武汉发布校园红色教育资源图谱

王娜娜　杨学工　张淼

5月17日下午，武汉市青少年党史学习教育现场推进会在武汉三中举行，武汉首部完整的校园红色教育资源图谱在会上正式发布。武汉市委常委、宣传部部长张世华，市教育局党委书记李超等领导出席了推进会。

为了让红色基因、革命薪火代代相传，作为“红色基因工程”的重要内容，全市中小学引导学生寻访、讲述、整理校园中的红色教育资源，把历史转化为课程、把史料转化为教材、把现场转化为课堂，使“学、思、悟、行”融为一体。

据介绍，武汉校园红色教育资源图谱的内容，全部来自中小学生的探访、收集。孩子们走进校园里的红色遗迹、红色教育场馆，倾听老师、专家的讲解，搜寻相关历史和人物。他们在红色旧址里上思政课，在陈列馆中学历史，跨越时空，触摸百年党史;他们为烈士制作小白花、给革命先辈写一封信，表达崇敬与哀思;他们还成为小讲解员、小导游，向小伙伴们介绍校园中一座雕塑、一条路名的来历。这个过程就是一次生动的党史教育，孩子们被共产党人的精神深深触动。

根据中小学生的收集、推荐，经过党史专家的审定核实，最终，23所中小学的红色教育资源被纳入图谱中，他们是：蔡甸区柏林中学、蔡甸区华英小学、汉阳区夏明翰小学、黄陂区第三中学、黄陂区王家河小学、武汉市电子信息职业技术学院、武汉市第二十一中学、江岸区长春街小学、武汉市京汉学校、江岸区黄陂路小学、江汉区武汉关小学、江汉区大兴路小学、武汉中学、武汉市第十四中学、湖北省武昌实验中学、武昌中華路小学、湖北省武昌实验小学、武汉大学第一附属小学、武汉市洪山高级中学、江夏区求实中学、江夏区义贞小学、新洲区莲湖小学、新洲区第二中学。

这些学校之中，有的见证了党的发展史、革命史，如位于湖北武昌实验小学校园内的武汉中央军事政治学校旧址，恽代英、陈毅、徐向前等老一辈革命家都曾在这里工作、学习、生活过;有的为了纪念革命先烈，如武汉市第二十一（警予）中学、江夏区义贞小学，得名于烈士向警予、唐义贞;有的将惊心动魄的历史再现于校园，如京汉学校内的铜板浮雕刻画出二七革命历史场景，黄陂路小学少儿博物馆临街墙面模拟了八七会址、中共中央机关旧址等革命历史遗迹，再现江岸红色记忆。

武汉校园红色教育资源图谱将免费向武汉市中学生发放，作为他们党史学习教育素材和指引。线上版图谱也同步发布，师生、家长们扫描二维码进入动态图谱页面，点击图标可获取学校简介、红色教育资源简介、学校导航等更多信息。

“‘武汉校园红色教育资源图谱’汇集了23所中小学校的红色资源，将学校小课堂和社会大课堂结合了起来。”武汉市教育科学研究院小学教研室道德与法治教研员孙玮说，图谱采用线上+线下的方式，尊重学生成长规律，把红色基地现场变思政教育课堂，实现了思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲，使“学、思、悟、行”融为一体，很有意义。

湖北省委党校中共党史党建教研部主任唐岚表示，“武汉校园红色教育资源图谱”活动是面向青少年开展党史教育的创新载体，打通了整合、用好红色资源的“最后一公里”。“活动在挖掘、传承、弘扬武汉红色资源和打造武汉红色文化品牌方面，也将发挥有效作用。”

推进会上，来自汉阳区小、初、高三个学段的学生代表同上一堂特殊的班会课。二桥中学“红色宣讲员”讲述和汉阳有关的三位革命烈士向警予、夏明翰、萧楚女的故事，郭茨口小学师生将情景剧《一件睡衣》搬上舞台，芳草小学、七里小学、西大英才小学、西大街小学、武汉第三初级中学、武汉三中的学生通过深情讲述，让众人看见了逆行者的担当，看到党员的抉择，感受到各行各业普通人面对疫情必胜的信念。班会课最后，当第三寄宿中学学生朗诵赵一曼遗书和扶贫干部黄文秀日记后，身为共产主义接班人的同学们齐声喊出“祖国未来有我们”的铮铮誓言。

会场外，汉阳区中小学将党史学习教育情况通过展板进行展示。知音小学师生的“红心向党”十米长卷剪纸作品，包含了“南昌起义”“秋收起义”“三湾改编”“红船起航”“井冈会师”等内容，向建党百年献礼。车站小学结合学校书法艺术特色，全校师生学党史、诵党诗、书党魂。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”等书法作品，字迹中正挺直、娟秀灵动，一笔一画间，初心尽显。《我和我的武汉》教育寻访学生作品、“图说心语”大思政系列读本《我把武汉讲给你听》《2020，我们一起走过》在“我和我的武汉”教育寻访展台上进行展示，供与会者阅览。

近年来，汉阳区深入实施“红色基因工程”，以红色课程、红色平台、红色榜样为主线，唱响红色“三重奏”，课程育人、实践育人、全员育人，将红色基因厚植在学生的血脉里。

“在中小学生中开展党史教育，要充分发挥武汉红色教育资源丰富的优势，进一步加强对红色资源的挖掘整合，把红色资源用好用活。”武汉市教育局党委负责人表示，青少年党史学习教育要注重“结合当下讲当时”，拉近青少年和党史的距离，春风化雨、润物无声。全市各中小学要将青少年党史学习教育作为一项重大政治任务，注重把握学生认知发展规律、品德形成规律和教育教学工作规律，深入开展系列形式新颖、内容丰富、贴近学生的党史学习教育，将抗疫鲜活案例融入党史学习教育，讲好抗疫这堂“大思政课”，用好用活红色资源，推动青少年党史学习教育入脑入心。

责任编辑/鄢志勇