能会遗漏知识点的问题，教师在讲课的过程中可以利用新媒体进行课程录制，把录制视频发送到QQ和微信的班级群里，让学生自行观看视频，对知识点进行一个梳理和补充。另外，教师也可以利用新媒体把重点知识进行一个总结，将总结发送到微信群中，让学生自己去学习，去回顾，提高自己的学习能力。同时，在高中数学教学中，课前预习也是比较重要的，教师也可以利用新媒体录制视频，让学生自己先进行课前预习，提高对知识的掌握，促进课堂效率的提高和学生数学思维能力的发展。

（三）创新教学方式，丰富教学内容

在新媒体的背景下，教师应该发挥新媒体的优势，与课本内容深度结合，创新教学的方式方法，为学生创设问题情境，改变传统的教学方式和教学思维。教师也可以借鉴其他教师的教学经验，利用新媒体提高学生的数学思维能力，集结各种教学资源和教学手段，丰富教学的内容，提高学生的学习能力。教师也可以利用新媒体整合教学内容，让学生进行交互性学习，促进学生学习能力的提高。

四、结束语

综上所述，教师应该与时俱进，利用新媒体技术进行教学。教师要重视新媒体所发挥的作用，结合自己的教学经验，在新媒体的背景下使教学效果最大化。

参考文献

[1]鲁胜利.新媒体下高中数学教学方法改革探究[J].中国报业，2020（24）：124-125.

[2]马秀萍.新媒体下如何创新高中数学教育教学方法[J].学周刊，2020（32）：35-36.