浅谈小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建

全瑞萍

摘要：小学生的思维模式比较单纯，且不具备较强的控制能力，因此他们在生活与学习中很容易会因为一点小事与其他同学产生摩擦。所以小学班主任就需要加强对学生的引导，要强化自己的管理工作，积极与学生构建和谐关系，这样才可以引导学生健康成长，健康发展，才能够树立良好的班风。鉴于此。本篇文章将探究如何才能构建良好的师生关系以及小学班主任如何才可以高效开展自己的管理工作。

关键词：小学班主任;管理工作;和谐关系

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-049

小学班主任是引导小学生健康生活、高效学习的重要对象，也是协调科目教学与学生关系的重要人物，对小学生的成长学习有着不可替代的作用。小学班主任要注意自己的言行，要结合当前教育的改革发展，对小学班级管理进行创新，才可以使班级管理变得更加高效，才能够进一步构建良好的师生关系。故而小学班主任应当明确构建和谐关系的重要意义，要能够使学生对学习生活产生期待感，使学生能够以正确的学习态度面对学习生活。

一、构建和谐关系的具体措施

（一）以尊重为前提

小学班主任要在管理工作中构建师生和谐关系，就需要学会尊重学生，要把小学生当成独立的个体，而不能忽视他们的意愿，把自己当作学生的领导，以发布命令的方式，严格要求学生应该怎么做，禁止做什么。因为小学生虽然对社会的认知还不够全面，思维方式也比较单纯，但他们却同样具备独立的思维和充沛的情感，会因为班主任的态度和话语伤心。所以班主任为了保护小学生的弱小心灵，就需要在小学生学习成长的初级阶段让学生感受到来自教师和学生的关爱，要使学生具备正确的学习理念和学习态度，同时还具备较强的自信心，这才可以引导学生个性化学习发展[1]。

（二）注重构建的方式方法

除此之外，小学班主任要构建良好和谐的师生关系，还需要注重管理工作的方式方法，要把握好与学生交流沟通的尺度和分寸，使学生既能够受到正确的引导，知道自己的不足，明确了解是非对错，同时也不会受到伤害，不会产生负面心理。所以小学班主任需要不断提升自我的素养和交流沟通技巧，还需要加强学习关于儿童心理学方面的知識点，学会关注学生的心理健康，能从学生的思维角度和需求去帮助学生纠正错误。小学班主任要知道“失败乃成功之母”，“人非圣贤，孰能无过”，要了解“人无完人金无足赤”，要科学认知小学生与成年人的异同点。许多对于成年人而言是非常好理解的事物，可依照小学生当前的认知能力，学生学习理解起来却格外困难，班主任不能够用严厉的方式去批评学生，也不能将生活中的负面情绪带入到教学和管理工作中，而是要时刻给予学生正确的引导，让学生感受到春风般的温暖，真诚引导学生，学生能够发自内心认可班主任的说法，学生才能够与班主任建立起和谐的师生关系。

（三）教师要发挥榜样作用

小学生的思维非常活跃，他们在互联网上也接触到了丰富多样的信息，因此小学班主任就必须要具备与时俱进的理念，要多改革创新管理方式，并积极发挥出榜样的作用。小学班主任要明确自己的职责，不能严于律人，宽以待己，而应当与学生共同进退。在班主任对学生提出要求时，也应该加强自己的限制，使学生产生一种自己并不是在孤军奋战的感觉，这样学生才不会有“只许州官放火，不许百姓点灯”的愤慨，才会深刻感知到自己与班主任是平等的个体[2]。也唯有这样，小学生才可以尊重班主任、敬畏班主任，同时又愿意亲近班主任，愿意与班主任成为朋友。

二、小学班主任管理工作的发展方向

（一）重视学生心理特点的发展

小学班主任要强化安全管理工作，就必须要重视学生的心理发育特点，要分析每一位学生的个性和能力，充分了解每一位学生的具体需求和心理特征，并设置不同的沟通手段，达成相互理解，相互尊重的效果。小学班主任需要着重培养学生的自我判断能力，强化学生的感知能力和记忆力，着重提升学生对学习的兴趣，多为学生创造丰富有趣的教学实践活动，使学生能够大胆释放天性，追求自由。

（二）完善师生关系新观念

在传统班级管理中，班主任都将自己放在了高于学生的地位上，将自己错误的定义为学生的领导，所以在开展教学和管理工作的时候，班主任就不会充分考虑到细枝末节的东西，会在无形之中伤害学生的心灵，打击学生的自信心。因此小学班主任在教育改革的今天，应当努力为自己确立正确的师生关系观念，要多与学生进行友好沟通，与学生进行有效互动。部分小学生对教师和班主任存在天然的畏惧感，他们不愿意与班主任过多接触，这是由于班主任给他们的印象是严厉的、高不可攀的。因此小学班主任就需要改变自己的形象，做到围绕学生设计管理方案，重视凸显学生的素养。

三、结语

综上所述，小学班主任要强化自己的管理工作，同时还要构建和谐的师生关系，就需要对学生有更深的了解，同时也需要让学生能够全面了解教师。换句话来说，就是教师要增强自己的亲和力和公信力，要坚持以人为本、采用民主手段展开管理工作。

参考文献

[1]左二建.小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建分析[J].新智慧，2020（19）：31.

[2]王佐忠.小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建探析[J].新课程，2020（21）：213.

广西桂平市光明小学